下表是某研究性学习小组计划进行的两个实验的方案

下表是某研究性学习小组计划进行的两

个实验的方案

篇一：实验

八下科学实验探究题强化练习（一）

一、实验探究题（每空2分，共20分）。

1. 我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：[提出问题]：呼吸作用是否产生二氧化碳？ [设计方案并进行实验]：

小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象，但小雪去请教老师后知道它们也发生了反应，只是现象不明显。那么小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：(1)；小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：(2) ，反应的化学方程式为：(3)。 [解释与结论] 根据他们的方案和实验，小宁的结论为：(4) 。

2. 某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

(1)右图A仪器的名称是，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是。 (2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。

现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

该校研究性学习小组想通过自己的研究探究其中的奥妙。【发现问题】氮气是怎样减少的呢？【假设一】氮气与镁条反应而减少。

【假设二】。

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。

(3)通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识： (写出一点即可)。

3．根据下列数据及实验装置图（所有夹持仪器均省略），回答下列问题：（1）在铜片上，A和C为白磷；B为红磷，用酒精灯对准A加热，最先发生燃烧的是；一定不会发生燃烧的是。（填字母）

（2）将一支装满氧气的试管倒扣在（1）中“一定不会燃烧”的物

质上面，现象是；写出该反应的化学方式。

4．根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。

A B C D

（1）将紫色石蕊试液滴入A装置反应后的液体中，观

察到的现象是，二氧化

碳这一性质，可以用于（填字母）；

A．灭火 B．生产饮料 C．光合作用D．气体肥料（2）通过B装置进行实验时的现象，证明集气瓶中的气体是；

（3）C装置中发生反应的化学方程式为，实验中观察到的现象是：铁丝剧烈燃

烧，，生成黑色的固体物质。（4）通过D装置中的现象：说明二氧化碳既不能燃烧，。

5．被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H

2O2)，都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用

(1) B(2) 如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?

___________________________________________________ _____________________（3分） 6．如图所示是种植反季节蔬菜的大棚，其内部温度较高，而且还有一些释放二氧化碳的装置。为了探究其中的科学道理，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分

实验。

⑵同学们还发现，萝卜收获后存放时间过长，萝卜会变成空心，吃起来口感不好，即营养物质减少了，这是因为的缘故。

⑶为了使萝卜获得高产，你认为夜间大棚的温度应该适当。（填“升高”或“降低”）

7．面粉加工厂的车间若悬浮着较多的面粉粉尘，遇到明火就有发生爆炸的危险。这是因为面粉粉尘与空气充分接后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。下面是模拟粉尘爆炸的一个实

验：如图所示，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问：

（1）在上述实验中，鼓入空气的作用是_________________________。

（2）下列情况下，不会发生爆炸的是_________（填序号）。①金属筒不加盖时；②蜡烛没有点燃时；

③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时。）

（3）面粉厂为了避免爆炸事件发生，应采取的安全措施有___________________（写出一种即可）

8．小丽用某品牌的洗衣粉洗衣服时，发现温水效果比冷水效果好，于是想探究其中原因。她仔细阅读该洗衣粉包装袋上的说明，发现其成分中含有蛋白酶，联想有关酶的知识，利用如图装置，按下列步骤进行了探究。①取六只相同的烧杯，各倒入500毫升不同温度的清水，加入2克洗衣粉；②每只烧杯中放入大小相同涂有均匀蛋白膜的胶片；③观察、记录胶片上蛋白膜消失时间。实验结果如下表所示。

根据实验回答：

（1）小丽研究的课题是“对蛋白酶活性强弱的影响”。（2）探究中小丽是通过

来判断蛋白酶活性强弱的。（3）推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于。

9．某校科学科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。

（1）在移栽茶花时，为了提高移栽植株的成活率，同学们采取了两种措施：一是选择在阴天的傍晚进行移栽；二是移栽完成后，将一种无色液体物质喷到茶花植株的叶面上，过一段时间后，叶面上能结成一层二氧化碳可以通过而水分不能通过的薄膜。采取上述这两种措施的共同目的是为了减弱。（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分