中小学图书馆(室)馆配图书适宜性评价报告

中小学图书馆（室）馆配图书

适宜性评价报告

一、学校图书馆（室）基本情况

我校现有图书室1个，学生377人，兼职图书馆人员2人。图书室面积近100m2，纸质图书藏书达8100册,生均藏书21.5册，我校严格按照《学校图书馆（室）建设规范》标准，每年学校新增图书均有递增。

二、学校图书馆（室）馆配图书现状

随着新时期学校、学生对文化的新需求，学校图书的配备呈现出全方位、多样化的特点，为确保图书质量和适用性，我校采取相应措施，禁止配备纸质图书有违合法性，适宜性、可观性，组织人员对书籍的版权、纸质、印刷、装订等进行再次检查，严禁盗版及不适合学校生阅读的图书、音像制品和电子出版物进入学校图书室。图书来源主要有学校自采、社会捐赠等方式，其中学校自采约占总图书比例70%，社会捐赠约占总图书比例30%。

三、学校图书馆（室）馆配图书存在问题及原因分析

1.图书配置不合理。我校图书的配备存在旧书多等情况。

2.学校信息化资源库中的教学课件、电子教案，语文、数学、英语、音乐、体育和美术学科资源较少。

四、政策建议

建议相关部门将更多符合学生阅读的优质图书纳入学校图

书室馆藏，确保图书资源质量。

五、交教育部“奋进之笔”调研报告的内容建议

建议教育部门协调文化部门将更多符合学生阅读的优质图书纳入学校图书室馆藏目录和推荐目录，多渠道改善图书结构比例，建立健全电子图书资源方面的相应机制，确保图书资源质量。

六、典型案例

****小学

2018年11月2日