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是……》,可在学生自读后,交流一下读 后的感受。例如,喜欢哪一自然段描述的 房间,为什么;也可以让学生画一画文中 描述的房间;还可以描述用简洁的语言概 括出每一种房间的特点。由于文中意趣盎 然,可引发学生的想象。
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(三)畅所欲言 在进行这一练习时,可提示学生:
当帽子、扇子、降落伞……充分发挥学 生丰富的想象力,但是也要做到想象要 合理。可与课文《空中花朵—降落伞》 结合进行。
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(六)金钥匙 重点是指导学生练习发言。
学生在发言时,常常会出现这种情况:已 经想好,一站起来,却都忘了。产生这种 情况的原因有两个,一是事先没有组织好 语言,光有积极发言的热情,思考不充分; 一是过于紧张,过于在意老师或同学们的 评价而影响了思考。
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(六)金钥匙
(二)开卷有益 1. 《空中花朵——降落伞》 (1)学生自主阅读短文,扫清文字障碍。 (2)从短文中你读懂了什么? (3)出示课件自学提纲: ⑴卢诺尔曼是怎样发明降落伞的呢? ⑵他发明的降落伞是根据什么来设计的? ⑶你从他发明的过程,体会到什么?
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(二)开卷有益 本栏目安排的是《我希望我的房间
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(四)初显身手 安排了两项内容,一是搜集交流谜
语,二是说一说,写一写自己猜谜语的 方法。 在进行这一栏目的训练时,可按如下步 骤进行:一、教师安排学生在课外搜集 或者编写谜语。
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(五)笔下生花 这次习作可以在进行完“开卷有益”
后,紧跟练习。
这是一篇想象作文,要求想象合理,内容 健康合理、具体。 提示:(1)要做到内容集中;并按一定 顺序写; (2)注意描写物体的外形,颜色,质地; (3)要写出自己这样设计的目的。
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5、背读古诗:
在学生自读后,可先根据插图,了 解诗的大意,再说说每句诗得意思。诗 中的一些不常见的词语可做解释。然后 再看图,想象诗所描绘得意境,在脑中 形成一幅画;根据想象的画面背诵。这 首诗只要能够明了表达的意境就可以了, 只要求背诵,不必全部了解。
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九单元语文天地
(一)日积月累 1、读一读所有的词语,抄写加点的词 语。 2、听写这些加点词语,同桌互相批阅, 教师并评讲易错词语。
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九单元语文天地 (一)日积月累 3、看谁的成语写的多,让学生积累带 有“想”和“梦”字的成语,并大体 能说说自己的理解。 4、照样子写一写,可以结合具体的课 文教学来进行,充分发挥学生的想象 力和创造力。
金钥匙提出的这个问题,可引导学生说说 自己的经验体会,总结出来: (1)发言前,要打好腹稿。想好说什么, 怎么说,再发言。 (2)多发言,勤练习。 (3)鼓起勇气,积极参与。
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Leabharlann Baidu
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