人口与环境PPT(优秀课件)
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家庭婚姻 社会文化 文化教育 因素
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
（古代）
政策 政治变革 战争
分析：引起下列人口迁移的主要因素 属于自然生态环境因素、经济因素、 政治因素、社会文化因素中的哪一种？
• ①20世纪30年代，一场大旱使美国俄克拉荷马州赤地千
里，许多农民举家逃离了这片土地。（自然生态环境因素） • ②80年代以来我国中西部人口大量迁向东南沿海城市（经济因素
1．根据资料，分析某一地区的人口增长类型及 其形成原因。 2．分析我国和当地人口增长的现状，认识目前 我国人口发展存在的问题，增强社会责任感。
我国人口增长的历史和现状的分析只是作为一种课外学
分析不同历史时期生产力发展状况和不同人 口增长模式的特点及地区分布。
生产力水平低下
高高低
原始、传统模式
出生率 死亡率
主要表现： 流动人口大量逐年增加、自发流动
迁移方向：
农村→ 城市 内地省、自治区 → 沿海城市、工矿
地区
最根本原因：城乡、内地沿海收入差距加大
外出的目的
务工和经商
四、人口迁移的利弊
迁出地
迁入地
加强了迁出地与外界社 有利于缓解迁入 会的经济、科技、思想 地某些行业的劳 有利 和文化等的联系，有利 动力供求矛盾和 影响 于社会经济的发展。缓 推动了城市经济 解了当地人地矛盾，有 发展。 利于保护环境。
三、我国的环境人口容量
2.我国人口与环境、资源矛盾突出：
②人口与淡水的关系。 我国的淡水资源严重不足，
人均淡水占有量仅为世界人均 占有量的四分之一。由于缺水， 工农业生产受到较为严重的影 响，人们不得不大量开采地下 水，有些地区已出现地下水枯 竭的迹象。
1．3 人口迁移
基本要 求
发展要 求
说明
1．了解人口迁移的概念和类型 2．了解引起人口迁移的因素，举例说明人口迁移的 原因。 3．知道世界人口迁移的现状。 4．运用本地人口资料，探究本地人口迁移的特点。 5．阅读、分析世界和我国人口迁移的图表资料，增 强对图表资料的分析能力。
科学地认识人口的可持续发展与资源可持续利用的关系。
1．不同社会发展阶段自然资源概念的演变仅作为分析资 料，为学生课外学习内容。 2．对地球的环境承载力和人口容量估计因分析指标的差 异，其得出的结果差异很大，因此不宜作定量的分析要求 。 3．对我国各地区的环境承载力分析不作定量要求。
理解环境承载力和人口合理容量的概念及其 区别
国内人口迁移
知道世界人口迁移的现状 从发展中国家流向发达国家
迁出地区 亚、非、拉等
迁入地区 西欧、北美、西亚、北非等
原因
迁入地区经济发展快
说说下列国家国内人口迁移的方向及原因。
二、影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源 自然灾害
Байду номын сангаас
自然生态环境因素（古代）
经济发展水平 经济 交通通信（现在）因素
高低高
过渡模式
生产力水平 提高，医疗 卫生事业迅 速发展
人口再生产类型转变示意图
低低低
现代模式
生产力水平高， 医疗卫生条件 好，人们的生 育观念和生育 行为的改变
发达国家
现代型
36.83 14.02 7.29
世界
5.47
由传统型向现代型的转变阶段
3.10 1.72
7.84
2.21 0.13 0.3
5.19 1.67
分析世界人口自然增长率分布图
影响一定 区域人口 自然增长 速度快慢 的因素
生物学规律 经济基础 上层建筑领域
1分布的特点
:
人思 口考 增 长 模 式 与 人 口 年 龄 结 构 图 的 关 系
实践活动：阅读右图，回答： 1.0—14岁、15—64岁 和65岁以上人口的比例 分别是——
1．了解人口迁移对我国社会经济发展的影响。 2．调查和分析本地区人口资料，探究本地区人口迁 移特点，提高进行社会调查和分析探究的能力。
1．可以适当增加有关我国人口迁移对我国社会经济 发展的影响的内容。 2．人口迁移的“推拉理论”为学生课外学习内容。
了解人口迁移的概念和类型
分类
国际人口迁移
（根据迁移的空 间范围）
