微生物菌体大小及菌群数量的测定
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姓名系年级 2011级生科2班组别四同组者
科目微生物学实验题目霉菌的形态观察学号
霉菌的形态观察
一.实验目的
1.掌握配制合成马铃薯培养基的一般方法。
2.学习并掌握观察霉菌形态观察法——小室培养。
3.了解并掌握青霉、根霉、毛霉、黑曲霉四种霉菌的形态结构。
二.实验器材
1.菌种:青霉、根霉、毛霉、黑曲霉。
2.试剂:马铃薯、葡萄糖、琼脂、水、氢氧化钠、盐酸、蒸馏水、
20%甘油
3.仪器或其他用具:显微镜、载玻片、酒精灯、接种环、盖玻片、平皿、
U型管、滤纸、解剖刀、吸管、镊子
三.实验原理
1.霉菌:霉菌是形成分枝菌丝的真菌的统称,在固体基质上生长时,部分
菌丝深入基质吸收养料,称为基质菌丝或营养菌丝;向空中伸展
的称气生菌丝,可进一步发育为繁殖菌丝,产生孢子。大量菌丝
交织成绒毛状、絮状或网状等,称为菌丝体。菌丝体常呈白色、
褐色、灰色,或呈鲜艳的颜色(菌落为白色毛状的是毛霉,绿色
的为青霉,黄色的为黄曲霉),有的可产生色素使基质着色。
2.根霉:根霉的菌丝无隔膜、有分枝和假根,营养菌丝体上产生匍匐枝,
匍匐枝的节间形成特有的假根,从假根处向上丛生直立、不分枝
的包囊梗,顶端膨大形成圆形的孢子囊,囊内产生孢囊孢子。孢
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子囊内囊轴明显,球形或近球形,囊轴基部与梗相连处有囊托。
根霉除了有无性生殖外还有有性生殖,即产生接合孢子进行接合
生殖。
3.毛霉:菌丝无隔、多核、分枝状,在基物内外能广泛蔓延,无假根或匍
匐菌丝。不产生定形淡黄色菌落。菌丝体上直接生出单生、总
状分枝或假轴状分枝的孢囊梗。各分枝顶端着生球形孢子囊,
内有形状各异的囊轴,但无囊托。囊内产大量球形、椭圆形、
壁薄、光滑的孢囊孢子。孢子成熟后孢子囊即破裂并释放孢子。
有性生殖借异宗配合或同宗配合,形成一个接合孢子。某些种
产生厚垣孢子。毛霉菌丝初期白色,后灰白色至黑色,这说明
孢子囊大量成熟。
4.黑曲霉:菌落呈黑褐色,顶囊大球形,小梗双层,分生孢子为球形,呈黑、
黑褐色,平滑或粗糙。菌丝发达,多分枝,有隔,有多核的多细
胞真菌。分生孢子梗由特化了的厚壁而膨大的菌丝细胞(足细胞)
上垂直生出,顶端膨大成球状,在其表面可辐射状生出一层或二
层分生小梗,小梗顶端一串串分生孢子,分生孢子头状如“菊花”。
黑曲霉的菌丝、孢子头常呈现各种颜色,如:黑、棕、绿、黄、
橙、褐等,菌种不同,颜色也不同。
5.青霉:青霉菌属多细胞,营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。菌丝有
横隔,分生孢子梗亦有横隔,光滑或粗糙。基部无足细胞,顶端
不形成膨大的顶囊,其分生孢子梗经过多次分枝,产生几轮对称
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或不对称的小梗,形如扫帚,称为帚状体。分生孢子球形、椭圆
形或短柱形,光滑或粗糙,大部分生长时呈蓝绿色。有少数种产
生闭囊壳,内形成子囊和子囊孢子,亦有少数菌种产生菌核。
6.霉菌的菌丝比细菌及放线菌粗几倍至几十倍,可以采用直接制片法或
透明胶带法或载玻片培养观察法来观察霉菌,通过无菌操作将薄层
培养基琼脂置于载玻片上,接种后盖上盖玻片培养,使菌丝体在盖
玻片和载玻片之间的培养基中生长,将培养物直接置于显微镜下可
观察到霉菌自然生长状态并可连续观察不同发育期的菌体结构特征
变化。
四.实验步骤
1.培养小室的准备:在平皿底铺一张圆形滤纸片,再放一U型管,其上
放一洁净载玻片和两块盖玻片,盖上皿盖,准备四套上述平皿,再准
备两套空平皿,把这六套平皿包扎在一起,再用牛皮纸包扎两个2ml
的吸管,在100ml锥形瓶中盛放30ml20%的甘油,用牛皮纸包扎,
然后将平皿、吸管和甘油放于高压灭菌锅内,于110℃灭菌20~30
分钟。
2.配置马铃薯培养基100ml:按照马铃薯培养基的配方取适量的(即20g 已去皮的马铃薯,切成块煮沸20min,然后先用一层纱布过滤,再用六
层纱布过滤,再加糖和琼脂,溶化后补水至100ml,121℃灭菌30min.
3 .琼脂薄片的制作:取已灭菌的马铃薯琼脂培养基约5ml 注入已灭菌
的培养皿中,使之凝固成薄层。事先用记号笔在平皿底部划分好1cm x
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1cm的方块,把解剖刀在酒精灯中浸泡后灼烧,在酒精灯下用解剖刀
切成1cm x 1cm的琼脂块,在无菌操作台上将其移至上述培养室中的
载玻片上(每片放两块)。
4.接种:在无菌操作台上,用接种环从斜面培养物上挑取很少量的菌种,接种于培养小室中琼脂块的某一边缘上,并在培养皿的外侧贴好
标签,标签上注明菌名、组别和接种日期。
5.加盖玻片:用已灭菌的镊子将盖玻片覆盖在琼脂块上。
6倒保湿剂:每个培养皿中倒2mL20%的无菌甘油,使皿内的滤纸完全润
湿,以保持皿内湿度,盖上培养皿皿盖。
7.培养:将平板倒置,于27℃培养一星期。
8.镜检:取出载玻片置低倍镜下观察,注意观察菌丝有无隔膜,有无假根、
足细胞等特殊形态的菌丝。注意其无性繁殖器官的形状和构造,孢子着生的方式和孢子的形态、大小等。
五、实验结果