高效课堂管理制度

高效课堂管理制度

随着高效课堂的全面推进，广大师生已基本熟悉了各环节的具体要求，但在课改进程也出现了一些问题，其中规范管理程序、提高管理水平是我们进一步深化课程改革面临的重要问题，为实现管理的科学化和规范化，我们从以下四个方面初步制订了高效课堂管理制度。

一、管理模式

学校管理采用“234”管理模式，即为二条管理线（行政线和业务线），“三三制”管理指数，四层管理程序（具体如下表）。

（一）行政线：

课程组长每个课程组三个人

年级主任课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

副校长年级副主任课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

年级副主任课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

年级主任课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

校长副校长年级副主任课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

年级副主任课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

年级主任课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

副校长年级副主任课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

年级副主任课程组长每个课程组三个人

课程组长每个课程组三个人

（二）业务线：

课程组三个备课小组

教研组课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

副主任教研组课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

教研组课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

教研组课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

教务主任副主任教研组课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

教研组课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

教研组课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

副主任教研组课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

教研组课程组三个备课小组

课程组三个备课小组

二、管理职责

（一）校长岗位职责：

1、主持学校行政全面工作，对上级主管机关和学校董事会负责。

2、负责办学方向、培养目标，全面贯彻教育方针，实施素质教育。主持制定学校发展规划和学年、学期工作计划，着力抓好实施、督查、评估、总结诸环节，保证学校各项工作有序、高效运行。

3、主持校长办公会议、学校行政会议，妥善安排好每一阶段工作，抓好重点。实行分层管理，分工协作，发挥基层组织及人员作用，做到权责分明。狠抓督导落实，执行奖优罚劣。

4、负责建立健全学校的各项规章制度，抓好学校的综合治理、计划生育、安全保卫、对外事务等工作。重视家长工作和社会联系，争取社会各方面力量支持学校工作。

5、负责指导学校教职工的工作聘任和调配，努力提高教职工的政治理论水平、业务能力和职业道德水平，搞好教职工队伍建设。领导学校专业技术职务晋升评审工作。

6、坚持以教学为中心，引导课程与教学改革，定期召开专门会议，研究和改进教法、学法，不断提高教学质量。

7、重视教职工的德、能、勤、绩考核工作。按照国家规定和学校制度，决定对老师的升级、奖惩。建立健全人事档案和业务档案。

8、管好、用好学校的经费、校舍、设备，不断改善办学条件。审定教职工校发津贴及工作补贴，开源节流，依法行政，严格公务开支，杜绝非公务开支。

9、分管总务处有关工作。

（二）政务副校长岗位职责

1、政务副校长在校长领导下，分管学校日常行政工作运行。

2、主管校长办公室和政教处。审定分管处室工作计划及人员安排，负责学校人事劳资，档案建设，综合治理，计划生育，安全卫生等工作。接待视察来访，联络主管部门。

3、负责班主任选配，领导班主任和班级工作，狠抓队伍思想建设，在优化班风、校风上下功夫。

4、负责学校德育工作。抓好学校卫生纪律等项工作的检查评比，严明学校纪律，奖惩分明，使学生养成良好行为习惯和道德风尚，形成良好的教育环境。

5、会同教务副校长，组织招生、开学、军训、运动会、集会等学校大型活动。

6、负责学校教职工考核评估，专业技术职务晋升，上级表彰人员选定推荐工作。

7、抓好学校环境建设，有计划地绿化、美化校园，加强校园文化建设。

8、承办校长交办的其它行政工作。

（三）教务副校长岗位职责

1、教务副校长在校长领导下，分管学校的教育、教学和科研工作。

2、主管教务处，审定教务处工作计划及人员安排。

3、加强对教务处的领导，坚持按教学计划开设课程，抓好教学常规工作，定期做好检查与总结，按期完成各项教学任务，在培养学风上下功夫。

4、积极组织开展教改实验和科研，探索教学工作规律，努力提高教育教学质量。

5、负责教学教研人员的考核，执行教学评价制度，搞好教学评估与评定工作。

6、努力提高教师的业务能力和职业道德水平，建设一支高素质、高水平的教师队伍。

7、主持学校大型考试的命题、教务、评卷、统计、分析评价等工作，不断提高教学质量。

8、会同政务副校长，做好教学人员的专业技术职务晋升，上级表彰人员的考核推荐工作。

9、根据师资目标，有计划地选配教师及培养选拔骨干教师，妥善安排教师的岗位进修与培训。

10、承办校长交办的其它行政工作。

（四）校长办公室主任岗位职责

1、在政务副校长领导下，主持办公室日常全面工作，负责办公室人员调配，落实办公室工作计划。

2、负责处理具体行政事务，包括人事编制，计划生育，文秘、文书档案建立与管理，校内外宣传报道，校园通讯网络运行，学校集会及活动组织安排，上级视导及校外来访接待。

3、负责组织专业技术职务晋升及上级表彰人员考核推荐等程序性工作。

4、协调学科各处室和群团组织，完成学校临时性中心工作。

5、完成校长交办的其它工作。

6、办公室副主任在主任领导下依照分工开展工作。

（五）政教处主任岗位职责

1、在主管校长的领导下负责学校的日常德育和安全工作。

2、协助校长选配好年级组长、班主任，建立健全学校德育组织机构，组织安全工作队伍。

3、负责制定政教处工作计划，审定年级组长、班主任工作计划，协调学校各部门德育工作；主抓学校各部门安全工作。

4、认真贯彻《中学德育大纲》，及时掌握学生思想状况，有针对性地组织全校性教育活动，定期检查总结各班级各项制度执行情况，定期召开年级组长、班主任会议，针对学生实际提出思想教育的要求和建议，组织年级组长、班主任研究德育问题。

5、组织班主任的业务学习，做好班主任的培训工作，并组织好每年一次的班主任经验交流会。

6、组织指导和检查班主任对学生的操行评语、操行等级的评定工作，做好先进班级、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部的评选和奖励工作，做好后进生的转化工作，对严重违纪