浩瀚的宇宙PPT教学课件
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预习提示：
1.世界上第一个提出了以流态氢和液态氧作为火箭发动机推
进剂的是（ A ）
A齐奥尔科夫斯基
B加加林
C阿姆斯特郞
D杨立伟
2.关于地球下列说法中正确的是（ A ）
A 地球是太阳系中的一颗行星
B地球是太阳系中的一颗怛星
C地球是太阳系的中心天体
D地球是宇宙的中心天体
3.为探索宇宙的奥秘，伽莫夫提出了（ A ）
A大爆炸的理论
B宇宙无中心说
C河外星系离银河系变远 D“日心说”
4.假若将来人类在地球上定居，请你设想一下在月球上生活
与地球上有哪些不同？请写出两个合理的情景。
学习目标：
1. 知识与技能：知道太阳系的组成， 了解宇宙概况及“宇宙大爆炸学说。
2.过程与方法：了解人类探索宇宙的 历程。
3 . 情感、态度与价值观：认识人类 对宇宙的探索将不断深入。
C.宇宙中有数十亿个星系，银河系是其中的一员
D.太阳系只有九大行星、
3.小明认为“光年”是一个时间单位，你认为小明的 说法对吗？为什么？
答案：不对，因为光年表示光在1年内通过的路程，所以光年是 长度的单位
第三节 光合作用的场所
藕是莲的地下茎,是蔬菜中的佳品,莲的叶 叫荷叶,就会影响藕的产量.在其他生长条 件相同的情况下,为什么过量采摘荷叶会影 响藕的产量呢?叶在植物生长中有什么重 要的作用呢?
银河系示意图
太阳系是银河系中的一颗普通恒星，银河系中有1000 多亿颗像太阳一样的恒星
1957年10月4日,前苏联把人类第一颗人造地球卫星送 上天
1961年，苏联的加加林乘飞船进入太空
1969年，美国登月计划
1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星飞上了天
2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载人飞船成功 发射，在太空中绕地球14圈后，安全返回。成功实现了中 国人遨游太空的理想
所。
1
2
1、叶片在植物生长过程中具有什么作用？
2、光合作用只在叶片中进行吗？
1、叶绿体主要存在叶片中，植物在生长过程 中需要的有机物几乎都是由叶片光合作用产生 的。
2、光合作用主要在叶片中进行，但存在叶绿体 的其他器官或组织也可以进行。比如植物幼嫩的 茎等处。
想一想： 银边天竺葵叶片边缘的白色部分能否进 行光合作用，为什么？
1969年 “阿波罗”11号宇航员阿尔德林迈出登月
2006年10月12日，神舟六号在酒泉卫星发射中心发射成功
宇宙大爆炸模拟图
反馈检测
1.阳系有 九 大行星，地球离太阳较 近 的第 三 条轨道 上。
2.下列关于宇宙的说法中正确的是（ C ）
A.宇宙是由银河系和太阳系组成的
B.宇宙只是由银河系组成，太阳是银河系中的一员
用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片
二、观察叶片的结构 叶片的结构示意图
叶脉
叶片的立体结构和平面结构
叶脉
对照图，认识叶片各部分的结构，看一看叶 肉细胞排列是否一样？内部绿色颗粒数目是 否一样？想一想绿色颗粒与光合作用有什么 关系？说出各部分结构适于光合作用的特点。
栅 栏 组 织
叶肉
海 绵 组 织 叶脉
上表皮 下表皮
气孔 保卫细胞
填图练习
叶肉 叶脉
气孔
表皮 保卫细胞
叶片的结构:表皮、叶肉、叶脉。
表皮：无色透明，有利于光线的透入；外有角质 层，有保护作用；表皮上有保卫细胞、以及由保 卫细胞围成的空隙——气孔，气孔是气体进出的 门户。
叶肉：分栅栏组织和海绵组织。栅栏组织细胞呈 圆柱形，排列整齐，细胞含叶绿体较多。海绵组 织细胞形状不规则，排列比较疏松，细胞含叶绿 体较少。
实验:观察叶片的结构
目的要求: 1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
一、练习徒手切片，制作叶片 横切面的临时切片
把新鲜的叶片平放在小木板上
右手捏紧并排的两片刀片，沿着图 中虚线的方向，迅速切割
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几 次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切 下的薄片放入水中
叶脉：有导管和筛管。导管运输水分和无机盐， 筛管运输有机物。
极 细 光 束
黑暗中
1装片中好氧菌集中在被 光束照射到的部位附近。
光照下
2装片中好氧菌集中在叶 绿体所有受照射的部位。
恩吉尔曼的水绵光合作用实验
为什么好氧细菌集 中在叶绿体所有受 光部位的周围？
实验证明：氧是由叶
绿体释放出来的，叶
绿体是光合作用的场
植物枝繁叶茂，使植物最大限度 地接受太阳光照射，提高光合作 用的产量。
合理密植，立体种植。
光合作用的定义
绿色植物在阳光的作用下， 利用二氧化碳和水等物质制 造有机物质，并释放氧气的 过程。
Байду номын сангаас
你能写出光合作用的 反应过程的表达式吗？
CO2 + H2O叶光绿体有机物 + O2
（有机物主要是淀粉）
光合作用的实质
一、物质方面，把简单的无机物转化 为复杂的有机物，并释放氧气。
二、能量方面，把光能转化为贮藏在 有机物中的化学能
1.世界上第一个提出了以流态氢和液态氧作为火箭发动机推
进剂的是（ A ）
A齐奥尔科夫斯基
B加加林
C阿姆斯特郞
D杨立伟
2.关于地球下列说法中正确的是（ A ）
A 地球是太阳系中的一颗行星
B地球是太阳系中的一颗怛星
C地球是太阳系的中心天体
D地球是宇宙的中心天体
3.为探索宇宙的奥秘，伽莫夫提出了（ A ）
A大爆炸的理论
B宇宙无中心说
C河外星系离银河系变远 D“日心说”
4.假若将来人类在地球上定居，请你设想一下在月球上生活
与地球上有哪些不同？请写出两个合理的情景。
学习目标：
1. 知识与技能：知道太阳系的组成， 了解宇宙概况及“宇宙大爆炸学说。
2.过程与方法：了解人类探索宇宙的 历程。
3 . 情感、态度与价值观：认识人类 对宇宙的探索将不断深入。
C.宇宙中有数十亿个星系，银河系是其中的一员
D.太阳系只有九大行星、
3.小明认为“光年”是一个时间单位，你认为小明的 说法对吗？为什么？
答案：不对，因为光年表示光在1年内通过的路程，所以光年是 长度的单位
第三节 光合作用的场所
藕是莲的地下茎,是蔬菜中的佳品,莲的叶 叫荷叶,就会影响藕的产量.在其他生长条 件相同的情况下,为什么过量采摘荷叶会影 响藕的产量呢?叶在植物生长中有什么重 要的作用呢?
