《珍珠鸟》ppt课件(正式)

因为 “我” 给予关爱、尊重 （ ） 所以珍珠鸟（ 报 以 信 赖 ）
信赖创造美好的境界
关爱、尊重产生信赖 （情感基础）
关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等 产生信赖，信赖创造美好的境界
《珍珠鸟》一文描写了“我” 和珍珠鸟从不认识到成为了朋友， 是什么力量改变了珍珠鸟呢？
是信赖，正是由于人的爱获得了鸟的信 赖。既然人和鸟要有信赖，那么人和人之 间就更需要信赖了。
颤动
雏儿
细腻
蓬松
掌握多音字
扒
扒开 bā 扒窃 pá
爪
爪子zhuǎ
顺蔓摸瓜wàn 蔓
爪牙zhǎo
蔓延 màn
朗读课文并思考：
1、本文讲述了一个 什么故事？ 2、表达了作者对珍 珠鸟的什么感情？
画出你喜欢的体现 小珍珠鸟可爱样子的 句子,并说说你的理由。
瞧，多么像它的父母：红嘴红 脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生 出珍珠似的圆圆的白点；它好肥， 整个身子好像一个蓬松的球儿。
• ‚它先是离我较远，见我不去伤害它，便一 点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来 喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微 一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸 上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪 子在纸上发出‘嚓嚓’响。‛ 作者把人的灵性赋予珍珠鸟，使珍珠鸟似 乎也有了人的神情和心理，几个动作“挨 近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧 瞧”“跑到”“绕”“蹦来蹦去”等，活画 出一个招人怜爱的顽皮的孩子形象。作者心 中充满温柔的爱意，用诗意的语言状写了人 与鸟的第一次亲密接触。
信赖 “我”
鸟 爱
整体感知：做个小小思想家
1.从文中我们发现小鸟对“我”的态度 有什么变化？
由“怕人”到“亲近”人 2.你认为这一变化的原因是什么？能 从文中找到原句吗？
信赖，往往创造出美好的境界!
品读课文
找出描写珍珠鸟动作、神态、 外貌描写的句子，并作赏析
“它好肥，整个身子像蓬松的球儿。”
赏析：运用比喻，生动形象地表现小鸟的可爱。
诗句欣赏： 1. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
3. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
4. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
珍珠鸟，又名珍珠鸡、 珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花 鸟、小珍珠。原产于澳大利 亚东部，因羽毛散落许多小 白斑点，形似珍珠，故得名。 珍珠鸟性情温顺，喜群居， 不善争斗。珍珠鸟胆小、机 敏，易受惊吓，一旦遇到意 外，鸟群即发出叫声，逃避、 飞跑或胡乱冲撞，常导致损 伤。
我不管它
小珍珠鸟从疏格的笼子里钻出 来，初先只在笼子周围活动， 随后飞„„落„„站„„ 啄„„撞„„逃„„飞回笼里 去了
渐渐它胆子大了，就落在 我的书桌上
我不去伤害它
我只是微微一笑，依 旧写东西
一点点接近，蹦„„俯„„喝„„ 瞧„„放开胆子跑到稿纸上。绕着我 的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在 纸上发出“嚓嚓”响
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而 友好地啄两下我的手指。
赏析：动词“啄”字，表现珍珠鸟的活泼、调皮。
找出描写珍珠鸟动作的词语加以体会 • ‚它先是离我较远，见我不去伤害它，便一 点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来 喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微 一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸 上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪 子在纸上发出‘嚓嚓’响。‛
• ‚忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟， 雏儿!正是这个小家伙!” ——三次称呼，三种角度，三种语气，作者 的喜爱之情溢于笔端。 • ‚一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在 书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿 把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。‛ ——三个“一会儿”，五个动词，一个“神 气十足”，写出了小鸟的活泼好动调皮可爱。 • ‚只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它立即飞 回笼里去。‛
