十九中2019年科技创新人才培养班招生简章【模板】

XX十九中2019年科技创新人才培养班招生简章XX十九中科技创新人才培养班（以下简称科技班），是经XX市教育局批准，以培养创新拔尖人才为目的的特色班。

一、招生计划

面向XX市内四区，招收2个班，共100人。单独录取，单独编班。

二、报名要求

1.报名条件：符合《XX市教育局关于做好2019年全市初中学生学业考试与普通高中招生工作的通知》文件规定的优质高中报考条件，优秀初中毕业生均可报考。

2.网上志愿填报时间：考生于5月16日（周四）至5月18日（周六）（每天8:00至20:00），登陆“XX市初中学业水平考试（高中阶段学校招生）管理平台”（网址：(****)/），网上填报。

三、志愿填报

1.考生在普通高中“普通批”中，单独填报科技班志愿，志愿代码192。

2.普通批填报科技班志愿若未被录取，该志愿直接转为普通班志愿，考生可直接参加我校普通班录取，一次志愿有两次录取机会。

3.科技班志愿录取不占用指标生名额。普通批一志愿填报科技班，转为普通班志愿录取时，符合指标生条件的考生可继续享受指标生政策。

四、现场确认

1.确认时间：在普通高中“普通批”“志愿1”填报科技班的考生，于5月19日（周日，8:00至18:00）到XX19中进行现场确认。个别因故未办理现场确认的考生，可于5月20日（周一，8:00至16:00）到学校补充确认。

2.所需材料

①《XX市初中学业水平考试（高中阶段学校招生）网上报名信息表》一份（通过网上报名系统打印）。

②综合素质发展评价档案（含《综合素质发展评价表》、《中学生综合素质发展评价手册》、学生成长的标志性成果、至少一份研究性学习报告等）。其中，标志性成果包括市级及以上教育部门组织或参与组织的各类比赛、评优获奖证书原件及复印件、能够反映个人成长的其他成果资料等。

③申请享受加分优待政策有关证件原件及复印件。

以上各种证件的原件由学校查验后返还考生，证件复印件及其他报名材料由报名学校保存在考生的报名档案袋中。

五、考试录取

1. 考试：考生参加XX市2019年初中学生学业考试，达到相关要求。

2.录取：市教育局按照考生初中学业水平考试成绩，从高到低，择优录取。入学后单独编班，执行高中正常学杂费标准。

六、培养特色

（一）培养目标

学校对具有高度责任心、执着进取和质疑的精神、超常的悟性、主动学习与探究的品质的学生，在创新素养方面进行重点培养，培养“具有敢于质疑、勇于求异，善于探究、勤于实践的原创力”的高素质的人才，提升学生未来发展的竞争力。

（二）培养方式

坚持课程改革、课堂教学改革、教育评价改革，以信息化手段为支撑，突出科学和技术领域的学科探究实践、突出多样化的课程选择，满足不同学生的发展需求，实现学生的优质发展。

1.适才课程支持：单独设定课程课时标准，融合普通高中基础课程、科技创新实验课程和大学先修课程，实行模块教学和学分制，同时考虑海外研修、大学课程体验、社会实践活动的安排。组织学生参与科技前沿创新课题研究，参与“中学生科学与工程大赛”、“科技创新大赛”、“明天小小科学家”或学科奥赛等品牌赛事。

2.双导师制规划：采用“校内导师+校外专家”的双导师制，学校与省市内高校、研究所合作，采取“请进来、走出去”的方式，让校外专家参与到课堂教学和研究活动中来，共同规划学生成长。

3.教学方式变革：以学生为主体，充分发挥学生的能动性，学生以自主学习、探究性学习、小组合作学习和科学实验探究为主要学习方式。配备“电子书包”，促进现代信息技术与课堂教学融合。

4.创新实验常态：学校与著名高校和科研院所合作，建设创新实验室，共同培养创新人才。学生有机会在高中阶段走进国家重点实验室，走到著名学者和教授身边，在专家的指导和影响下成长。

5.校内外联合培养：学校与国内著名高校和科研院所联合，充分利用校外教育资源，大学课程进校园、大学教授进课堂。根据课程和教学的需求，把校外教育资源纳入教育教学之内，为学生校外学习和实践搭设平台。

6.奖学金激励支持：对于“科技班”学生，学校每学年有“创新人才奖学金”，为优秀学生提供研究奖励和学习资助。

（三）课程设置

学校开展创新人才课程体系的研究与开发，培养学生较强的创新思维能力、质疑能力、发现问题解决问题的能力、较强的动手实践操作能力，形成科学精神和创新思维，达到充分发挥学生潜能的目的。

1.国家课程

进行国家课程的校本化研究，根据学生知识基础和认知能力创造性地实施国家课程。以《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案(试行)》、《山东省高等学校考试招生综合改革试点方案》等为依据，确保学生完成相应的课程修习。

2.学校课程

研发基于创新人才培养需求的学校课程，开设科学实验课程，引进大学先修课程，开发开设学校拓展课程，形成丰富多彩、特色鲜明的创新人才课程体系。包括：基础科学、生命科学、环境科学和高新技术科学四大领域，开展科学考察和研究，培养创新思维，培育科学精神和人文情怀。

3.实施课程

第一阶段：高一第一学期，开设通识课程，专家系列讲座，参观，考察，研学等活动，培养学生的兴趣和科学方法;

第二阶段：高一第二学期和高二，根据学生研究的兴趣，科学指导选科，在专家教师指导下，进行课题研究，完成2个课题;

第三阶段：完成第一第二阶段任务基础上，在研究和比赛方面取得初步成果。学生能进行自我设计，专业选择，确立自己的科学研究志向，并具备较高的创新素质。

（四）保障措施

1.组织保障

XX十九中“科技创新人才培养”领导小组职责:负责各类方案、制度的制定、实施;争取教育行政部门和高校政策支持;签订合作培养、联合育人、创新实践基地等协议;保障经费落实。工作小组职责:全面落实各种实施方案，落实国家课程，开发特色课程，研究教学管理、改革评价方式，组织各项活动，完成培养任务。

2.资源保障

积极争取各级教育科研部门的指导，形成智力支持;加强与高校合作，引进高水平实验室等资源；形成高水平、多样化教育团队；加强与教育发达地区交