湖心亭看雪说课课件完美版
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文天祥：人生自古谁无死 留取丹心照汗青 顾炎武宁死不仕
张 岱：陶庵国破家亡，
无所归止，披发入 山……因想余生平，繁 华靡丽，过眼皆空，五
十年来，总成一梦。
(《陶庵梦忆》、《西
文章蕴含了作者怎样的 思想感情？
清高自赏、遗世独立的 高洁情怀、不随流俗的 生活方式和淡淡的忧愁。
独孤万千 江
钓舟径山 雪
湖心亭看雪 张岱
教学目标
1、反复诵读，培养诵读能力。
2、积累文言词汇，培养古文
的阅读理解能力。（重点）
3、体味文章的写作手法及语 言风格，体会、把握作者的思
想感情。（难点）
教学流程：六大板块
设情导入，走入课文 诵读课文，感知内容 翻译课文，疏通文义 类比举例，把握情感 欣赏语言，品味意境 比较阅读，扩展延伸
寒蓑人鸟
江笠踪飞 雪翁灭绝
柳 宗 元
写景、情感上的异同点
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦 奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹 总相宜。（苏轼）
毕竟西湖六月中，风光不与四时
同。接天莲叶无穷碧。映日荷 花别样红。（杨万里）
白绿最
居 易 《 钱
杨 阴 里
爱 湖 东
塘白行
湖沙不
春 行
堤
足
》
松排山面千重翠，月点波 心一颗珠。未能抛得杭州 去，一半勾留是此湖。
清 王士祯
一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。
分析文字特点和写作手法
文字 简练自然，不事雕琢
清水出芙蓉，天然去雕饰。
写作手法：白描：即素描，美 术中用墨线勾描人物和各种景 物特征，突出其神韵，不着颜 色。
儒：达则兼济天下 道：穷则独善其身
忠君报国（即朝廷）：一 臣不事二主
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
山外青山楼外楼，西湖歌 舞几时休？暖风熏得游人 醉，只把杭州作汴州。 （林升）
谢谢批评指正 再见
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
湖心亭看雪 张岱
概括景致特点 全景 静寂、空旷、混沌
近景 渺小、缥缈、微弱
“一痕、一点、一芥、 两三粒”这些数词描写 的作用什么？
眼前景物的微弱渺小与大 自然的旷远苍茫进行对比， 突出人（物）的渺小，抒 发了一种沧海一粟的人生 感慨。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之 一粟（苏轼前Βιβλιοθήκη Baidu赤壁赋》）
题秋江独钓图
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
张 岱：陶庵国破家亡，
无所归止，披发入 山……因想余生平，繁 华靡丽，过眼皆空，五
十年来，总成一梦。
(《陶庵梦忆》、《西
文章蕴含了作者怎样的 思想感情？
清高自赏、遗世独立的 高洁情怀、不随流俗的 生活方式和淡淡的忧愁。
独孤万千 江
钓舟径山 雪
湖心亭看雪 张岱
教学目标
1、反复诵读，培养诵读能力。
2、积累文言词汇，培养古文
的阅读理解能力。（重点）
3、体味文章的写作手法及语 言风格，体会、把握作者的思
想感情。（难点）
教学流程：六大板块
设情导入，走入课文 诵读课文，感知内容 翻译课文，疏通文义 类比举例，把握情感 欣赏语言，品味意境 比较阅读，扩展延伸
寒蓑人鸟
江笠踪飞 雪翁灭绝
柳 宗 元
写景、情感上的异同点
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦 奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹 总相宜。（苏轼）
毕竟西湖六月中，风光不与四时
同。接天莲叶无穷碧。映日荷 花别样红。（杨万里）
白绿最
居 易 《 钱
杨 阴 里
爱 湖 东
塘白行
湖沙不
春 行
堤
足
》
松排山面千重翠，月点波 心一颗珠。未能抛得杭州 去，一半勾留是此湖。
清 王士祯
一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋。
分析文字特点和写作手法
文字 简练自然，不事雕琢
清水出芙蓉，天然去雕饰。
写作手法：白描：即素描，美 术中用墨线勾描人物和各种景 物特征，突出其神韵，不着颜 色。
儒：达则兼济天下 道：穷则独善其身
忠君报国（即朝廷）：一 臣不事二主
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
山外青山楼外楼，西湖歌 舞几时休？暖风熏得游人 醉，只把杭州作汴州。 （林升）
谢谢批评指正 再见
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
湖心亭看雪 张岱
概括景致特点 全景 静寂、空旷、混沌
近景 渺小、缥缈、微弱
“一痕、一点、一芥、 两三粒”这些数词描写 的作用什么？
眼前景物的微弱渺小与大 自然的旷远苍茫进行对比， 突出人（物）的渺小，抒 发了一种沧海一粟的人生 感慨。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之 一粟（苏轼前Βιβλιοθήκη Baidu赤壁赋》）
题秋江独钓图
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所