银河系示意图
太阳系是银河系中的一颗普通恒星，银河系中有1000 多亿颗像太阳一样的恒星
1957年10月4日,前苏联把人类第一颗人造地球卫星送 上天
1961年，苏联的加加林乘飞船进入太空
1969年，美国登月计划
1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星飞上了天
2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载人飞船成功 发射，在太空中绕地球14圈后，安全返回。成功实现了中 国人遨游太空的理想
所。
1
2
1、叶片在植物生长过程中具有什么作用？
2、光合作用只在叶片中进行吗？
1、叶绿体主要存在叶片中，植物在生长过程 中需要的有机物几乎都是由叶片光合作用产生 的。
2、光合作用主要在叶片中进行，但存在叶绿体 的其他器官或组织也可以进行。比如植物幼嫩的 茎等处。
想一想： 银边天竺葵叶片边缘的白色部分能否进 行光合作用，为什么？
1969年 “阿波罗”11号宇航员阿尔德林迈出登月
2006年10月12日，神舟六号在酒泉卫星发射中心发射成功
宇宙大爆炸模拟图
反馈检测
1.阳系有 九 大行星，地球离太阳较 近 的第 三 条轨道 上。
2.下列关于宇宙的说法中正确的是（ C ）
A.宇宙是由银河系和太阳系组成的
B.宇宙只是由银河系组成，太阳是银河系中的一员
用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片
二、观察叶片的结构 叶片的结构示意图
叶脉
叶片的立体结构和平面结构
叶脉
对照图，认识叶片各部分的结构，看一看叶 肉细胞排列是否一样？内部绿色颗粒数目是 否一样？想一想绿色颗粒与光合作用有什么 关系？说出各部分结构适于光合作用的特点。
栅 栏 组 织
叶肉
海 绵 组 织 叶脉
上表皮 下表皮
气孔 保卫细胞
填图练习
叶肉 叶脉
气孔
表皮 保卫细胞
叶片的结构:表皮、叶肉、叶脉。
表皮：无色透明，有利于光线的透入；外有角质 层，有保护作用；表皮上有保卫细胞、以及由保 卫细胞围成的空隙——气孔，气孔是气体进出的 门户。
叶肉：分栅栏组织和海绵组织。栅栏组织细胞呈 圆柱形，排列整齐，细胞含叶绿体较多。海绵组 织细胞形状不规则，排列比较疏松，细胞含叶绿 体较少。
实验:观察叶片的结构
目的要求: 1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
一、练习徒手切片，制作叶片 横切面的临时切片
把新鲜的叶片平放在小木板上
右手捏紧并排的两片刀片，沿着图 中虚线的方向，迅速切割
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几 次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切 下的薄片放入水中
叶脉：有导管和筛管。导管运输水分和无机盐， 筛管运输有机物。
极 细 光 束
黑暗中
1装片中好氧菌集中在被 光束照射到的部位附近。
光照下
2装片中好氧菌集中在叶 绿体所有受照射的部位。
恩吉尔曼的水绵光合作用实验
为什么好氧细菌集 中在叶绿体所有受 光部位的周围？
实验证明：氧是由叶
绿体释放出来的，叶
绿体是光合作用的场
植物枝繁叶茂，使植物最大限度 地接受太阳光照射，提高光合作 用的产量。
合理密植，立体种植。
光合作用的定义
绿色植物在阳光的作用下， 利用二氧化碳和水等物质制 造有机物质，并释放氧气的 过程。
Байду номын сангаас
你能写出光合作用的 反应过程的表达式吗？
CO2 + H2O叶光绿体有机物 + O2
（有机物主要是淀粉）
光合作用的实质
一、物质方面，把简单的无机物转化 为复杂的有机物，并释放氧气。
二、能量方面，把光能转化为贮藏在 有机物中的化学能