小鸟出世了，起先这个小家伙只在 （ 笼子四周活动 ）；随后在（ 屋里飞来飞去 ）；渐渐地它胆子大了，在（ 我的书桌上玩 ）；有一天，它居然在（我的肩膀上睡着了 ）。
简要复述课文内容
本文生动地描述了珍珠鸟在“我” 的细心照料，精心呵护下，由害怕人 到亲近人的变化过程。告诉我们：信 赖，往往创造出美好的境界。说明人 和动物是完全能够和谐相处的。
师生之间要有信赖，老师信赖学生 才会把工作交给他，学生信赖老师才愿 意将自己的苦恼告诉老师；朋友之间要 有信赖，彼此信赖对方，倾吐心里话， 营造快乐的精神家园；亲人之间要有信 赖，有了信赖才能让浓浓的亲情温暖你 的心……
信赖, __________________！
信赖是一盏灯……” 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道 路更明、更亮； 信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心 灵相通相融； 信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的 歌声中欢笑、愉悦； 信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的 生活中沉醉、向往。
信赖是一朵娇美的花， 让我们用真诚去浇灌。
仿照本文的写法，将你和小动物之间发生 的感人故事记录下来。
用比喻的手法, 抓住珍 珠鸟的外形来描写, 写出珍 珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特 点,很可爱的样子。
听读课文
1、勾画读不准的、值得积 累的词语。
2、根据课文内容把下面的 空白补充完整。
珍珠鸟本来是一种（ 害怕人的鸟）。刚到 我家时，开始只能听到（ 它的叫声 ），后来 能看见（ 鲜红的小嘴），渐渐它们敢 （ 伸出小脑袋看我 ）。
冯骥才： •祖籍浙江慈溪，当代作家和 画家。现任中国文联副主席、 中国小说学会会长等职。主 要作品有长篇历史小说《义 和拳》、《神灯》，中篇小 说《三寸金莲》、《铺花的 歧路》、《啊！》等。他的 散文哲理深邃，意境高远， 想象丰富奇特，给人以心灵 的陶冶，美的享受。
要掌握的字词
一卷 猜到 扭动 陪伴 生怕 拨开 柜顶 伏案 撞 淘气 信赖 神气十足
不由自主
要掌握的字词
巢
cháo wàn xiè
瞅
chǒu jiǎn
雏 眸
chú
绿蔓 流泻
眼睑 斑斑
子 móu
bān 驳驳 bó
生意葱茏 lóng
咂咂 zā 嘴
认读生字新词
chá o chǒu xiā wà n ló ng jiǎn mó u
巢
chà n
瞅
chú
呷 垂蔓 葱茏
眼睑
nì
眸子
pé ng
时间
活动范围
动作神情 飞来飞去、神气 十足、啄、撞、 逃、飞
亲近程 度 疏远、 试探
起先
笼子四周、 屋里、窗框
渐渐 胆子大
书桌
挨近、蹦、俯下、 喝、偏、瞧瞧、 跑、绕、蹦来蹦 亲近 去、跳动、啄笔 尖、啄手指 趴、睡熟、 呷呷嘴 信赖
有一天
落到我肩上
你认为究竟是什么拉 近了我和珍珠鸟之间的距 离？
我的努力
做一个舒适又温暖的巢 用法国吊兰长长的、吊生着的 小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上
珍珠鸟的表现
这是一种怕人的鸟 觉得安全，传出又细又亮的 叫声，格外轻松自在，可爱 的鲜红小嘴儿从绿叶种伸出 来 敢伸出小脑袋瞅瞅我
我很少扒开叶蔓瞧它们 决不掀开叶片往里看，连添 食加水时也不睁大好奇的眼 去惊动它们
发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 有一个更小的脑袋从叶间探 出来
我不动声色地写。享受 着小家伙亲近的情谊
完全放心了。啄我颤动的 笔尖。 它也不怕，反而友好地 啄两下我的手指
我用手抚一抚它细 腻的绒毛 我手中的笔不觉停了， 生怕惊跑它 我轻轻抬一抬肩
居然落在我的肩上
这小家伙竟趴在我的肩 头睡着了
它没醒，睡得好熟
关爱、尊重、宽容、理 解、平等、自由等产生信 赖，信赖创造美好的（和 睦、和谐、和平）境界
──拟人笔法，“生气”二字，真是神来之笔。
“我”从 和鸟儿的相处 中得到了什么 感受？
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远离我→挨近我→喝我的茶 →啄笔尖→啄手指
那么，“我”和珍珠鸟之间的 信赖关系是怎样逐步建立起来的？
用“———”在文中画出“我”为珍 珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动） 用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？