空竹教案

第一课初识空竹

教学目标：

1.指导学生了解空竹的历史了解抖空竹对身体有哪些益处等知识。

2.培养学生的民族荣誉感和吃苦耐劳的精神

教学重难点：

对空竹来源的认识

课时安排:

2课时

教学过程:

1.空竹来源介绍

空竹的历史空竹各地叫法不一，在北方叫空竹、空筝、闷葫芦、风葫芦等；在南方，叫扯铃、响铃、抖转转等；在四川叫响簧。抖空竹是我国汉族传统娱乐健身活动，也是传统体育项目之一。空竹有着悠久的历史流传，至今已有一千多年。2006年5月被国务院批准，并被认定为国家非物质文化遗产保护项目。

2.功能介绍

（1）学生从小养成集中注意力的好习惯。

（2）保护视力，尤其是在蓝天白云下，眼球不停的转动，特别是学会向上抛高，能起到保护视力调节视力的作用减少近视率。

（3）空竹是用双手来操作它使左右脑得到发展锻炼可以提高协调和平衡能力因此它优于乒乓球羽毛球书法作画等单手活动能增强记忆力促进大脑健康发育可以使反应速度加快提高学习成绩也有帮助。

（4）全身性运动促进四肢的协调能力

教学反思:

第二课多变的空竹

教学目标：

1.加深对各类空竹的认识

2.培养学生的民族荣誉感和吃苦耐劳的精神

教学重难点：

对各种空竹的技法认识

课时安排:

2课时

教学过程:

1.空竹的种类介绍

从目前空竹的结构规格功能以及原材料有所不同其分类如下

(1)按空竹的结构来分其种类如下单轮空竹双轮空竹。

(2)按规格来分大小尺寸有几百种规格其最小的直径才有2公分最大的可达40公分以上但经常用的空竹(练习或表演)一般都用10公分至13公分的。

(3)按制作的原材料来分种类

a竹木结构空竹

b塑钢塑木结构空竹

c玻璃钢(环氧树脂玻璃丝布)与木材结构空竹

d塑胶金属结构空竹

(4)按功能来分练习表演空竹、工艺品空竹、电子空竹。

3.视频展示各类空竹的玩法

教学反思:

第三课队伍调整

教学目标:

1.同学之间能够相互认识

2.加强组内合作和组间竞争

教学重难点:

使得同学之间能够团结合作

课时安排:

2课时

教学过程：

1.刮大风

a.所有人坐着围成一个圆圈。

b.领导者说大风刮呀刮，大家说刮什么

c.当说到刮到比如所有带有眼镜的人等时，戴眼镜的同学就要站起来围成一个圈跑动。

d.领导者说大风刮呀刮，当喊道停时所有的人开始抢座位，最后没座位的同学接受惩罚。

2.逛三园

a.按上一个游戏坐成圈。

b.由一位同学说“星期天”，第二位位同学接着“逛三园”，第三位同学“什么园”，第四位同学说动物园、植物园、蔬菜园中的一种，其他同学则要依次按照上面的内容说出里面的一种，说不上来的同学则接受惩罚（表演节目做自我介绍）。

3.队列整顿

按身高交叉分为四组，小组内讨论选出各小队长，商量出每队的队名口号。

5.心有千千劫

a.小组成员手拉手围成一圈，记住自己左右手拉的伙伴。听口令，松开手，随意散开，打乱原先的次序。

b.当口令叫停时，全体站住。每个人要去寻找原来左右手牵住的伙伴，并继续牵着手。

c.大家就要想尽一切办法，让这个结不松手也能解开，并能恢复成原来的大圈的样子。

6.练习空竹的注意事项

每次练习之前，检查空竹线是否绑牢，空竹及空竹杆是否完好。

公共场所练习时，一定控制好空竹，不碰到别人，不碰到自己

教学反思:

第四课系绳和抖杆

教学目标:

1.学会系绳

2.练习空竹的抖杆

教学重难点:

让学生练习抖杆

课时安排:

2课时

教学过程：

1.量抖绳

使用长度：以本人双臂伸展开从虎口至虎口的长度为标准长度量长短

口诀：抖空竹，用棉线，平展双臂，量长短，左虎口到右虎口，两竿悬在虎口边。

2.示范空竹的基本使用

（1）系绳方法

先将线绳的两端打个死结小疙瘩然后盘个活套套在杆头的绳槽内拉紧系牢。

（2）握竿方法

双手呈握拳式大姆指压在竿的上面竿的后端露出手撑外约一厘米。

3练习抖杆

上下抖动主要手法：右拉左送，轻拉慢抖线不松，右手用力，大臂带动小臂，以小臂带动手腕，把空竹抖的平稳。

教学反思:

第五课空竹基本启动

教学目标：

学会基本的空竹启动

教学重难点：

启动快而稳；

课时安排：

2课时

教学过程：

1.复习抖杆

2.教师示范启动

将空竹置于地上，使其轴垂直于身体，将线绳从空竹下放入承线槽内，并交叉半个扣。一般左线外，右线内，左线长右线短。双手握杆，将线拉直，右手向右拉动，使空竹向右沿地滚动，随着滚动加快，将空竹提起右手用力向上提拉，左手紧随而线不松反复抖拉则空竹转速加快。

口诀：一对正，二对齐，右手用力向上提，左手配合不用力。

3.学生自由练习空竹的启动

有技巧的练习空竹的启动。

4.教师循环观察学生的练习情况

对于学生练习的过程中出现的问题进行纠正，如有必要则重复的示范。

5.集合让练习情况较好的同学示范

利用学生之间的竞争心理进行“比一比”学习，同学之间互相交流，更好的练习空竹的启动。

6.课堂总结

（1）重申空竹启动要领

（2）同学进行空竹启动展示

教学反思: