北师大版小学语文五年级下册《劳动的开端》课件

请同学们自由读读最后一段，说 说这段的主要内容是什么。
第二天，“我”历尽艰难，终 于把煤挑到车站，从此走上了艰难 的生活道路。
同学们再次齐读这一部分。
作者“劳动的开端”是怎 样开始的？谈谈自己对劳动的 理解。
1、把课文缩写成100字左右的短文。 2、请同学们课外读一读《把一切献给 党》。
我爬起来揉揉胳膊，心 想，出门做工真不容易，穷 人到哪里都要受欺侮。
请同学们默读，找出本段中反映 “我”怎么受人欺、受人嫌的语句。
（1）睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈 深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的 办事人来开磅称煤了。
Hale Waihona Puke Baidu
（2）矿上的办事人不耐烦地说：“你 要不挑就算了，别找麻烦！”
我家没有灯笼，也没有火把。我 跑到矿上电机房去找了些用过的油棉 纱，在机器上擦点机器油，绑在木头 棍子上，准备半夜点着照路。
第二段是全文的重点，按时间顺序可 分为哪四层呢？
（1）"我"约小赵半夜动身去挑煤,天没亮 就到了挑煤的地方。 （2）天亮以后,"我"挑着煤艰难地赶路， 走了不到一公里就渐渐落在后头了。
第二段是全文的重点，按时间顺序可 分为哪四层呢？
（3）午后“我”继续挑煤赶路，栽倒在半 山 腰，煤撒了一地。 （4）太阳落山了，“我”挑着空 筐 回到家。
请同学们用自己的话，概括一下本 段的大意。
“我”第一次去挑煤， 走到半道撒了煤，挑着空筐 回了家。
请一位同学读读这一部分，其他同 学边听边思考，本段的中心句是什么？
②写了煤窑工人劳动的艰苦，工人像狗
一样爬进爬出。 请同学们画出旧社会煤矿 工人工作条件极端恶劣，生命 没有保障的句子。
③我打算去挑煤，和小赵约好准备半
夜出发。 小赵说“我”像个“瘦猴子”， 说明“我”身体怎么样?这跟第一 天挑煤有什么联系?
课文中还有哪些地方可以看出“我” 家里穷，劳动条件差?
请小组合作学习，解决以下问题。
⒈读读“我挑着煤赶路„„歇一歇。”一 节。画出反映挑煤艰难动作的词。 ⒉自由读读“哪知挑东西走路„„像是打 秋千。”一节。理解本节的一个比喻句， 说出这句把什么比作什么？说明了什么？
课文哪几处写出“我”人小， 却很懂事?
①我怕母亲见了我的伤口又要难过， 不肯下地洗脚。 ②我回答：“我不饿。”
今天我们来学习《劳动的开端》。 作者是吴运铎，你们对作者有哪些了解？ 谈一谈。
吴运铎，1917年生，祖籍湖北武汉，生 于江西萍乡。早年曾在安源煤矿当矿工。全 国抗战爆发后，吴运铎不远千里，奔向皖南 云岭，1938年参加新四军，1939年加入中 国共产党。
这篇课文选自作者的《把一切献给党》。
我会认
ái jiān xiã xiã wāi shòu
挨 煎 胁 斜 歪 瘦
挨骂 煎熬 威胁 倾斜 歪曲 瘦弱
我会认
jiāo kuànɡ bǎnɡ dǔ kuānɡ chân
跤 矿 绑 赌 筐 趁
摔跤 矿物 绑架 赌徒 箩筐 趁机
请同学们自由读课文，说说课文 写了一件什么事。 课文记叙了作者童年时代因受 饥饿的威胁，被迫走上艰难的谋生 道路的事。
同学们细读课文，理请课文思路， 给课文分段。 课文按事情的发展顺序共分三段。
第一段（1-8）介绍事情的起因。 第二段（9-20）介绍事情的经过。 第三段（21-30）介绍事情的结果。
请同学们默读第一段，想想这一段 讲了哪三个意思 ?
①家里穷得揭不开锅，看着一家人挨饿， 我心里像油煎一样。
1、“揭不开锅”是什么意思？ 2、这个比喻句把什么比作什么？