刻印的乐趣教案
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授课内容
《刻印的乐趣》
第1课时
授课人：王琪
教学目标
知识与技能：通过本课的学习，使学生掌握简单的刻印方法。学习了解阴刻阳刻的刻印方法。
过程与方法：认识、理解、欣赏、交流、体会、刻印的乐趣，并且运用刻印的方法设计制作书签。
情感态度与价值观：激发学生的创作欲望，提高动手能力。培养学生热爱生活的情感。
教学重点
（1）教师示范。
（2）出示书签。
（3）讲解刻法及步骤：
选材——设计图案——刻章——印制——装饰书签
6、优秀刻印作品欣赏。
四、学生作业，教师辅导：
1、提出作业要求。
2、出示印章图样。、
3、强调安全。
4、进行个别辅导。
五、总结评述：
1、展示作品，欣赏评述。
2、教师总结。Fra Baidu bibliotek
3、认识了解刻章用具及材料：（1）、积极回答老师的提问。
板书设计
刻印的乐趣
大屏幕
学生作品展示
（2）、认真欣赏
（3）、熟悉自己所带材料的使用方法。
4、学习印章图案的画法：
（1）、学生认真欣赏。
（2）、积极回答老师的提问。
5、学习印章的刻法：
（1）、认真欣赏教师示范并学习。
（2）、提出问题寻求解答。
6、认真欣赏并思考。
四、学生作业，教师辅导：
1、大胆创作，完成作品。
2、提出问题寻求解答。
3、小组合作，互相交换印章，丰富自己的书签内容。
（1）、学习刻印的方法并加以运用。
（2）、刻印的安全问题。
教学难点
刻印技法的掌握及运用。
教学方法
欣赏法、讲解法、讨论法、演示法、启发法
教学准备
（1）制版材料（择一种即可）：刻刀、橡皮、萝卜，马铃薯等。
（2）印制材料：水粉或印泥、纸张、调色盘等。
（3）制作多媒体课。
教学步骤
教师活动
学生活动
教学意图
一、组织教学，检查常规。
2、积极回答老师的提问。
三、学习新课：
1、欣赏刻印作品
（1）、认真欣赏课件并思考。
（2）、积极回答老师的提问。
2、学习阴刻阳刻的刻法：
（1）、认真欣赏
（2）、认真思考，积极回答老师的提问。
一、稳定情绪，准备上课。
二、激发学生学习兴趣，初步感受刻印的乐趣。
三、1、开阔眼界，培养学生自主探究能力。
2、学习阴刻阳刻的刻法。
五、总结评述：
1、将自己的作品展示在黑板上。
2、学生互评。
3、了解工具材料的使用方法。
4、学习图案的设计。
5、感受刻板过程，学习持刀和刻版方法。
6、丰富形象思维
四、掌握方法，个性表现。感受刻印的乐趣。
五、给学生展示自己的空间；培养积极良好的创作气氛，互相促进。
作业设计
每个同学设计刻制一枚印章，并运用所刻印章制作书签
3、了解刻章用具及材料：
（1）、提问：印章是用什么材料做出来的？
（2）、师出示多媒体课件。
（3）、师具体讲解各种材料的使用方法。
a.刻刀的使用方法
b.印泥及水粉的使用方法。
4、学习印章图案的画法：
（1）、师播放多媒体课件，欣赏印章图案。
（2）、提问：印章图案造型有什么特点？
（3）、师总结：简洁概括
5、学习印章的刻印方法：
二、导入新课：
1、师用投影仪演示印章。
2、提问，设疑，小结。
3、板书课题。
三、讲授新课：
1、欣赏刻印作品：
（1）、师出示课件。
（2）、提问。
2、学习阴刻阳刻的刻法：
（1）、欣赏阴刻阳刻的刻印作
品。
（2）、展示作品，提问：这两种印章的刻法一样吗？
（3）、师总结
