《“我”和“我们”》PPT课件1

对“我们”的认识正确的是( D )
A．有组织的整体，在其中能得到别人的夸赞 B．有组织的整体，能获得安全感和归属感 C．少数人临时组成的整体，可以体验到集体荣誉 感 D．人们联合起来的有组织的整体，可以体验到集 体荣誉感，大家有福同享，有难同当
10.下列想法体现了我们对班级和学校集
体归属感的是( A )
体现了这一观点的是( B )
A.集体由个体组成,不能离开个体而独立 存在 B.一个人只有当他把自己和集体事业融 合在一起的时候才能最有力量 C.个人利益是至高无上的,集体利益是毫 无意义的 D.应充分尊重集体利益,个人利益无所谓
9.梁启超说：“人者固非可独立生存于世界也， 必有群然后人格始能独立。”一个人无法单独生 存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列
16.请对下列几种现象进行分析。 ●与同学小强十几天没见,刚一见面感到格外亲 切。
●开运动会时,你不小心跌倒了,划破了脚,同学 背你到校医务室,使你得到了及时救治。 ●放学路上,你被几个社会青年纠缠,这时,同学 张伟正好碰见,他义正词严地斥责了这几个社会 青年,使得他们灰溜溜地走了。 ●王民同学因家庭困难,面临辍学,同学们主动 捐款、捐物,使他渡过了难关,重新回到了学校。
( 1 )上述现象使人感受到了来自哪里的温暖?
班集体、学校。
( 2 )这是一种什么感觉的体现?
归属感。
( 3 )为什么每个人都会有这种感觉? 人人都希望归属于某个团体,成为其中 的一员,并得到团体的重视、尊重、关 心和照顾。
( 4 )发展下去,会有什么结果?
更加热爱班集体,班级团结和 睦。
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的�
(D)
A．是有集体荣誉感的表现，值得学习 B．说明远远很聪明，反应敏捷 C．说明远远热爱集体，虽然有错，但可以 借鉴 D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣 誉，应改正
12.俗语“团结就是力量”“众人拾柴火 焰高”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”“人 心齐,泰山移”等说明,集体的力量来源
于( C )
A.个人力量的相加 B.成员数量的多少 C.成员共同的目标和团结协作 D.超强正确
的是 ( A )
①集体力量可以完成个人无法完成的
事
②集体的力量可以改变一个人
③集体的力量有助于我们获得安全感
④集体的力量是个人力量的简单相加
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
8.相传,佛祖曾经考问他的弟子:“一滴 水怎样才能不干涸?”弟子答不上来,佛 祖说:“把它放到大海中去。”下列说法
6.1集体生活邀请我
知识要点
练习题
1.下列不属于集体的是 ( B )
①火车站候车室的乘客
②班级和学校
③犯罪团伙
④抢劫团伙
A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.②③④
2.人总是生活在一定的集体中的。集体是
( B)
A．许多人集合在一起形成的团体 B．由一定数量的人集合起来的、有组织、 有共同目标和行为规范的团体 C．我们学习和生活中关系比较密切的人 所形成的群体 D．为了错误的目标而组织起来的团伙
( A)
A.团结就是力量 B.成功来自竞争 C.合作高于一切 D.个人成就集体
15.能用众力,则无敌于天下矣;能用众智, 则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做
人道理是( C )
A.良好的集体是个人健康成长的重要环 境 B.要自觉维护集体利益,服从集体的安排 C.要集思广益,充分发挥集体的聪明才智 D.只要有共同目标,集体就能够获得成功
①真有点想老师和同学了,还是早点开学 好 ②怎么还没开学啊,真想和同学们一 起踢球 ③学校运动会上,同学们为本班 运动员呐喊加油,希望他们为班级争光 ④开学了,又要面对繁重的作业和繁杂的 班级事务,真是烦人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
11.远远上学迟到了，他灵机一动，在迟到 登记本上写上别班同学的名字。远远的做法
( A)
A.让我感受到了温暖 B.让我结交了新朋友 C.让我认识了新老师 D.让我学习到新知识
6.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好 汉三个帮。”这句话告诉我们，集体力
量的形成是靠( D )
A．唯我独尊，瞧不起人 B．拉帮结派，建立自己的小团体 C．只埋头学习，其他的事概不关心 D．加强同学间的团结合作
进
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是
( C)
A．班主任的管理 B．班长的个人魅力 C．班级成员的团结与互助 D．班委的管理
5.老师们、同学们,大家好!今天我演讲 的题目是《我爱班集体》。当我伤心失 落时,是同学们安慰鼓励我,让我重振信 心;当我生病时,是同学们给予我援 助……可见,我爱班集体是因为班集体
13. “千人同心，则得千人之力；万 人异心，则无一人之用。”这句话告
诉我们( A )
A．集体并不是成员的简单相加，而是 有共同目标、分工明确的 整体 B．一个有力量的集体需要很多人 C．人数众多的集体才是有力量的集体 D．个人的力量是分散的，再怎么优化 组合也无法产生强大的合力
14.“单则易折,众则难摧”“独木不 成林”等名言警句蕴含的共同道理是
3.俗话说:“人心齐,泰山移。”一个优秀的集体,
靠每一个成员的共同努力,集体的荣辱与个人的命
运息息相关。下面体现集体荣誉感的是 ( D )
①我们班取得运动会团体总分第一名,我感到自豪
②我们班最近卫生做得不好,学校领导点名批评,
我很着急
③我的任务是学习,集体荣誉是班级的事情,和我
无关
④集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们不断前