第三课 中古时期的欧洲学案

第二单元 中古时期的世界 第3课 中古时期的欧洲 【知识梳理】

中古时期（也称“中世纪”）指 5-14世纪欧洲的封建社会（了解起止事件：476年西罗马帝国灭亡——1453

年东罗马帝国灭亡）

一、西欧封建社会

1、西欧封建社会的基本特征是 封君封臣制度、庄园与农奴制度

2、封君封臣制度：

（1）产生的背景：封君封臣制度是 社会动荡 和 自然经济 的产物。

视野拓展：

自然经济生产力有限，封建主无法利用全部土地 封君 帝国灭亡，蛮族入侵，社会动荡，封土是必然 封臣

（2）问答：西欧封君封臣制度的特征 ？ （根据材料得出答案） 材料一：

体现的特征

材料二：

体现的特征

材料三：封君和封臣的关系和封土封授相结合，随着封土成为世袭领地，君臣关系也就代代相传。但是封君封臣关系是私法关系，不具备行政系统上下级之间的统治与服从的关系，因此封君与封臣的封臣是没有关系的，因而14世纪法国的原则即“我的封臣的封臣，不是我的封臣。”

体现的特征

（3）问答：如何评价西欧的封君封臣制度？教材15页第二段

3、庄园与农奴制度：

视野拓展：了解庄园农奴制经济概况

（1）根据下面材料并结合教材，分析农奴制庄园的特征： 中古西欧基本的农业经济组织， 是一个独立的自给自足的经济单位

材料：庄园是自给自足的经济单位，一切生产主要是为了满足领主及其家属的生活消费。

二、中古西欧的王权、城市与教会

1、问答：西欧封建社会出现哪些新变化？教材16页最后一段+17页

2、中古中后期，西欧各国王权加强的史实： 英格兰形成较为强大的王权，建立具有近代意义的议会；法兰西国王15世纪晚期基本完成法兰西的统一；15世纪末，西班牙和葡萄牙形成。

3、问答：10-11世纪，西欧各地城市兴起原因？教材17页第二段

土地类型 经营管理者 权利及义务 领主自营地 领主

⑴提供农民土地；⑵直接经营领主自营地； ⑶主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序

农民份地 自由农份地 农民

自由人，服劳役 农奴份地 农奴

非自由人，自备工具服劳役

4、问答：西欧城市自治的影响？（结合教材17页第三段）

视野拓展：西欧市民的困境：封建领主剥削城市、缺乏统一国内市场、缺乏国家政策支持……

西欧国王的困境：地方分裂割据局面、国家四分五裂、中央权力被削弱……

思考你是市民，你会怎样选择？

三、拜占庭与俄罗斯

1、东罗马帝国也称拜占庭帝国：

（1）兴衰：6世纪查士丁尼在位时，一度扩张，先后占领北非和意大利；

6世纪中期后开始衰落；

1453年，首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，帝国灭亡。

（2）拜占庭帝国对世界文明作出的贡献：18页第一段

经济上：工商业发达，都城君士坦丁堡成为沟通东西方的桥梁。

法律上：编订《查士丁尼法典》，与《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》合称《罗马民法大全》，使罗马法成为系统、完整的法律体系。

（3）材料探究：（这道题先不用背，能提炼出来即可）

《查士丁尼法典》编纂的原因？（根据材料得出答案，

材料一：

“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”

体现的原因

材料二：“东罗马帝国商业发达，这就必然在……租赁、合伙……产生复杂的社会经济关系”

体现的原因

材料三：“为实现帝国一个宗教的理想，使基督教与民主政治融合，即需要抑制异端教派……”体现的原因结合三则材料，如何评价《查士丁尼法典》？

材料一：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

材料二：奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理” ---《查士丁尼法典》

材料三：

2、俄罗斯

兴起历程：

①发端于9世纪建立的基辅罗斯，后被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。

②16世纪，建立以莫斯科公国为中心的统一国家

③1547年，伊凡四世改革内容：颁布新法典、改组中央机关、实行“特辖领地制”镇压大贵族，巩固和

强化中央集权。

④17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两州的大帝国。

【自我检测】

（一）重点问答：（对照问答题目，自己口述一遍答案）

1、西欧封君封臣制度的特征？如何评价？

2、西欧封建社会出现哪些新变化？

3、10-11世纪，西欧各地城市兴起原因？

4、西欧城市自治的影响？

5、为什么说基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位？

（二）本课体系构建

要求：采用自己最喜欢的形式，内容层面要重点阐述本课三大标题之间的关系，并展开每一标题中的具体问题（只列问题，不用写具体内容）