人教版八年级上册语文ppt课件渔家傲-李清照30
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鹏： 古代神话传说中的大鸟。
蓬舟：像蓬草飞旋一样快的轻舟。 三山：指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲
三座仙山。
天接云涛连晓雾，星 河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
【翻译】
水天相接，晨雾蒙蒙 笼云涛。银河欲转， 千帆如梭逐浪飘。
梦魂仿佛回天庭。
闻天语，殷（yīn)勤 问我归何处。
天帝传话善相邀。殷 勤问：归宿何处请相 告。
浪中飞舞前进.船摇帆舞,
星河欲转,既富于生活的
真实感,也具有梦境的虚
幻性,虚虚实实,为全篇的
奇情壮采奠定了基调
总结：本 词上阙写 了什么？
词的上半阕以磅的 气势,展现了一幅 辽阔、壮美的海天 相接的图画，描绘 出一种瑰奇雄伟的 境界。而现实社会 里,腐朽黑暗的政 治使她幻想出了一 个态度温和、关心 人民生活的明君和 神奇的境界.
欣赏意境
作者在梦中 梦见了什么？
赏析
李清照这首词开篇两句 开头两句写天、云
描写了哪些景物？
涛、晓雾、星河、
（天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。）
千帆，景象极为壮 丽
“接”“连”二字把
试分析“接”“连”二 四垂的天幕、汹涌的
字的妙处？
云涛、弥漫的大雾自 然地组合在一起，展
现出一幅辽阔、壮美
2.第三句至第七句写 诗人与天帝的问答。 以此表现作者 _怀__才__不_遇__的。感慨
3.最后三句回答天帝 的问话： 殷“勤__问__我__归_何”处，？交代 海_上_仙_山_是_自_己，的归借宿此表现 诗人________。 追求自由光明的渴望
4.李清照是
__.婉.__约___派的代表
想感情。（4分）
（“嗟”“谩”二字的
神态各1分，伤时、怀己
两方面的感情各1分）
（9）“闻天语， 殷勤问我归何处” 一句运用了哪种
比拟（拟人）
（1分）
修辞手法？在结 由写梦引出（过
构上有什么作用？渡到）下阕词人抒
（2分）
情。（1分）
“谩”，空空、 徒然；
(10)词中的 词人慨叹有才无
意思对即可，酌情给分】 内心一种刚健昂扬的气
概，词风豪放。
.“嗟”字生动地写出了
词人彷徨忧虑的神态，
表明自己在人生道路上
日暮途远，茫然不知所
8.“我报路长嗟日 措的叹惋。“谩”字流
暮，学诗谩有惊人 句”中“嗟”“谩” 二字值得品味，请 根据这两个字的意 蕴，说说这两句表 达了词人怎样的思
露出心中的哀怨惆怅： 一是空有诗情诗才，因 知音（丈夫）早逝，而 无人能会意；二是慨叹 自己身逢乱世，有着对 现实无能为力的苦闷和 怀才不遇的愤懑。
渔家傲
李清照
天接/云涛/连晓雾， 星河/欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂/归帝所， 闻/天语，殷（yīn)勤/问我/归何处。
我报/路长/嗟（jiē）日暮， 学诗/谩有/惊人句。 九万里风/鹏正举， 风/休住，蓬舟/吹取/三山去。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所， 闻天语， 殷勤问我归何处。
鹏高飞之志 。
总结：本词 的主旨（思 想感情）
主旨句“学诗谩有惊人 句。九万里风鹏正举。 风休住，蓬舟吹取三山 去。”
．这首词通过对梦境的 描绘，抒发了词人对现 实的不满，表达了词人 烦闷的心情，充分表现 了她对自由的渴望，对 光明的追求。
浪漫主义的具体表 现：
这首词与李清照的 （1）写梦中景象和 大多数词截然不同， 梦中感叹；
里风/鹏 凭借]扶摇（旋风）而 上者九万里”.“九”
是虚数，是多的意思。
正举
“鹏正举”,是进一步 对大风的烘托,由实到
虚,形象愈益壮伟,境
界愈益恢宏.大鹏正高
举的时刻,词人忽又大
喝一声：“风休住,蓬
舟吹取三山去!”
