鹏之徙于南冥也

根据上面分析，可以归 • 纳首段段意如下：
阐明世间万事万物， 大至鹏鸟，小至尘埃， 它们的活动都“有所 待”，都是不自由的。
思考：
1• 、庄子认为的“逍遥游” 应该达到什么样的标准？
2、庄子是用什么手法来 阐释一标准这的？
课后作业：
• 预习课文二、三、四段 思考课后练习第一题
谢谢各位老师
•
指导！
天高地远而看不到它的尽头呢？
• 奚以之九万里而南为？ • 哪里用得着飞上九万里高空然后再朝南飞
呢？
• 之二虫又何知？ • 这两只小动物又知道什么呢？ • 彼且奚适也？ • 它将要到哪里去呢？
归纳第一段段意：
鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。 水雾尘埃：要靠气息相吹。 万物都有所待； 大舟无力：因为积水不深。 都没有绝对自由。 杯水胶地：因为水浅舟大。 远行所待：备粮，越远所待越多。
众人匹之，不亦悲乎： 相比
绝云气，负青天： 穿过
且适南冥也。 前往
翻译下列语句（1）：
• 怒而飞，其翼若垂天之云。 • 振翅奋飞，它的翅膀就好像天边垂下的云彩。 • 去以六月息者也。 • 凭借着六月的大风离去了。 • 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ • 天色深蓝，是它的真正的颜色吗？还是因为
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姓名：庄子，名周，字子 休
籍贯：战国时宋国人。
职业：先秦著名的哲学家、 文学家。
历史地位：他继承并发展 了老子的思想，成为道家 学派的重要代表人物，世 称“老庄”。
生活背景及思想成因： 庄
子生活在社会矛盾极其复杂的 乱世。战时，诸侯征战不已， 暴君佞臣杀人如麻。他的志向 抱负在现实中不可能实现，无 法获得生命的自由，于是，他 以追求精神上的自由来逃避纷 乱的现实。希望在精神上天马 行空、无所羁绊，让精神的生 活去解放作为形体的生命，从 而达到物我两忘、超然物外的 绝对自由。
鹏之徙于南冥也
—— 庄子的逍遥生活
【学习目标】
• 1、理解《庄子》的思想及其文学 写作特点。
• 2、掌握文中出现的实词、虚词、 文言句式。
• 3、通过了解庄子的思想、及他对 社会人生的思考得到立身处世的借 鉴。
本节课重点内容
• 1、初步了解作者：庄子
• 2、解题 ：何为 “逍遥游”
• 3、熟读课文并学习课文第一自 然段
鼓缶而来 踏歌而去
---庄子的逍遥人生
三、初读课文 整体感知
从庄子汪洋恣肆的语 言中感悟逍遥
3-2、解释下列句中的绿色字：
• 《齐谐》者，志怪者也：
记载
• 是鸟也，海运则将徙于南冥：
这；
迁移，迁往
• 而后乃今培风：
乘着，趁着
• 我决起而飞，枪榆枋而止：
快速的样子；触，碰
3-2、解释下列句中的字：