1．分析不同人口增长模式的主要 特点及地区分布。
2．举例说明人口迁移的主要原因。
3．说出环境承载力与人口合理容 量的区别。
4．举例说明地域文化对人口的影
基本要 求
发展要 求
说明
1．了解人口自然增长率的概念，理解影响人口 自然增长率的因素。 2．分析不同历史时期生产力发展状况和不同人 口增长模式的特点及地区分布。 3．根据资料，分析我国和当地人口的发展模式 。 4．分析世界人口自然增长率分布图，进一步提 高读图和分析能力。 5．分析世界、我国和当地人口资料，增强分析 、运用地理数据的能力。
人口容量
一定自然资源和社会条件下所能承载 的最高人口数量
人口合理容量
有效和持续地利用资源、环境并获得最大经 济效益下，一定地区所能容纳的人口数量
(一)、环境人口容量的制约因素
1.主要制约因素 ：
其中资源、科技发 展水平、人口的文化 和生活消费水平影响 最大，而资源是首要 因素。
相对性 警戒性 临界性
• ③90年代后期西部大开发政策实施后，向西部迁移人口
增多 （政治因素） • ④ 2001年阿富汗大量难民流入巴基斯坦等国 （政治因素）
• ⑤1947年为了躲避宗教歧视或迫害，在南亚次大陆的印
度和巴基斯坦出现了规模空前的人口迁移。（社会文化因素）
活动2：阅读我国人口迁移示意图，回答：
1我国人口流向及方向 2我国人口跨省流动的主要原因
了解环境对人口发展的限制性
十分珍惜和利用每寸土地,切实保护耕地.
三、我国的环境人口容量
2.我国人口与环境、资源矛盾突出：
①人口与耕地的关系 ☆从土地构成看，耕地比重小 ☆从人均量来看，人均可耕地 不足 ☆从发展来看，可耕地总数和 人均可耕地存在继续减少 ☆这个角度上看，土地是我国 最紧缺的资源之一。
答案：0—14为23﹪，15—46为73﹪；65以上为4﹪
基本要 求
发展要 求
说明
1．了解“人口爆炸”的含义。 2．了解环境对人口发展的限制性。 3．理解环境承载力和人口合理容量的概念及其区别。 4．分析影响人口合理容量的因素及人口容量的自身特点 。 5．分析人口、资源和环境的相关材料，进一步提高辨证 分析问题的能力。 6．认识到资源的可持续利用对人口发展的意义，增强科 学的资源观、人口观和发展观。
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
（古代）
政策 政治变革 战争
分析：引起下列人口迁移的主要因素 属于自然生态环境因素、经济因素、 政治因素、社会文化因素中的哪一种？
• ①20世纪30年代，一场大旱使美国俄克拉荷马州赤地千
里，许多农民举家逃离了这片土地。（自然生态环境因素） • ②80年代以来我国中西部人口大量迁向东南沿海城市（经济因素
1．根据资料，分析某一地区的人口增长类型及 其形成原因。 2．分析我国和当地人口增长的现状，认识目前 我国人口发展存在的问题，增强社会责任感。
我国人口增长的历史和现状的分析只是作为一种课外学
分析不同历史时期生产力发展状况和不同人 口增长模式的特点及地区分布。
生产力水平低下
高高低
原始、传统模式
出生率 死亡率
主要表现： 流动人口大量逐年增加、自发流动
迁移方向：
农村→ 城市 内地省、自治区 → 沿海城市、工矿
地区
最根本原因：城乡、内地沿海收入差距加大
外出的目的
务工和经商
四、人口迁移的利弊
迁出地
迁入地
加强了迁出地与外界社 有利于缓解迁入 会的经济、科技、思想 地某些行业的劳 有利 和文化等的联系，有利 动力供求矛盾和 影响 于社会经济的发展。缓 推动了城市经济 解了当地人地矛盾，有 发展。 利于保护环境。
三、我国的环境人口容量
2.我国人口与环境、资源矛盾突出：
②人口与淡水的关系。 我国的淡水资源严重不足，
人均淡水占有量仅为世界人均 占有量的四分之一。由于缺水， 工农业生产受到较为严重的影 响，人们不得不大量开采地下 水，有些地区已出现地下水枯 竭的迹象。
1．3 人口迁移
基本要 求
发展要 求
说明
1．了解人口迁移的概念和类型 2．了解引起人口迁移的因素，举例说明人口迁移的 原因。 3．知道世界人口迁移的现状。 4．运用本地人口资料，探究本地人口迁移的特点。 5．阅读、分析世界和我国人口迁移的图表资料，增 强对图表资料的分析能力。
