祖孙之间

《家》的思想成就
• ３、对封建大家庭的腐朽及其在时代潮流冲击下 趋向没落、崩溃的描写。
《家》主要通过对封建社会的统治者、卫道士高老 太爷形象的描写，暴露了封建大家庭的腐朽没落及其必 然灭亡的历史命运。小说所展示的种种罪孽都与高老太 爷有关，他是一系列悲剧的根源，他的本愿是想延续和 兴盛这个大家庭，但儿辈的堕落、孙辈的觉醒，都加速 了这个大家庭崩溃的进程。内部的腐败导致大家庭彻底 崩溃，时代潮流冲击下产生的新生代进一步敲响了封建 家庭的丧钟，使小说具有鲜明的时代色彩。
• 老舍的《四世同堂》 • 林语堂的《京华烟云》
• 陈忠实的《白鹿原》
• 阿来的《尘埃落定》 • 莫言的《红高粱》
巴 金 （1904～2005）
• 原名李尧棠，现代小说家、散文家 • 小说： 《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》 《激流三部曲》——《家》《春》《秋》 • 随笔集： 《随想录》五集
巴金作品多以抒情笔调，描写新知识
的维护者和象征。
觉慧又是一个具有怎样性格的人？
• 神态、动作与心理：
惶恐——不敢——非常不安
——静静地立——感觉拘束
——更不了解——解不透
——奇怪——红着脸
——迟疑——坚定的眼光
——很不舒服——抖动着身子
——想表示反抗
觉慧又是一个什么样的人？
• 侧面描写：
• 他进新学堂，学习新知识，接受新思想，热 情参加进步学生的爱国运动。 • 为反对军阀对学生的迫害，他上街游行，散 发传单， • 他不能容忍“祖父”对学生运动的诬蔑，敢 于顶撞让人敬畏的“祖父”。
懦弱、忍让、委屈求全的青年
《家》的人物形象
• • 觉新的性格充满了矛盾，是个‚有双重人格的人‛。 觉新善良，待人诚恳，原是旧制度培养出来的、有较强传统 观念的人。由于他处于长房长孙的位臵，因此，为维护这个四世 同堂大家庭的‚和平共处‛，他凡事采取‚不抵抗主义‛，逆来 顺受，委曲求全。 • 他爱表妹梅，但当这段美好的恋情被长辈无理地扼杀后，他 并不反抗，对父亲为他与李家订的亲事，也表示顺从，然后回房 蒙头大哭一场，与瑞珏完了婚。 • 祖父死后，陈姨太无端以‚血光之灾‛为由，不许瑞珏在家 里生小孩。觉新虽然觉得这有如‚晴天霹雳‛，但还是接受了， 将瑞珏送到城外荒郊的茅屋中，结果封建迷信吞噬了她的生命。
要娶鸣凤为妾，鸣凤坚决不从，投湖自尽……至此，觉 新有所觉醒，而觉慧则毅然脱离家庭，投身革命。
节选部分前后的主要情节
•
本文节选自小说的第九章。
•
在此之前，觉民、觉慧兄弟积极
参加学校的演剧活动，热心阅读《新
青年》等杂志，从心底里对新文化产
生了热切的渴望。就连他们的大哥觉 新也受到了感染。但作为高家这一封 建大家族的长子长孙，觉新背负着继 承家族发展的重负，他不能自由选择 自己的人生，包括婚姻。
《家》的主题
•
•
《家》是以爱情故事为情节发展的主干的。
作品写了觉慧与鸣凤，觉新与钱梅芬、李瑞珏，觉
民与琴等几对青年爱情上的不同遭遇，以及他们所选择
的不同生活道路，批判的矛头集中指向作为封建统治核 心的专制主义；号召青年反抗封建专制，投入社会革命 的洪流。
《家》的思想成就
• １、揭露和控诉的封建大家庭罪恶。这集中 表现在三个年轻女性的悲剧中。
走上崩溃的路，走到他自己亲手掘成的墓穴‛。
家，可以让你想到什么？
家，在人们的眼中，都是爱的代名 词，是避风的港湾，是永恒的栖息地， 但无论如何形容，家就是一个能给你幸 福温暖的处所，它就是爱。 然而，巴金先生的小说中，“家” 却是一个明争暗斗却不见硝烟的战场。
倾听年轻生命痛苦的呻吟
祖孙之间
——从《祖孙之间》看巴金小说《家》
意地躲着他，因为她心中充满恐惧，害怕被太太知道。 学潮渐渐地平息了。觉慧的生活也慢慢恢复了常态。
觉慧靠读报与写日记打发着这一段寂寞的生活。过年了，
一、快速阅读文本，理清情节结构
• 1、（1）觉慧被唤到高老太爷房里接受训 话 • 2、（2—7）趁祖父瞌睡觉慧研究祖父 • 3、（8—15）高老太爷训斥觉慧，觉慧分 辨 • 4、（15—26）高老太爷吩咐觉新管束觉 慧
压迫者的矛盾。所以不可调和。
《家》的人物形象
• 作者对觉慧的塑造完全是忠实于生活的。尽管觉慧身上 有着明显的幼稚，但他却真实地反映出了‚五四‛时期我国 觉醒了的一代青年人的某些精神面貌。
节选中作者对觉新这个人物形象 着墨不多，那么觉新究竟是一个什么 性格的人物呢？
• 神态与动作： • 觉新唯唯应着，做出很恭顺的样子，一面偷偷的看 着觉慧，给他做眼色，叫他不要再开口。 • 觉新依旧唯唯地应着，一面向觉慧做了一个手势。
思想进步、反对压迫、敢于反抗、
迷惘中带有叛逆个性的青年 —— 是反抗封建专制的进步青年
课文之 现实重现
祖孙之间的矛盾是否可以调和呢？
•
高老大爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是
