沪粤版初中物理八年级上册 4.3 探究熔化和凝固的特点 课件 优质课件

组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执 奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精��
探究熔化和凝固的特点
演烧示前蜡蜡烛烛燃是熔烧固化实态验，：燃燃烧
过固程态中出现了 液态液的态蜡，
滴到玻璃板凝上固又看到了 态的蜡。固
探究熔化与凝固的特点
固态
熔化 凝固
液态
提出 熔化和凝固需要什么条件？ 问题 不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？
实验装置
铁架台 停 表 海波
温度计
火柴
试管
烧杯 石棉ห้องสมุดไป่ตู้ 酒精灯
温度/℃
55
D
50
B
CE
F
45
G A
40
0 2 4 6 8 10 12 14 时间/min
海波熔化与凝固的温度－时间图像
归纳提升
晶体
非晶体
温度/ ℃
海波
温度/ ℃
石蜡
DE QM
BC
FG
A
HP
N
时间/min
时间/min
海波、石蜡熔化与凝固的温度－时间图像
晶体与非晶体
通过阅读表格“部分晶体的熔点”，回答：
搅棒
以海波（硫代硫酸钠）晶粒为研究对象，从约42℃开始，
每隔1min读一次温度，直到海波晶粒全部熔化后再观察2min
，把测得数据记录在下列表格中。
时时间间//mmiinn 00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温温度度//℃℃ 4422 44 46 48 48 48 48 48 48 51 54 物物质质状状态态 固固 固 固 固 固 固 固 固 液 液 液
布置作业
家庭作业：
1. 教材上本节自我评价与作业； 2. 教材上本节“课外活动”； 3. 基础训练上本节“阅读材料”。
课堂作业：
基础训练上本节习题。
“水浴法”加热可以使物 质受热均匀，减慢状态变 化过程，便于观察！
“农村初中物理实验教学有效性研究”研讨课
沪粤版八年级上册4我.们3很容探易究遭遇熔逆境化，也和很凝容易固被一的次次特的点失败打垮。但是人生不容许巢我们湖停留市在黄失败麓的瞬镇间，初如级果不中前进学，不会自我激励的话，就2注0定1只6能年被这1个1世月界1抛7弃日。自我激
熔点很低的物质，在常温下是 气态；熔点较低的物质，
在常温下是 液 态；熔点较高的物质，在常温下是固 态。
－39℃时的汞可能是固态，可能是液 态，可能是 态。
－40℃时的汞是 固 态；
固液共存
灯丝用钨制成，是因为钨的 熔点 高。
4.3 探究熔化和凝固的特点
熔化
共同点
都需吸热
晶 不体 同 点非
晶 体
在熔化时温度不变, 即有固定的熔化温 度——熔点
液 液 液液
温度/℃
55
D
50
B
C
45
A
40
0 2 4 6 8 10 12 14 时间/min
海波熔化时的温度－时间图像
海波熔化过程的特点：
海波开始熔化的温度时是 48 ℃；海波在熔化过程 中，继续加热，温度保持 不变 ；海波全部熔化为液 体时，继续加热，温度 升高 。
海波熔化的条件：
1、 温度达到一定的温度（熔点） ； 2、 继续吸收热量 。
在熔化时温度不断 上升,即没有熔点
凝固
都需放热
在凝固时温度不变, 即有固定的凝固温 度——凝固点
在凝固时温度不断下 降,即没有凝固点
当堂练习
1. 在探究海波熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所
示．请根据表中的实验数据解答下列问题．
（1）海波的熔点是 48 ℃； （2）第5分钟时，该物质处于固、液混合态（选填“固”
、“液”、“固、液混合”）。
时间 /min
0
1
2
3
45
6
7
8
温度 /℃
32
36
40 44 48 48 48
54
60
当堂练习
2. 给冰水混合物加热，则（ D ）
A、冰的温度升高，水的温度不变 B、冰的温度不变，水的温度升高
提示：冰是晶体
C、冰水的温度一起升高
D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变
3. 中国北部漠河冬季气温最低可达-52.3℃，应选用汞 温度计还是酒精温度计测量？为什么？ （汞的熔点是－39℃，酒精的熔点是－117℃.）