科学地认识人口的可持续发展与资源可持续利用的关系。
1．不同社会发展阶段自然资源概念的演变仅作为分析资 料，为学生课外学习内容。 2．对地球的环境承载力和人口容量估计因分析指标的差 异，其得出的结果差异很大，因此不宜作定量的分析要求 。 3．对我国各地区的环境承载力分析不作定量要求。
理解环境承载力和人口合理容量的概念及其 区别
国内人口迁移
知道世界人口迁移的现状 从发展中国家流向发达国家
迁出地区 亚、非、拉等
迁入地区 西欧、北美、西亚、北非等
原因
迁入地区经济发展快
说说下列国家国内人口迁移的方向及原因。
二、影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源 自然灾害
Байду номын сангаас
自然生态环境因素（古代）
经济发展水平 经济 交通通信（现在）因素
高低高
过渡模式
生产力水平 提高，医疗 卫生事业迅 速发展
人口再生产类型转变示意图
低低低
现代模式
生产力水平高， 医疗卫生条件 好，人们的生 育观念和生育 行为的改变
发达国家
现代型
36.83 14.02 7.29
世界
5.47
由传统型向现代型的转变阶段
3.10 1.72
7.84
2.21 0.13 0.3
5.19 1.67
分析世界人口自然增长率分布图
影响一定 区域人口 自然增长 速度快慢 的因素
生物学规律 经济基础 上层建筑领域
1分布的特点
:
人思 口考 增 长 模 式 与 人 口 年 龄 结 构 图 的 关 系
实践活动：阅读右图，回答： 1.0—14岁、15—64岁 和65岁以上人口的比例 分别是——
1．了解人口迁移对我国社会经济发展的影响。 2．调查和分析本地区人口资料，探究本地区人口迁 移特点，提高进行社会调查和分析探究的能力。
1．可以适当增加有关我国人口迁移对我国社会经济 发展的影响的内容。 2．人口迁移的“推拉理论”为学生课外学习内容。
了解人口迁移的概念和类型
分类
国际人口迁移
（根据迁移的空 间范围）
1．分析不同人口增长模式的主要 特点及地区分布。
2．举例说明人口迁移的主要原因。
3．说出环境承载力与人口合理容 量的区别。
4．举例说明地域文化对人口的影
基本要 求
发展要 求
说明
1．了解人口自然增长率的概念，理解影响人口 自然增长率的因素。 2．分析不同历史时期生产力发展状况和不同人 口增长模式的特点及地区分布。 3．根据资料，分析我国和当地人口的发展模式 。 4．分析世界人口自然增长率分布图，进一步提 高读图和分析能力。 5．分析世界、我国和当地人口资料，增强分析 、运用地理数据的能力。
人口容量
一定自然资源和社会条件下所能承载 的最高人口数量
人口合理容量
有效和持续地利用资源、环境并获得最大经 济效益下，一定地区所能容纳的人口数量
(一)、环境人口容量的制约因素
1.主要制约因素 ：
其中资源、科技发 展水平、人口的文化 和生活消费水平影响 最大，而资源是首要 因素。
相对性 警戒性 临界性
• ③90年代后期西部大开发政策实施后，向西部迁移人口
增多 （政治因素） • ④ 2001年阿富汗大量难民流入巴基斯坦等国 （政治因素）
• ⑤1947年为了躲避宗教歧视或迫害，在南亚次大陆的印
度和巴基斯坦出现了规模空前的人口迁移。（社会文化因素）
活动2：阅读我国人口迁移示意图，回答：
1我国人口流向及方向 2我国人口跨省流动的主要原因
了解环境对人口发展的限制性
十分珍惜和利用每寸土地,切实保护耕地.
三、我国的环境人口容量
2.我国人口与环境、资源矛盾突出：
①人口与耕地的关系 ☆从土地构成看，耕地比重小 ☆从人均量来看，人均可耕地 不足 ☆从发展来看，可耕地总数和 人均可耕地存在继续减少 ☆这个角度上看，土地是我国 最紧缺的资源之一。
答案：0—14为23﹪，15—46为73﹪；65以上为4﹪
基本要 求
发展要 求
说明
1．了解“人口爆炸”的含义。 2．了解环境对人口发展的限制性。 3．理解环境承载力和人口合理容量的概念及其区别。 4．分析影响人口合理容量的因素及人口容量的自身特点 。 5．分析人口、资源和环境的相关材料，进一步提高辨证 分析问题的能力。 6．认识到资源的可持续利用对人口发展的意义，增强科 学的资源观、人口观和发展观。