一、检查用具，准备上课。
二、导入新课：
1、欣赏刻印作品。
《刻印的乐趣》
第1课时
授课人：王琪
教学目标
知识与技能：通过本课的学习，使学生掌握简单的刻印方法。学习了解阴刻阳刻的刻印方法。
过程与方法：认识、理解、欣赏、交流、体会、刻印的乐趣，并且运用刻印的方法设计制作书签。
情感态度与价值观：激发学生的创作欲望，提高动手能力。培养学生热爱生活的情感。
教学重点
（1）教师示范。
（2）出示书签。
（3）讲解刻法及步骤：
选材——设计图案——刻章——印制——装饰书签
6、优秀刻印作品欣赏。
四、学生作业，教师辅导：
1、提出作业要求。
2、出示印章图样。、
3、强调安全。
4、进行个别辅导。
五、总结评述：
1、展示作品，欣赏评述。
2、教师总结。Fra Baidu bibliotek
3、认识了解刻章用具及材料：（1）、积极回答老师的提问。
板书设计
刻印的乐趣
大屏幕
学生作品展示
（2）、认真欣赏
（3）、熟悉自己所带材料的使用方法。
4、学习印章图案的画法：
（1）、学生认真欣赏。
（2）、积极回答老师的提问。
5、学习印章的刻法：
（1）、认真欣赏教师示范并学习。
（2）、提出问题寻求解答。
6、认真欣赏并思考。
四、学生作业，教师辅导：
1、大胆创作，完成作品。
2、提出问题寻求解答。
3、小组合作，互相交换印章，丰富自己的书签内容。
（1）、学习刻印的方法并加以运用。
（2）、刻印的安全问题。
教学难点
刻印技法的掌握及运用。
教学方法
欣赏法、讲解法、讨论法、演示法、启发法
教学准备
（1）制版材料（择一种即可）：刻刀、橡皮、萝卜，马铃薯等。
（2）印制材料：水粉或印泥、纸张、调色盘等。
（3）制作多媒体课。
教学步骤
教师活动
学生活动
教学意图
一、组织教学，检查常规。
2、积极回答老师的提问。
三、学习新课：
1、欣赏刻印作品
（1）、认真欣赏课件并思考。
（2）、积极回答老师的提问。
2、学习阴刻阳刻的刻法：
（1）、认真欣赏
（2）、认真思考，积极回答老师的提问。
一、稳定情绪，准备上课。
二、激发学生学习兴趣，初步感受刻印的乐趣。
三、1、开阔眼界，培养学生自主探究能力。
2、学习阴刻阳刻的刻法。
五、总结评述：
1、将自己的作品展示在黑板上。
2、学生互评。
3、了解工具材料的使用方法。
4、学习图案的设计。
5、感受刻板过程，学习持刀和刻版方法。
6、丰富形象思维
四、掌握方法，个性表现。感受刻印的乐趣。
五、给学生展示自己的空间；培养积极良好的创作气氛，互相促进。
作业设计
每个同学设计刻制一枚印章，并运用所刻印章制作书签
3、了解刻章用具及材料：
（1）、提问：印章是用什么材料做出来的？
（2）、师出示多媒体课件。
（3）、师具体讲解各种材料的使用方法。
a.刻刀的使用方法
b.印泥及水粉的使用方法。
4、学习印章图案的画法：
（1）、师播放多媒体课件，欣赏印章图案。
（2）、提问：印章图案造型有什么特点？
（3）、师总结：简洁概括
5、学习印章的刻印方法：
二、导入新课：
1、师用投影仪演示印章。
2、提问，设疑，小结。
3、板书课题。
三、讲授新课：
1、欣赏刻印作品：
（1）、师出示课件。
（2）、提问。
2、学习阴刻阳刻的刻法：
（1）、欣赏阴刻阳刻的刻印作
品。
（2）、展示作品，提问：这两种印章的刻法一样吗？
（3）、师总结
一、检查用具，准备上课。
二、导入新课：
1、欣赏刻印作品。