13.3等腰三角形(第四课时)

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∵ ∠BCE=60°,∠B =60°,
∴ △BCE 是等边三角形.
∴ BC =BE =CE.
B
C
动手操作,探索性质
另证:
在△ACE 中,
A
∵ ∠A=30°,∠ACE =30°,
∴ △AEC是等腰三角形.
∴ CE =AE.
E
∴ BC =BE =CE =AE.

BC
=BE
=AE
=
1 2
AB.
B
C
动手操作,探索性质
• 学习重点: 探索并理解含30°角的直角三角形的性质.
创设情境,导入新知
问题 已知△ABC 中,∠A =60°,(
).
请你在括号内补充一个条件,使△ABC 能成为等边三角
形.
A
∠B =60°(或∠C =60°) AB =BC、AC =BC、AB =BC =AC
B
C
创设情境,导入新知
思考1 等边三角形是轴对称图形,若沿着其中一 条对称轴折叠,能产生什么特殊图形?
在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么
它所对的直角边等于斜边的一半. A
符号语言:
∵ 在Rt△ABC 中,
∠C =90°,∠A =30°,

BC
=
1 2
AB.
B
C
课堂练习
练习1 如图,在△ABC 中,∠C =90°,∠A = 30°,AB =10,则BC 的长为 5 .
C
B
课堂练习
练习2 如图,在△ABC 中,∠ACB =90°,CD 是 高,∠A =30°,AB =4.则BD = 1 .
A
BC = 1 AB. 2
B
C
D
活动操作,探索性质
猜想 在直角三角形中,如果一个锐角Biblioteka Baidu于30°, 那么它所对的直角边等于斜边的一半.
问题 请说一说你猜想的命题中,条件和结论分别 是什么?并结合图形,用符号语言表述出来.
思考 这个命题是真命题吗?请进行证明.
活动操作,探索性质
已知:如图,在Rt△ABC 中,∠C =90°,∠A = 30°. 求证:BC = 1 AB.
AC 也是BD 边上的中线,

BC
=
1 2
BD
=
1 2
AB

追问:你还能用其他方 法证明吗?
B
C
D
动手操作,探索性质
另证:作∠BCE =60°,交AB于E,连接CE,
则∠ACE =90°-60°=30°.
A
在△ABC 中,
∵ ∠ACB=90°,∠A =30°,
∴ ∠B =60°.
在△BCE 中,
E
课堂小结
(1)本节课学习了哪些内容? (2)在应用含30°角的直角三角形的性质时,能解决
哪些问题?需要注意哪些问题?
布置作业
教科书习题13.3第15题.
思考2 这个特殊的直角三角形相比一般的直角三 角形有什么不同之处,它有什么特殊性质?
活动操作,探索性质
活动 用两个全等的含30°角的直角三角尺,你能 拼出怎样的三角形?能拼出等边三角形吗?请说说你的 理由.
A A
B
C
D
B
C
D
活动操作,探索性质
问题 你能借助这个图形,找到含30°角的直角 △ABC 的直角边BC 与斜边AB 之间有什么数量关系吗?
C
B D
性质运用
例 如图是屋架设计图的一部分,点D 是斜梁AB 的中点,立柱BC、DE 垂直于横梁AC,AB =7.4 cm, ∠A =30°,立柱BC、DE 要多长?
思考 图中BC、DE 分 别是哪个直角三角形的直角 边?它们所对的锐角分别是
B D
多少度?
A EC
性质运用
例 如图是屋架设计图的一部分,点D 是斜梁AB 的中点,立柱BC、DE 垂直于横梁AC,AB =7.4 cm, ∠A =30°,立柱BC、DE 要多长?
八年级 上册
13.3 等腰三角形 (第4课时)
课件说明
• 本节课在学习了轴对称、等边三角形的性质及判定 的基础上,探究直角三角形的一条特殊性质,它反 映了直角三角形中的边角关系.本节课是等边三角 形性质的简单运用,同时也为九年级学习锐角三角 函数作了一定的知识储备.
课件说明
• 学习目标: 1.探索含30°角的直角三角形的性质. 2.理解含30°角的直角三角形的性质,并会应用它 进行有关的证明和计算.
解:∵ DE⊥AC,BC⊥AC,∠A =30°,

BC
=
1 2
AB,DE
=
1 2
AD.
B
∴ BC =3.7(m).
D
又 AD = 1 AB,

DE
=
2 1 2
AD
=1.85(m)A.
E
C
答:立柱BC 的长是3.7 m,DE 的长是1.85 m.
性质运用
练习3 Rt△ABC 中,∠C =90°,∠B =2∠A, ∠B 和∠A 各是多少度?边AB 与BC 之间有什么关系?
2
证明:在△ABC 中,
A
∵ ∠C =90°,∠A =30°,
∴ ∠B =60°.
延长BC 到D,使BD =AB,
连接AD,
则△ABD 是等边三角形.
B
C
D
活动操作,探索性质
已知:如图,在Rt△ABC 中,∠C =90°,∠A = 30°. 求证:BC = 1 AB.
2
证明:由等边三角形的性质可知, A
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