室内环境检测技术课程设计

《室内环境检测技术》课程整体教学设计

一、管理信息：

课程名称：室内环境检测技术制定时间：2014年2月

课程代码：14213111 所属系（部）：材料工程系

制定人：孙姝批准人：

二、基本信息：

学分：4.0 课程类型：专业必修课

学时：72 先修课：《定量化学分析》《仪器分析》

授课对象：三年高职生《环境监测》《有机化学》

三、课程设计：

㈠、课程目标设计

（1）专业能力

1、会进行室内环境检测技术和室内环境空气样品的采集与计算

2、会进行环境监测分析实验室的基本操作

3、会利用环境监测的分析方法来进行室内环境检测

4、会对检测所得的数据进行处理与筛选

5、会用监测分析的质量控制方法

6、会进行室内环境监测具体项目的分析测定

7、会对室内装饰材料中的有害物质进行分析测定

8、会进行室内空气监测项目的分析测定

9、会进行厨房油烟的测定

（2）方法能力

1、掌握室内空气的质量标准

2、掌握采集具有代表性样品的方法，包括布点、选用合适的采样仪器、正

确采样方法，以及确定合理的采样时间和采样频率。

3、掌握监测过程的质量控制方法和数据处理方法及监测报告的编写规范。

4、掌握主要污染物的监测方法，包括室内空气中氨、甲醛、苯系物、TVOC

的检测技术；室内空气中放射性的检测与防治技术；室内空气中微生物

的检测与防治技术。

5、掌握室内环境中五种主要污染物的性质和危害。

6、了解分光光度法和气相色谱法等污染物检测方法和原理。

7、掌握分光光度计、气相色谱仪、甲醛检测仪、TVOC检测仪、氡检测仪等

仪器设备使用。

（3）社会能力

1、能深入现场，具有吃苦耐劳的精神；

2、能理论联系实际，严谨求实的精神；

3、能以厂为家，爱岗敬业的精神；

4、能一丝不苟，兢兢业业的精神；

5、能严格把关，不断创新的精神；

㈡课程内容设计

㈢能力训练项目设计

㈣进度表设计

㈤第一次课设计概要

⑴初步了解情况

与学生进行沟通，了解学生的学习基础，介绍专业必修课程的学习方法。

⑵介绍室内环境污染的相关案例

提问：说说你身边所接触过的室内环境污染，可能对人体产生的危害，对于室内环境污染我们能采取什么样的措施去改善？

得出结论：.室内环境质量的好坏对居住其中的人而言是非常重要的，对于室内环境质量进行检测，发现问题并及时采取措施，是非常必要的。通过本课程，引导学生关注室内环境质量，并掌握室内环境质量检测方法。

⑶考核方式（详见考核方案设计）

第一次上课时主要告知学生每次课都很重要，课后的作业.回答问题情况.小组讨论、出勤情况等都作为平时成绩的重要组成部分，平时成绩占总成绩40%。期末还要进行积极复习准备，期末考试占总成绩60%。

⑷进入正题

根初步的认识，室内环境检测其实是对于室内环境中可能出现的污染物进行分开检测，对照《室内环境质量标准》来判定室内空气质量的好坏，具体的试验方法主要有分光光度法、气相色谱法、离子选择电极法等化学分析方法。引导学生热爱本专业，努力学好专业课程。然后再介绍本次课的主要内容，下达任务：室内环境污染的主要来源；可能产生的危害；如何进行检测治理。

四.考核方案

本课程专业性较强，鉴于平时学习效果的重要性。是有一个大的能力训练项目贯穿始终，考核以平时课堂表现，课堂课后训练，综合期末考核为主。

五.教材.资料

1.教材：《室内环境检测技术》贾劲松主编。中国环境科学出版社2009年

2.参考资料：

李新主编《室内环境与检测》，化学工业出版社，2006年

王炳强主编《室内环境检测技术》，化学工业出版社，2005年

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