部编版六年级语文下册《交流平台初试身手》PPT
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语交文流平六台年与级初试下身册手
第三单元
交流平台
与
初试身手
交流平台与初试身手
交流平台
“情以物迁，辞以情发。”写文章 就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
交流平台与初试身手
有时，我们把情感融入具体的人、 事或景物之中，在叙述中自然而然地流 露情感。
交流平台与初试身手
我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看 着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院 子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁 穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里 翻看一本画报……
交流平台与初试身手
打篮球的时候，我 有几个好机会没把 握住，结果我们输 给了二班。
交流平台与初试身手
从下面的情境中选择一两个，就心情 “好”与“不好”这两种状态，分别写几 句话。
走在小巷里 弹琴
奔跑在田野上 钓鱼
走在小巷里 交流平台与初试身手
交流平台与初试身手
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
心田……
心情
我非常不喜欢弹琴，一看着那黑白相间的琴
不好 键，就觉得是那么的丑陋和刺眼。
交流平台与初试身手
钓鱼
交流平台与初试身手
心情
哥哥钓着了一条巴掌宽的鲫鱼，小弟弟高兴
好 得合不拢嘴，不住地欢呼雀跃。
心情
一个小时过去了，水面上的浮漂一动也没动。
不好 我的心里非常着急：“鱼儿呀，你快点儿咬钩吧！
不然，我今天上午的时间可就白费啦！”
交流此平页台为与防初盗试标身记手页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
作者用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋 惜和感叹，很能打动读者，容易使读者产生相同的 感受。
交流平台与初试身手
初试身手
我们都生活在一定 的环境中，当心情不同 时，对身边事物的感受 也会有所不同。
交流平台与初试源自文库手
一直想养一只小 狗，妈妈今天终 于答应了。
路旁的一朵朵花儿好像在 对我微笑，树上的鸟儿也 在欢唱，树叶沙沙作响， 好像也在为我高兴。
好 新鲜的空气，我的心情格外舒畅。
心情
我哭着奔向田野，耳边呼呼的微风在嘲笑我，
不好 路边淙淙的流水在讥讽我，就连树上叽叽喳喳的
小鸟也在议论我……为什么？我到底做错了什么？
交流平台与初试身手
弹琴
交流平台与初试身手
那优美动听的旋律，从他跳跃的手指下缓缓
心情 好
地流出，犹如淙淙流动的小溪，一直流进了我的
交流平台与初试身手
再见
交流平台与初试身手
心情
小巷长长的，像母亲伸出她那温暖的臂膀，
好 拥抱着归家的游子。巷道尽头那盏散发着橘黄色
光晕的路灯，像慈祥的母亲翘首以盼，热切地等
着我早点回家。
心情
我独自一人走在黑咕隆咚的小巷里，感到十
不好 分害怕。
交流平台与初试身手
奔跑在田野中
交流平台与初试身手
心情
奔跑在田野中，欣赏这美丽的景色，呼吸着
借助写“跳房子”“看着云彩走”“拨弄蚁 穴”“翻看画报”这些举动，真实自然地表达了 “我”等待时焦急又兴奋的心情。
交流平台与初试身手
有时，我们也可以把心里 想说的话直接写出来，抒发自 己的情感。
交流平台与初试身手
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外， 又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初 阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的， 为什么偏要白白走这一遭啊？
第三单元
交流平台
与
初试身手
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交流平台
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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心情 好
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再见
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在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外， 又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初 阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的， 为什么偏要白白走这一遭啊？