五年级美术喜怒哀乐课件

我和两个朋友一起去散步，太 阳快要落山了，突然间，天空 变得血一样的红，一阵忧伤涌 上心头，我呆呆地伫立在栏杆 旁。深蓝色的海湾和城市上方 是血与火的空间，友人相继前 进，我独自站在那里，这时我 突然感到不可名状的恐怖和战 栗，我觉得大自然中仿佛传来 一声震撼宇宙的呐喊。” 画 家运用了奇特的造型和动荡不 安的线条，燃烧的血红色彩云 以及象征死亡的黑色来表达自 己的恐惧。 爱德华· 蒙克（挪威） ——《呐喊》
列奥纳多· 达· 芬奇（意大利）
——《蒙娜丽莎》
又名《永恒的微笑》
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对比表情说不同
暖色调 以红、 橙、黄 为主
乐
暖色调
冷色调 以蓝、 绿、紫 为主
哀
冷色调
课堂作业： 画一个表情 要求： （1）确定好脸形的大小，尽量画得 大些。 （2）在画画之前要选好画一种怎样 的心情，要抓住五官特征。
丰富的鸡蛋表情
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课后拓展
对着镜子画一个表情夸张的自画像
谢谢！
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画家力图使人物的丰富 内心感情和美丽的外形达 到巧妙的结合,对于人像面 容中眼角唇边等表露感情 的关键部位,也特别着重掌 握精确与含蓄的辩证关系, 达到神韵之境,从而使蒙娜 丽莎的微笑具有一种神秘 莫测的千古奇韵,那如梦似 的妩媚微笑,被不少美术史 家称为“神秘的微笑”。
由 表 情 组 成 的 小 故 事
我国古代艺术家总结出了画诀：
• 画人笑，眉开眼弯嘴上翘；
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• 画人哭，眉掉眼垂泪下落。
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• 画人怒，立眉瞪眼牙紧咬。 • 画人愁，皱眉所眼嘴角掉。
三 庭 五 眼
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欣赏导入 图形分析 作品欣赏 作业要求 课后延伸
看一看 、说一说
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五他 官做 是出 什了 么什 样么 子表 的情 ？？
看一看 、说一说
五输 官球 是的 什一 么方 样做 子出 的了 ？什 么 表 情 ？
Hale Waihona Puke Baidu
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