海水中的氯教案

富集在海水中的元素氯——氯水组成及性质的探究一．【教学目标】

1. 知识与技能目标

(1) 掌握氯水的组成及形成原理；

(2) 掌握氯水的化学性质，并掌握歧化反应的定义本质；

(3) 了解氯水在生活中的运用。

2. 过程与方法目标

(1) 通过对氯水组成和性质的探究，学习由现象探求本质的科学思维和实验方法；

(2) 通过对氯水性质的学习，使学生了解典型非金属的一般性质，初步掌握元素化合物的

学习方法。

3. 情感、态度与价值观目标

(1) 通过实验研究氯水组成及其性质，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱化学和热爱生

活的良好品质；

(2) 在理解学习氯水组成及其性质的过程中，体验借助原有的化学知识和原理掌握新知识

的成就感；

(3) 辩证认识化学在人类社会发展中的作用，初步形成科学、社会、环境之间和谐、可持

续发展的科学发展观。

二．【教材分析】

1. 教学内容分析

“富集在海水中的氯元素”隶属人教版必修一第三章“非金属及其化合物”第二节内容。在此之前，学生在初中阶段已经学习了一些元素化合物知识，对氯元素的简单化合物有一定的了解；在高中化学必修一第二章第二节学习了离子反应（特别是复分解型）发生的条件以及离子方程式的书写，对常见溶液的酸碱有感性的认识；在第二章第三节学习了氧化还原反应，了解了氧化还原反应的实质及其方程式的书写；在本节第一课时，已经学习了氯气的化学性质以及其氧化性。在此基础上再来探究氯水的组成及性质，这样的安排既能促进学生的认知发展，又能使学生对离子反应和氧化还原反应的具体应用加深认识。同时，氯水性质的相关知识又和后续含氯消毒液紧密相连的。从知识结构上讲，氯水的形成原理有引出了高中

化学又一类重要的氧化还原反应——歧化反应，通过学习氯水的组成和性质，有利于学生构建更完整的氧化还原思维结构。

2. 学情分析

学生已掌握了石蕊试纸的使用以及氯离子的检验方法，也掌握了氧化还原反应的实质及其方程式的书写，在此基础上引发学生自行思考设计检验“氯水中是否发生化学反应”以及“氯水漂白性原因”的实验，并在回顾氧化还原方程式书写的基础上，引导学生写出氯水形成原理方程式，可以让学生从中体会到用实验探究事物本质的科学方法，并体验到借助已有化学知识和原理掌握新知识的成就感。

3. 重难点分析

[教学重点]

（1）氯水的形成原理

（2）次氯酸的性质

[教学难点]

（1）氯水组成的探究

三．【设计思路】

如何将三维教学目标落实到教学中，是设计教学流程的指导思想。本节教学流程重要通过以下三个环节反应这一思想。

环节一：通过提问的方式引发学生思考为什么要在自来水中加入少量氯气，并引导学生实验探究氯气与水是否发生化学反应。

环节二：进一步询问学生氯气与水反应的可能产物，并根据氯水具有漂白性的现象，进一不引导学生设计实验探究氯水中具有漂白性的物质。

环节三：借助实验结果，引出次氯酸，此时通过提问的方式引导学生回顾氧化还原反应方程式的书写，得出氯水形成的原理方程式。根据次氯酸的性质引导学生分析新制与久

制氯水的成分变化。

环节四：让学生分析总结氯水的性质，即可以检验学生的学习成果又可以让学生展示自己的学习成果。通过让学生课后预习溴和碘的相关知识，进一步学习体会元素化学的学

习方法并培养学生举一反三的能力。

四．【教学过程】

教学流

程

教师活动学生活动教学意图

课堂引入[从水中通入氯气能用于杀菌消毒引入本课学习内容] 【提问】自来水中加入少量氯气的

原因？

【设问】为什么氯气溶于水能杀菌

消毒？

消毒杀菌

以生活中的化

学引入，吸引学

生进入学习情

景

【引言】上节课我们已经了解了氯

气的物理性质以及氯气的氧化性，

这节课就让我们一起来探究氯水的

组成及性质，了解氯气杀菌消毒的

原理。

【板书】3.2氯气的组成和性质

聆听并思考

回顾氯气物理性质【讲解】在探究氯水之前，先来回

顾氯水的物理性质：

颜色、状态、气味、密度、毒性、

熔沸点、溶解性

颜色：黄绿色

状态：气体

气味：刺激性气味

密度：大于空气

毒性：有毒

熔沸点：易液化

溶解性：能溶于水（1:2），

形成氯水

引导学生复习

巩固上节课的

内容

氯水组成探究一：验证氯气与水是否反应【提问】氯气溶于水是简单的物理

变化还是有发生化学变化？

可能有化学变化

进一步思考氯

气与水反应的

实质，体会逐步

寻求真理的乐

趣。

【提问】如果发生反应，可能的产

物是什么？

盐酸和氧气，盐酸

和？……

【提问】同学们都提到了可能会产

生盐酸，请设计实验验证参猜想。

方案一：检验酸碱性

方案二：检验氯离子

方案三……

【演示实验】

检验酸碱性：

用玻璃棒蘸取少量氯水滴到蓝色石蕊试纸上，石蕊试纸变红

检验氯离子：

用胶头滴管吸取少量硝酸银溶液置于试管中，在用胶头滴管吸取少量氯水滴到硝酸银溶液中，有白色沉淀生成。

【提问】根据现象得出的实验结论是什么？观察并思考

氯气能与水反应，产物有氯离子、氢离子……

氯水组成探究二：检验氯水中具有漂白性的微粒【提问+展示】我们再回过头来看看

刚才测氯水的石蕊试纸，有什么变

化？

【提问】说明氯水有什么性质？

试纸变白了

氯水具有漂白性

引发学生思考，

激发学生探索

化学反应过程

的热情

【提问】氯水中具有漂白性的物质

是什么？

可能是氯水中溶解的氯

气；也可能是氯气与水

反应生成的新的物质

【提问】请设计实验，验证氯水中

具有漂白性的物质

将干燥的红花和湿润的

红花分别放入装有氯气

的集气瓶中，观察现象。