碳酸钠粉末与稀盐酸验证质量守恒定律实验改进

碳酸钠粉末与稀盐酸验证质量守恒定律实验改进《质量守恒定律》一课中，有一个非常重要的实验是：碳酸钠与盐酸的反应。它要求反应后剩余物质的质量比参加反应的物质的质量轻，从而强调说明在化学反应中如果生成了气体，不能疏忽了气体的质量。我对其改进作以说明。

一、实验原型及不足

1、实验原型

操作：把盛有盐酸的小试管小心地放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中，将小烧杯放在托盘天平上用砝码平衡，取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸与小烧杯中的碳酸钠粉末反应，一段时间后，再把小烧杯放在托盘天平上，观察天平是否平衡。

2、不足

按教材上的操作方法，我们观察到天平不再平衡，只能从理论分析是因为二氧化碳逸散到空气中，但没有用实验证明。同时由于小试管的容积小，所盛盐酸很少，产生的气体的质量小，天平指针偏转不明显。

二、实验改进

1、实验装置

2、仪器用品

托盘天平、可乐瓶、碳酸钠粉末、稀盐酸、小试管、

3、实验操作

（1）在可乐瓶中加入适量的碳酸钠粉末，在小试管中加入一定量的稀盐酸，并将试管放入可乐瓶中，拧紧瓶盖。

（2）称量可乐瓶及其内物质的总质量，使天平平衡。

（3）倾斜试管，让试管中的稀盐酸流入可乐瓶中，使碳酸钠和稀盐酸反应，这时可以看到有气泡产生。

（4）充分反应后，将可乐瓶放回天平的左盘，这时可以看到天平仍然平衡。学生可以很直观地观察到反应前后的总质量相等。

（5）拧开瓶盖，能听到“呯”的一声响，这是因为二氧化碳逸散到空气中了。（6）再将可乐瓶放到左盘上，发现天平不平衡了，这时问学生天平为什么不平衡呢？学生很容易地回答是气体逸散到空气中了。

4、反思与评价

（1）本实验采用了对比实验，先使碳酸钠与稀盐酸在密闭容器中反应后天平仍然保持平衡，使学生直观地看到有气体生成的反应，但气体没有逸出时，反应前后的各物质质量总和相等。然后打开瓶盖后，天平失去平衡，通过直观地对比，能加深学生对质量守恒定律的认识，使学生能灵活地运用质量守恒定律解释日常生活、生产中有气体参与或有气体生成的反应，突破了教学难点。同时，让学生

认识到选用有气体参与或有气体生成的反应来探究质量守恒定律时，注意应在密闭的系统中进行。

(2)本实验装置简单，操作方便，采用了生活中常见的物品---可乐瓶。实验中为什么选用可乐瓶而不用矿泉水瓶，是因为在实验中要使二氧化碳气体不逸出，必然增大瓶中的压强，而可乐瓶能承受更大的压强，使实验更安全。

(3)图3这个实验装置使用了气球，反应后气球会胀大，其所受浮力就会增大，使实验结果出现偏差。而笔者的实验中，气体收集在可乐瓶中，不会使可乐瓶的

体积变大，所以实验设计更科学合理。

(4)通过对课本实验的改进，更能激发学生的学习兴趣，也能激发学生的创新精神，提高学生的创新能力。