语言的连贯衔接PPT课件

四、语序是否条理
无论是发表评价还是描写一段景物，写
作时的思路应该千变万化，但是表述事物的基 本逻辑顺序是有限的。把握好这些基本顺序， 就有助于做好连贯的题目。组织句子的顺序， 主要有三种：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序 （事理顺序）。而逻辑顺序主要有：因果、条 件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、 多寡等。同一个思维层次中的句子，必须按照 一个合理的顺序排列，形成一条有序的“语 链”。这样的语言才连贯。
[示例4] 填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放 污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，------------------ ----------------- ----------------。
A、既不传达上级指示Baidu Nhomakorabea也不购置污水处理设备，以致 污水问题越来越严重，环保工作没人管。
个结果，前面是原因，二者形成因果关系， 所以，“污染问题越来越严重”必须放在后面 。另外，“传达上级指示”和“购置污水处理 设备”，从事理上看，当然应是“传达”这种 统一的思想认识的工作在前，“购置”这种具 体的实施操作的工作在后。这道题很明显是从 逻辑顺序这个角度设题的。我们在做题时要在 脑中时刻有逻辑关系这根弦。有了这根弦，才 能把一些题目放在逻辑关系这个角度去考查， 从而找到做题的依据。
物，描绘了一幅荒凉、破败的画面，营造了一 种寂静、荒凉、凄清的意境。再审视所提供的 选项，A描述石壁高矗，五彩斑斓；C项则写了 夕阳的反光，还有“巨大”、“矗立”等词， 营造的情景是宏伟的、富有气势的； D项描绘 白帆透明，阳光灿烂，意境很轻松，有明快感 ，这都与文段提供的意境不符。只有B项用“ 没有太阳”、“冷”“萎落”“瘦削”等词， 营造了一种荒凉的气氛，与语段的整体气氛一 致，所以B项是正确的。
B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致 污水问题越来越严重，环保工作没人管。
C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致 环保工作没人管，污染问题越来越来重。
D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致 环保工作没人管，污染问题越来越严重。
[分析] C，“污染问题越来越严重”，很明显是一
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也 不能算是羞耻。------------------，必能养成深思熟虑的 习惯，以至于变化气质；------------------，譬如漫游“ 十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而 归。--------------------如暴发户炫耀家产，以多为贵。这 在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
五、前后是否对应
一篇文章应由多个语意相对独立的 意义群（句群）构成，每个句群有一个 相对的意义中心，句群中的所有句子的 意义，都能应指向这个意义中心。在解 答衔接题的时候，我们要特别注意“瞻 前顾后”，看看前后语义是否衔接，前 后意义是否照应。
[示例5] 依次填入下面一段文字中横线处的词语，与上下 文衔接最恰当的一组是：
（1）多读如果彻底（2）少读如果彻底（3）多读 而不求甚解（4）少读而不求甚解
（5）世间许多人读书只为装点门面（6）世间许 多读书人只为装点门面
A、（2）（3）（5） B、（1）（3）（6） C、（2）（4）（6） D、（1）（4）（6）
[分析] 第二个横线后有“漫游”、“十里洋场”、
“满目”、“眼花缭乱”等词语，都能有“多”的 意思，可以确定此横线处要谈的是多读的内容，所 以，第二横线处选（3）。再结合开头一句有“多 读……”和“少读……”的字样，第二横线后既然 谈的是多读的话题，第二横线前又有一个分号，可 以判断分号前肯定谈的是少读的话题，所以第一横 线处只能选（2）。第三横线后有“暴发户”“自 欺欺人”“趣味低劣”等字眼，可见此处要谈的是 某些不正确的读书态度，（6）句说“许多读书人 ”显然不妥。所以答案只能选A。
[示例2] 下列各句括号内两种表述分别编为
四组，表述全都恰当的一组是：
鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的儿 子，他身体魁伟，（A、粗黑的眉毛，B 、眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
[分析] 这个题目考查的角度就是句式一
致的问题，选项的词组是“身体魁伟 ”，是一个主谓结构，选项后是“两 颊微微陷下去”，也是主谓结构，而 选项A“粗而黑的眉毛”是偏正结构， 选项B“眉毛粗而黑”则是主谓结构， 所以从句式一致的角度看答案只能是 B。
和赃款”；B项后面的主语也是“全部赃物 和赃款”；C项前半部分主语仍是“犯罪嫌 疑人”，只有D项与前面的主语保持了一致 ，所以答案只能选D。
二、句式是否一致
句子的衔接还要求句子形式 保持统一。题目干上包含了某种 句式，那么衔接项大多都有与之 相对应的句式。因此，寻找相同 的句式也是解答连贯题的一个方 法。
三、情境是否一致
一段文字，无论是描写，还是议
论，往往都有一定的的感情基调。所 选的衔接句与题干所描写的画面、环 境、情调、氛围、风格应是和谐统一 的。
[示例3] 为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
崖壁下有好儿处坟地，坟前立着的 石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里 的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一 道五彩的屏障。
B、没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显 得这一带崖壁十分瘦削。
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖 壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半 掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
[分析] 填句下文写的是荒坟残碑，瘦水枯石等景
___________。 A、在家里犯罪嫌疑人将其抓获，全部赃物和赃
款也同时起获。 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃
款也同时起获。 C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃
物和赃款。 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部
赃物和赃款。
[分析] 上句的主语是“公安干警”，而A项的
主语则变成了“犯罪嫌疑人”和“全部赃物
语言的连贯衔接
“连贯”就是语言的表达要注意 句与句的排列组合，注意上下句的联 系，衔接和呼应，它的三个条件是： （1）统一的话题， （2）合理的句序， （3）语言的衔接与呼应。
一、主语是否一致
[示例1] 填入下面横线上的句子，与上句衔接最恰当
的一组是 公 安 干 警 及 时 赶 赴 现 场 侦 察 ， 中 午 12 时 ，