风休住,
蓬舟吹 取三山 去!
蓬舟”,谓轻如蓬草的 小舟,极言所乘之舟的 轻快.
“三山”,指渤海中蓬莱、 方丈、瀛洲三座仙山,相 传为仙人所居,可望而见, 但乘船前去,临近时即被 风引开,终于无人能到.词 人翻旧典出新意敢借鹏抟 旋风的风力,吹到三山,胆 气之豪,境界之高,词中罕 见.上片写天帝询问词人 归于何处,此处交代海中 仙山为词人的归宿.
下阕的“九万里风
鹏正举”三句虚实
浪漫或豪放的艺术风格，个世界，幻想出一条能使 精神有所寄托的道路，显
示了“九万里风鹏正举”
的豪迈气概，使这首词显
示出来浪漫的情调，豪放
的风格。
. 开头两句写天、云涛、
晓雾、星河、千帆，景
象极为壮丽“接”“连”
二字把四垂的天幕、汹
7.本词被评家誉为
涌的云涛、弥漫的大雾 自然地组合在一起，展
“无一毫粉钗气”， 现出一幅辽阔、壮美的
请结合词中写景的 海天相接的图画，描绘
语句，简析本词意
出一种瑰奇雄伟的境界。 下阕的“九万里风鹏正
境和风格上的特色。 举”三句虚实结合，形
【结（（意合一4境 写 两分（ 景 处）壮 分 即美 析 可），不1分必、面风面格俱（象恢壮义到豪愈弘美的）放益。的想2壮词境象）分伟作界，1，分，中富表境对于现，界于浪出愈开漫作益阔主者
作家，但这首词的
风格却十分_豪___放_。
5.这首词，《花 庵词选》题作 “记梦”，词人 着力描写梦境的 作用是什么？ （4分）
词人借梦境把天上和 人间作了一个鲜明的 对照，充分表现了她 对现实的不满及人生 际遇坎坷的感怀。
词人还借虚幻梦境表 达对自由的渴望，对 理想人生的追求，其 非凡才能和美好愿望 在现实生活中不可能 实现，因此只有把它 寄托于梦中仙境，在 这梦境中寻求出路。
学诗谩有 惊人句。
“谩”字,流露出对现 实的强烈不满.词人现 实中知音难遇,欲诉无 门,唯有通过这种幻想 的形式,才能尽情地抒 发胸中的愤懑,
怀才不遇是中国传统 文人的命运.李清照虽 为女流,但作为一位生 不逢时的杰出的文学 家她肯定也有类似的 感慨.
九万
想到《庄子.逍遥游》 的“鹏之徙于南冥也, 水击三千里,抟[tuán
“谩”有多层 用、怀才不遇；
含意，请结合
表达对社会现实 的不满；含蓄交
全词加以分析。 代自己向往“三
（4分）
山”的缘由。
（4 分。每点1
分）
我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。 风休住， 蓬舟吹取三山去。
解释：
星河：银河。 帝所：天帝居住的地方。 天语：天帝的话语。 路长、日暮： 用路途遥远而时光易逝
来比喻理想难以实现。
嗟：慨叹。 谩： 徒然，空。 九万里：长空万里，出自《庄子·逍遥
游》 “搏扶摇而上者九万里。“九”是 虚数，是多。这里形容风的大。
结合，形象愈益壮
千古传诵的名句赏
出析自：《庄子·逍遥
伟，境界愈益恢弘。 词作中对于开阔壮 美的境界富于浪漫
游》：…鹏之徙于南冥也主，义的想象，表现
水击九三万千里里风，鹏正抟举[tu。án凭 出作者内心一种刚
借]扶风摇休住而，上蓬者舟九吹万取里。”健昂扬的气概，词 这一三句山，去表！示了作者有大风豪放。
充满了浪漫主义色 （2）写到了传说中
彩，请分析其具体 的“天帝”“鹏”“蓬
表现。
舟”“三山”等；
（3）想象非常丰富；
（4）意境极其开阔。
小感：
女子有才能，但不在丈夫面前显露， 而是表现得谦卑，柔顺 这才是女子的德行所在。）
在那个女子无才便是德的时代，一个女
子这能里做所到谓忧“国无忧才民是”怎不样是的真不易，一个 女又的而子会没是竟遭有“感到才 我叹怎干 虽自样， 然己的很怀白才眼有不。才遇干不，能为国奉献 但在一那点个也女子不无自才炫便其是才德，的时代，李清照 能之依无事然视，自所她视有是若人勇无的敢”眼的光。的只意在思乎。自己所在乎
历城人，是婉约派的代表。
