俄罗斯教育

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（三）中等教育
——普通中等教育分为基础教育（5-9年级）和完 全中等教育（10-11年级）两个阶段。
——中等教育学校类型： *按设置机构的不同，可分为国立的、地方所属和
非国立的（包括私立学校、社会团体和宗教组 织办的）中学； *按学校自身特点可分为高级中学校、文科中学、 特科学校、实验学校。
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（二）初等教育
——小学的教育任务是为儿童的全面发展奠定初 步基础。 保证正确掌握语言文字的朗读、书写与使用， 学会基本的计算技巧；对儿童进行健康教育、 公民教育，使学生形成和遵守一定的道德规范 和行为准则，培养其良好的学习和劳动的习惯， 并培养对祖国和人民的热爱。
——小学阶段的教学内容主要有俄语、数学、外 语、周围的世界、造型艺术、音乐、体育、工 艺等。
——小班教学，以学生为中心设置教师工作室 走班制
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（三）中等教育
——大学的国家统一考试制度 • 2001年开始试行，2006年全国实施 • 考试科目：2+3模式
数学、俄语为必考科目，另外三科根据所报考大学的专 业需要自行选择。 • 由国家考试委员会统一组织人员命题 • 实施统一考试的目的在于促进教育公平
——其它学前教育机构：幼儿体育学校、家长管 理中心、社会服务性学前班等。
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（一）学前教育
——学前教育机构的任务在于帮助家庭保障低龄 幼儿和学前儿童的教育。保护和增强儿童的身 心健康，开发儿童智力，促进儿童的身心和谐 发展，使他们作好入小学的准备。
——儿童是否进入学前教育机构接受教育由家长 决定，《俄联邦教育法》规定父母是学龄前儿 童的第一教师，Fra Baidu bibliotek母应在子女婴幼儿期为其身 体、品德和智力发展打下基础。
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一、教育行政制度
2.地方教育行政机构 地方教育行政包括联邦成员共和国国家教
育管理机关、边疆区、州、莫斯科市、圣彼得 堡市、自治州、自治州教育管理机关，区、市、 学区教育管理机关。
地方教育管理机关的职权范围，均由相应 的国家政权和最高管理机构依法决定。
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一、教育行政制度
• 教育行政管理从中央集权管理向分权管理转变。 • 总的方针：在保持文化、教育的联邦完整统一
——俄联邦教育部于1994年4月颁布了《学前教育 国家标准》，对学前教育的教学大纲、师生关 系、教学环境等都提出了基本要求。
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（二）初等教育
——实施初等教育的机构为初级学校，学制为4 年。
——小学一般附设在9年制的基础学校（即小学和 初中）和11年一贯制的普通中学（包括小学、 初中、高中），在一些边远农村，还有独立开 设的4年制小学。
——俄罗斯学校教育制度分为普通教育（含学前教 育、普通初等教育、普通基础教育和普通中等教 育），职业教育（含初等职业教育、中等职业教 育、高等职业教育、高校后职业教育）以及相应 的各类教育机构。
——根据《俄联邦教育法》，普通高等教育包括在 “高等职业教育”之中，研究生教育、继续教育 被列为“高校后职业教育”。
——俄罗斯中小学艺术教育注重对学生艺术理论和艺术修 养的整体培养。
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俄罗斯中小学艺术教育
——艺术教育的基本内容 • 《大纲》规定：“艺术学科”要保证学生获得关于人、
社会与艺术世界的多重复杂关系的知识，关于造型艺术 与影视艺术相互联系的知识； • 掌握造型艺术形象语言的知识； • 掌握音乐知识并使之达到理解作品和融入日常生活的水 平； • 掌握形象艺术和音乐艺术的表现手法； • 掌握色彩画、线条画、雕塑、设计、表演、歌唱等技艺； • 获得有关艺术理论、艺术形式、体裁、风格和流派的基 本知识，有关在民间艺术中自古已有的全俄罗斯艺术文 化珍品的基本知识等。
的同时，最大限度地扩大地方教育行政和教育 机构的自主权，以保障教育的自由和多样化， 保护民族文化和地区的文化传统。
• 联邦政府和国家教育行政对本国教育政策、制 度、财政预算、标准等方面进行宏观调控，地 方则根据联邦政府的有关规定因地制宜地建立 相应的教育政策、制度、标准等，并负责具体 实施。
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二、学校教育制度
俄罗斯教育
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俄罗斯概况
• 俄罗斯联邦，简称俄罗斯或俄联邦，是世界上面积最大 的国家，俄罗斯联邦现由83个联邦主体组成 。
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国旗与国徽
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俄罗斯风光
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俄罗斯教育主要内容
一、教育行政制度 二、学校教育制度 三、俄罗斯教育的特点
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一、教育行政制度
1.中央教育行政机构：普通和职业教育部 1996年成立，原教育部主管全国公立学前教育、中
——从2007年9月1日起，法律规定俄罗斯公民必须 接受完所有三个等级的普通教育，即完成初级普 通教育（1－4 年），基础普通教育（5－9年）， 和中等（完全）普通教育（10－11年）共11年的 义务教育。
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（一）学前教育
——俄罗斯的学前教育大多数由政府组建，少数 由企事业单位及私人兴办。
——学前教育主要由托儿所、幼儿园以及托幼混 合机构来实施。 托儿所接收3岁以内的儿童，幼儿园接收4-5岁 的儿童，托幼混合机构接收1-6岁的儿童。
（三）中等教育
——中等教育的基础教育阶段任务是向学生全面传授中学 主要学科的基本知识和进行初步劳动职业教育，为学生 升学和就业作知识、能力、思想和心理的准备。
——完全中等教育的任务是进行完整的普通教育，使学生 进一步获得一般文化基础知识和技能，并接受适当的、 有针对性的分化教育，或具备进入高等院校深造的健康 向上的思想基础和扎实全面的知识水平，或有选择的接 受获得一种或几种通用职业技能的职业教育，为进入生 产部门和高等职业学校做准备。
小学、职业教育、师范教育、校外教育、教师进修、直 属学校和俄国教育科学院。原科学、高等学校、技术政 策部下设高等学校委员会，管理全国公立综合大学、专 业大学(学院)和中等专业学校。
国家教育管理机关主要职权包括制定国家教育标准， 对教育机构进行资格鉴定，确定教学人员任职资格要求， 建立教育系统体制，为自己创办的教育机构拨款，制定 教育发展规划，监督国家有关教育法规、标准、纪律的 执行情况等。
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俄罗斯中小学艺术教育
——1999年7月，俄罗斯普通和职业教育部颁布《艺术教育 大纲》，艺术教育成为小学和初中联邦课程、民族地方 课程的重要组成部分。
——俄罗斯小学和初中的艺术教育包括绘画、音乐、世界 艺术和文化。
——《大纲》最低限度的要求是，学生不仅要掌握音乐、 绘画和表演技巧，而且要形成对俄罗斯和整个人类艺术 和文化价值的认同以及正确的价值观念。