无法调和与消除的，因为他们各自代表
的是不同的社会力量。 • 觉慧是大胆的进步青年的形象，要 求解除压迫，反抗封建制度的统治。而 高老太爷是封建制度的维护者，竭力奉 持着封建礼教和家训，压制一切新的事 物，这是两大社会力量、当权势力与被
学习目标
1、了解封建大家庭这一社会组织结构的特 征，以及作品所反映的时代背景。 2、把握小说反映两种思想文化观念冲突和 抨击旧家族制度和封建礼教的思想内容。 3、欣赏节选的重要段落，画出描写人物外 貌、神态、语言、动作的精彩语句，分析 人物性格与心理，欣赏小说的美。
家族小说
•
家族小说是一种有特殊规范的小说类型。它
高老太爷到底是一个怎么样的人？
• 侧面描写：
• “爷爷不见得生来就古板不近人情的吧。‛
• ……他觉得躺在他面前的并不是他的祖父， 这只是整整一代人的代表。……但他奇怪 这个瘦长的身体里面究竟藏着什么东 西……。
百度文库古板
不近人情
年迈衰老、古板、严厉、顽固保守、维护封
建统治、反对新事物
——是封建家长制和封建礼教的代表，是封建制度
描写等方面进行分析）
高老太爷到底是一个怎么样的人？
• 外貌：
•
早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上， 身子显得很长。长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上 有两撇花白的八字胡。头顶光秃，只有少许花白 头发。两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点 声息。
•
祖父……身体软弱无力地躺在那里，从微微 张开的嘴里断续地流出口水来，把颔下的衣服打 湿了一团。
• 语言：
• ‚有人看到你在街上发传单……本来学生就太嚣
张了，太胡闹了……简直目无法纪。‛
• “现在的学堂真坏极了……我原说不要你们进学 堂的……一进学堂就学坏了……你五爸……他一 天就在家读书作文，吟诗作对……” • “……从今天起我不准你在出去闹事……” • “……你好好管他，不要放他出去……”
青年对旧制度、旧文化的强烈憎恨和大胆 抗争，充满激情，语言清新流畅。
巴金为什么创作《家》？
•
‚我不是为做作家才来写小说，是过去的生活逼着
我拿起笔来。‛
• ‚书中那些人物都是我所爱过的和我所恨过的，许
多场面都是我亲眼见过或亲身经历过的‛
• ‚向一个垂死的制度叫出我的‘控诉’‛，‚宣告
一个不合理制度的死刑‛，‚我要写这种家庭怎样必然
高老太爷到底是一个怎么样的人？
• 神态与动作：
•
•
常常带着凛然不可侵犯的神气。
祖父忽然睁开了眼睛，看了他一下，露出惊
讶的眼光，好像不认识他似的，挥着手叫他出去。
• 祖父的声音又干燥，又严厉。
•
•
祖父的严厉的眼光射在他的脸上。
祖父冷笑了一声，威严的眼光在他的脸上 扫来扫去。
高老太爷到底是一个怎么样的人？
《家》通过对梅、瑞珏、鸣凤等青年女性悲剧 命运的描写，控诉了封建制度、封建礼教的吃人的 罪恶，批判和否定了‚无抵抗主义‛与‚作揖哲 学‛。
《家》的思想成就
• ２、表现和赞颂了年轻一代民主主义的觉醒
及其反封建斗争。
《家》通过对觉慧、觉民等封建叛逆者形象的
塑造，歌颂了青年一代民主主义的觉醒及其反抗斗 争精神。他们嫉恶如仇、敢于斗争，向往自由、追 求进步，他们的反叛敲响了封建制度的丧钟，表现 了强烈的时代色彩。
《家》的内容
• • 故事发生在辛亥革命以后。长江上游某大城市有个 官僚地主家庭高公馆。 一家之主的高老太爷，封建专制，顽固不化。长房
长孙觉新，为人厚道，却很软弱，原与梅表姐相爱，后
屈从于老太爷之命而与李瑞珏结婚。觉新的胞弟觉民、 觉慧积极参加爱国运动，从而和冯公馆的冯乐山成了死
对头。觉慧爱上聪明伶俐的婢女鸣凤，但冯乐山却指名
祖孙之间
的
巴
金
学习目标
• 赏析人物性格及形象
欣赏之 场景再现
快速阅读课文，请几位同学上台再现文中的对 话场景。想想他们祖孙之间有什么矛盾？
觉慧参加学生们的一些运动，祖父 不准许，要将觉慧关起来。
课文之 人物呈现
文中的高老太爷、觉慧各是怎么样的人？（ 请分别从人物的外貌、神态、语言、动作、心理
节选部分前后的主要情节
•
当地的督军无故殴打学生，引发了学潮。在交涉没 有任何结果的情况下，学生开始罢课。觉慧是其中的积 极分子。这时，高老太爷把觉慧叫去训话，不许他参与 外面的‚胡闹‛，并派人把觉新喊来，让他约束觉慧，
不许他再出去。
• 被囚禁在家的觉慧万分苦闷，只有婢女鸣凤的淳朴
与真情给他以安慰。但鸣凤在听到他的表白之后却在有
的题材内容具有特指性，常描写一个或几个家族
的生活及家族成员间的关系，并由此折射具有丰
富内涵的历史和时代特征。
• 所叙故事，具有相当的时间跨度，往往在历 史与现实结合中，形成‚编年史‛般的格局。其 形式主要是长篇小说，有的甚至是多卷本长篇小 说。
• 巴金的《激流三部曲》
家族小说
• 张恨水的《金粉世家》