生活在北宋后期和南宋前 期，以“靖康之变”为界 分前后两期。前期生活幸 福美满，自小受到良好的 家庭教育。 “靖康之变”， 金兵入侵后，流寓南方， 张明诚病死，境遇孤苦。 有《漱玉词》传世。
南渡以 前,李清 照足不 出户,多 写闺中 女儿情
此词当为易安南渡后的词作.写 梦中海天溟蒙的景象及与天帝 的问答.隐寓对南宋黑暗社会现 实的失望,对理想境界的追求和 向往.作者以浪漫主义的艺术构 思,梦游的方式,设想与天帝问 答,倾述隐衷,寄托自己的情思, 景象壮阔,气势磅礴.这就是被 评家誉为“无一毫粉钗气”的 豪放词,在她现在的词作中是不 多见的.
李清照的杰出，为她之后那些深闺中的 女子照亮了一条通往希望的路。
她是一轮明月。
结语：
自古巾帼不让须眉
ห้องสมุดไป่ตู้
阅读训练】
1.从第三句中的 “梦‘字可以看出这 首词描写梦境。开头 两句描绘拂晓海上乘 船的情景，景象：
.海天__相__接_；感觉： 船摇_帆_舞_，_星_河_欲_转_；气势：
_磅___礴__豪__迈__。
“我报路长 嗟日暮”
句中的“报”字与 上片的“问”字, 便是跨越两片的桥 梁.“路长日暮”, 反映了词人晚年孤 独无依的痛苦经历
用“路长”、“日
出处是《离骚》：“欲少留 暮”四字,便概括
此灵琐兮，日忽忽其将
了“上下求索”的
暮。……路漫漫其修远兮， 意念与过程,语言
吾将上下而求索”。
简净自然,
的海天相接的图画，
描绘出一种瑰奇雄伟
的境界。
天接云涛连晓 雾，星河欲转
“转”、“舞”两字,则 将词人风浪颠簸中的感 受,逼真地传递给读者.
千帆舞。
所谓“星河欲转”,是写 词人从颠簸的船舱中仰
试分析“转”“舞” 二字的妙处？
望天空,天上的银河似乎 转动一般.
“千帆舞”,则写海上刮
起了大风,无数的舟船风
.
// // // / //
// //
/ /
//
蓬风九学我
舟 吹 取
休 住 ，
万 里 风
诗 谩 有
报 路 长
三 山 去 。
鹏 正 举 。
惊 人 句 。
嗟 日 暮 ，
殷闻仿星天 勤天佛河接 问语梦欲云 我，魂转涛 归 归千连 何 帝帆晓 处 所舞雾 。 ，。，
宋 李 清
渔 家 傲
照
知人论世
李清照，号易安居士，
我报路长嗟（jiē） 日暮，学诗谩有惊 人句。
九万里风鹏正举。
我回报天帝说：路 途漫长啊，又叹日 暮时不早。学做诗， 枉有妙句人称道。
长空九万里，大鹏 冲天飞正高。
风休住，蓬舟吹取 三山去！
风啊!千万别停息， 将我这一叶轻舟， 直送往蓬莱三岛去。
欣赏意境
这首词描写 了什么内容？ 能用一个字概 括吗？
该词意境阔大，想象丰富，
6.这首词表现了
天上人间，摇曳多姿，给 人应接不暇之感，梦幻现
怎样的艺术风格？ 实辉映对照，那船摇帆舞，
作者是如何表现 这种风格的？
星河欲转，既富于生活的 真实感，也具有梦境的虚 幻性，虚虚实实，为全篇
（4分）’
的奇情壮采奠定了基调， 利清照晚年虽身处困境，
想象的翅膀却飞进了另一
蓬舟：像蓬草飞旋一样快的轻舟。 三山：指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲
三座仙山。
天接云涛连晓雾，星 河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
【翻译】
水天相接，晨雾蒙蒙 笼云涛。银河欲转， 千帆如梭逐浪飘。
梦魂仿佛回天庭。
闻天语，殷（yīn)勤 问我归何处。
天帝传话善相邀。殷 勤问：归宿何处请相 告。
浪中飞舞前进.船摇帆舞,
星河欲转,既富于生活的
真实感,也具有梦境的虚
幻性,虚虚实实,为全篇的
奇情壮采奠定了基调
总结：本 词上阙写 了什么？
词的上半阕以磅的 气势,展现了一幅 辽阔、壮美的海天 相接的图画，描绘 出一种瑰奇雄伟的 境界。而现实社会 里,腐朽黑暗的政 治使她幻想出了一 个态度温和、关心 人民生活的明君和 神奇的境界.
