史料的鉴别与考证(课件)

授课教师：临沂师范学院历史系 童贤彬
第一节 史料的搜集
一、史料及史料的种类 二、史料搜集的方法 １、确定选题和史料的搜集范围
２、
充分利用各种工具书搜集史料 ３、分类搜集法 ４、追踪搜寻法 ５、通过调查、采访收集口碑资料 ６、注意从考古发掘中搜集新史料 ７、通过平时读书和阅报积累资料
子贡云：“纣之不善，不如是之 甚。” 其原因在于“俗人好奇，不 奇，言不用也，故誉人不增其美， 则闻者不快其意，毁人不益其恶， 则听者不惬于心”（王充语），有些 史料皆有“真迹放大”之弊。
伪事的产生也有由于传闻 失实，或史籍难稽，记忆失真
而造成的。
伪事的产生和史家著述旨趣、
品德、学识等方面也有直接关系。
消毁，找不到任何证据，需要以学
理作为判定是非的根据。
四、考证史事应注意的问题
⒈坚持历史唯物主义和历史辩证法。运用科 学的世界观和方法论为指导。 ⒉在充分吸收前人考证成果的基础上，努力 学习各种知识，既博又专，建立合理的知识 结构。 ⒊在考证中，应联系社会现实，充分重视史 学的社会功能，善于抓住主要问题，透过现 象看本质，防止为考据而考据。
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之 伪 者 与 误 者 又 异 ，
真 书 中 有 伪 事 也 。 事
书 异 ， 伪 书 中 有 真 事 ，
次 辨 伪 事 。 伪 事 与 伪
辨 伪 法 先 辨 伪 书 ，
二、伪事产生的原因
伪事的产生，主要的根源在 于史家的社会历史观和所处的 阶级、社会地位的局限性。
有些史实虽非伪，而
很多存在言之过当者。
⒉掌握考辨史料的方法，通过一 定的例证，使学生初步具有分析、 考辨、运用史料的能力，明确史料 考辨的要求、目的，防止为考证而 考证，为历史研究奠定基础。
一、史料鉴别的重要性
⒈正确真实的史料是历史研究 的前提条件。 ⒉史料鉴别不但是历史研究的 基础，也是史家的基本功。
启 有 误 超 意 者 虚 无 构 意 也 失 。 误 ， 伪 者 梁
三、伪事考证的方法
求源法：考证史实，要追寻
史实的来源。一般讲，同样内
容的史料，要优先选择时代最
早的记载。
反证法：举出有力的反证以
判断是非。即 梁启超所喻“以 矛陷盾”。
旁证法：利用本书以外的资料
作为依据，对其中一史实加以他 证或补证，达到考证史事的目的。
理证法：前代的事未必皆有记
载，或原本有记载而现在已亡失或
思考练习:
1、史料鉴别的重要性？ 2、考辨伪事的方法？
附参考书目：
1、《廿二史考异》钱大昕 2、《十七史商榷》王鸣盛 3、《中国历史研究法》梁启超 4、《观堂集林》王国维 5、《历史科学概论参考资料》葛懋春
三、史料辨伪的方法
１、明代胡应麟《四部真伪》的辨伪八法与
梁启超的辨伪十二条公例 四、史料校勘的方法 １、如何校勘 （１）依据善本，辅之以其他佐证 （２）注意校勘的方法 对校法 本校法 他校法 理校法
第六章 历史研究的方法
第二节 史料的鉴别与考证
⒈认识史料鉴别与考证的重要性， 了解历史文献中伪事产生的原因。