欣赏意境
作者在梦中 梦见了什么？
赏析
李清照这首词开篇两句 开头两句写天、云
描写了哪些景物？
涛、晓雾、星河、
（天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。）
千帆，景象极为壮 丽
“接”“连”二字把
试分析“接”“连”二 四垂的天幕、汹涌的
字的妙处？
云涛、弥漫的大雾自 然地组合在一起，展
现出一幅辽阔、壮美
2.第三句至第七句写 诗人与天帝的问答。 以此表现作者 _怀__才__不_遇__的。感慨
3.最后三句回答天帝 的问话： 殷“勤__问__我__归_何”处，？交代 海_上_仙_山_是_自_己，的归借宿此表现 诗人________。 追求自由光明的渴望
4.李清照是
__.婉.__约___派的代表
想感情。（4分）
（“嗟”“谩”二字的
神态各1分，伤时、怀己
两方面的感情各1分）
（9）“闻天语， 殷勤问我归何处” 一句运用了哪种
比拟（拟人）
（1分）
修辞手法？在结 由写梦引出（过
构上有什么作用？渡到）下阕词人抒
（2分）
情。（1分）
“谩”，空空、 徒然；
(10)词中的 词人慨叹有才无
意思对即可，酌情给分】 内心一种刚健昂扬的气
概，词风豪放。
.“嗟”字生动地写出了
词人彷徨忧虑的神态，
表明自己在人生道路上
日暮途远，茫然不知所
8.“我报路长嗟日 措的叹惋。“谩”字流
暮，学诗谩有惊人 句”中“嗟”“谩” 二字值得品味，请 根据这两个字的意 蕴，说说这两句表 达了词人怎样的思
露出心中的哀怨惆怅： 一是空有诗情诗才，因 知音（丈夫）早逝，而 无人能会意；二是慨叹 自己身逢乱世，有着对 现实无能为力的苦闷和 怀才不遇的愤懑。
渔家傲
李清照
天接/云涛/连晓雾， 星河/欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂/归帝所， 闻/天语，殷（yīn)勤/问我/归何处。
我报/路长/嗟（jiē）日暮， 学诗/谩有/惊人句。 九万里风/鹏正举， 风/休住，蓬舟/吹取/三山去。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所， 闻天语， 殷勤问我归何处。
鹏高飞之志 。
总结：本词 的主旨（思 想感情）
主旨句“学诗谩有惊人 句。九万里风鹏正举。 风休住，蓬舟吹取三山 去。”
．这首词通过对梦境的 描绘，抒发了词人对现 实的不满，表达了词人 烦闷的心情，充分表现 了她对自由的渴望，对 光明的追求。
浪漫主义的具体表 现：
这首词与李清照的 （1）写梦中景象和 大多数词截然不同， 梦中感叹；
里风/鹏 凭借]扶摇（旋风）而 上者九万里”.“九”
是虚数，是多的意思。
正举
“鹏正举”,是进一步 对大风的烘托,由实到
虚,形象愈益壮伟,境
界愈益恢宏.大鹏正高
举的时刻,词人忽又大
喝一声：“风休住,蓬
舟吹取三山去!”
风休住,
蓬舟吹 取三山 去!
蓬舟”,谓轻如蓬草的 小舟,极言所乘之舟的 轻快.
“三山”,指渤海中蓬莱、 方丈、瀛洲三座仙山,相 传为仙人所居,可望而见, 但乘船前去,临近时即被 风引开,终于无人能到.词 人翻旧典出新意敢借鹏抟 旋风的风力,吹到三山,胆 气之豪,境界之高,词中罕 见.上片写天帝询问词人 归于何处,此处交代海中 仙山为词人的归宿.
下阕的“九万里风
鹏正举”三句虚实
浪漫或豪放的艺术风格，个世界，幻想出一条能使 精神有所寄托的道路，显
示了“九万里风鹏正举”
的豪迈气概，使这首词显
示出来浪漫的情调，豪放
的风格。
. 开头两句写天、云涛、
晓雾、星河、千帆，景
象极为壮丽“接”“连”
二字把四垂的天幕、汹
7.本词被评家誉为
涌的云涛、弥漫的大雾 自然地组合在一起，展
“无一毫粉钗气”， 现出一幅辽阔、壮美的
请结合词中写景的 海天相接的图画，描绘
语句，简析本词意
出一种瑰奇雄伟的境界。 下阕的“九万里风鹏正
境和风格上的特色。 举”三句虚实结合，形
【结（（意合一4境 写 两分（ 景 处）壮 分 即美 析 可），不1分必、面风面格俱（象恢壮义到豪愈弘美的）放益。的想2壮词境象）分伟作界，1，分，中富表境对于现，界于浪出愈开漫作益阔主者
作家，但这首词的
风格却十分_豪___放_。
5.这首词，《花 庵词选》题作 “记梦”，词人 着力描写梦境的 作用是什么？ （4分）
词人借梦境把天上和 人间作了一个鲜明的 对照，充分表现了她 对现实的不满及人生 际遇坎坷的感怀。
词人还借虚幻梦境表 达对自由的渴望，对 理想人生的追求，其 非凡才能和美好愿望 在现实生活中不可能 实现，因此只有把它 寄托于梦中仙境，在 这梦境中寻求出路。
学诗谩有 惊人句。
“谩”字,流露出对现 实的强烈不满.词人现 实中知音难遇,欲诉无 门,唯有通过这种幻想 的形式,才能尽情地抒 发胸中的愤懑,
怀才不遇是中国传统 文人的命运.李清照虽 为女流,但作为一位生 不逢时的杰出的文学 家她肯定也有类似的 感慨.
九万
想到《庄子.逍遥游》 的“鹏之徙于南冥也, 水击三千里,抟[tuán
“谩”有多层 用、怀才不遇；
含意，请结合
表达对社会现实 的不满；含蓄交
全词加以分析。 代自己向往“三
（4分）
山”的缘由。
（4 分。每点1
分）
我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。 风休住， 蓬舟吹取三山去。
解释：
星河：银河。 帝所：天帝居住的地方。 天语：天帝的话语。 路长、日暮： 用路途遥远而时光易逝
来比喻理想难以实现。
嗟：慨叹。 谩： 徒然，空。 九万里：长空万里，出自《庄子·逍遥
游》 “搏扶摇而上者九万里。“九”是 虚数，是多。这里形容风的大。
结合，形象愈益壮
千古传诵的名句赏
出析自：《庄子·逍遥
伟，境界愈益恢弘。 词作中对于开阔壮 美的境界富于浪漫
游》：…鹏之徙于南冥也主，义的想象，表现
水击九三万千里里风，鹏正抟举[tu。án凭 出作者内心一种刚
借]扶风摇休住而，上蓬者舟九吹万取里。”健昂扬的气概，词 这一三句山，去表！示了作者有大风豪放。
充满了浪漫主义色 （2）写到了传说中
彩，请分析其具体 的“天帝”“鹏”“蓬
表现。
舟”“三山”等；
（3）想象非常丰富；
（4）意境极其开阔。
小感：
女子有才能，但不在丈夫面前显露， 而是表现得谦卑，柔顺 这才是女子的德行所在。）
在那个女子无才便是德的时代，一个女
子这能里做所到谓忧“国无忧才民是”怎不样是的真不易，一个 女又的而子会没是竟遭有“感到才 我叹怎干 虽自样， 然己的很怀白才眼有不。才遇干不，能为国奉献 但在一那点个也女子不无自才炫便其是才德，的时代，李清照 能之依无事然视，自所她视有是若人勇无的敢”眼的光。的只意在思乎。自己所在乎
历城人，是婉约派的代表。
生活在北宋后期和南宋前 期，以“靖康之变”为界 分前后两期。前期生活幸 福美满，自小受到良好的 家庭教育。 “靖康之变”， 金兵入侵后，流寓南方， 张明诚病死，境遇孤苦。 有《漱玉词》传世。
南渡以 前,李清 照足不 出户,多 写闺中 女儿情
此词当为易安南渡后的词作.写 梦中海天溟蒙的景象及与天帝 的问答.隐寓对南宋黑暗社会现 实的失望,对理想境界的追求和 向往.作者以浪漫主义的艺术构 思,梦游的方式,设想与天帝问 答,倾述隐衷,寄托自己的情思, 景象壮阔,气势磅礴.这就是被 评家誉为“无一毫粉钗气”的 豪放词,在她现在的词作中是不 多见的.
李清照的杰出，为她之后那些深闺中的 女子照亮了一条通往希望的路。
她是一轮明月。
结语：
自古巾帼不让须眉
ห้องสมุดไป่ตู้
阅读训练】
1.从第三句中的 “梦‘字可以看出这 首词描写梦境。开头 两句描绘拂晓海上乘 船的情景，景象：
.海天__相__接_；感觉： 船摇_帆_舞_，_星_河_欲_转_；气势：
_磅___礴__豪__迈__。
“我报路长 嗟日暮”
句中的“报”字与 上片的“问”字, 便是跨越两片的桥 梁.“路长日暮”, 反映了词人晚年孤 独无依的痛苦经历
用“路长”、“日
出处是《离骚》：“欲少留 暮”四字,便概括
此灵琐兮，日忽忽其将
了“上下求索”的
暮。……路漫漫其修远兮， 意念与过程,语言
吾将上下而求索”。
简净自然,
的海天相接的图画，
描绘出一种瑰奇雄伟
的境界。
天接云涛连晓 雾，星河欲转
“转”、“舞”两字,则 将词人风浪颠簸中的感 受,逼真地传递给读者.
千帆舞。
所谓“星河欲转”,是写 词人从颠簸的船舱中仰
试分析“转”“舞” 二字的妙处？
望天空,天上的银河似乎 转动一般.
“千帆舞”,则写海上刮
起了大风,无数的舟船风
.
// // // / //
// //
/ /
//
蓬风九学我
舟 吹 取
休 住 ，
万 里 风
诗 谩 有
报 路 长
三 山 去 。
鹏 正 举 。
惊 人 句 。
嗟 日 暮 ，
殷闻仿星天 勤天佛河接 问语梦欲云 我，魂转涛 归 归千连 何 帝帆晓 处 所舞雾 。 ，。，
宋 李 清
渔 家 傲
照
知人论世
李清照，号易安居士，
我报路长嗟（jiē） 日暮，学诗谩有惊 人句。
九万里风鹏正举。
我回报天帝说：路 途漫长啊，又叹日 暮时不早。学做诗， 枉有妙句人称道。
长空九万里，大鹏 冲天飞正高。
风休住，蓬舟吹取 三山去！
风啊!千万别停息， 将我这一叶轻舟， 直送往蓬莱三岛去。
欣赏意境
这首词描写 了什么内容？ 能用一个字概 括吗？
该词意境阔大，想象丰富，
6.这首词表现了
天上人间，摇曳多姿，给 人应接不暇之感，梦幻现
怎样的艺术风格？ 实辉映对照，那船摇帆舞，
作者是如何表现 这种风格的？
星河欲转，既富于生活的 真实感，也具有梦境的虚 幻性，虚虚实实，为全篇
（4分）’
的奇情壮采奠定了基调， 利清照晚年虽身处困境，
想象的翅膀却飞进了另一