人教教材《相似三角形应用举例》上课课件

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

怎样测出OA的长?
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
解:太阳百度文库是平行光线,因此∠BAO=∠EDF. 又∠AOB=∠DFE=90°, ∴ △ ABO∽ △DEF.
∴ BO OA ,
EF FD
∴ BO OA·EF 201×2 134(m).
FD
3
因此金字塔的高度为134 m.
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件1
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件1
随堂演练
1. 小明身高 1.5 米,在操场的影长为 2 米,同时测 得教学大楼在操场的影长为 60 米,则教学大楼的高 度应为 ( A )
A. 45米 B. 40米 C. 90米 D. 80米
2. 小刚身高 1.7 m,测得他站立在阳光下的影子长为 0.85 m,紧接着他把手臂竖直举起,测得影子长为 1.1 m,那么小刚举起的手臂超出头顶( A )
故河宽大约为 90 m. 还有其他构造相似三角 形求河宽的方法吗?
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
解:如图构造相似三角形. (测得QC=60 m , AC=30 m , AB=45 m)
因为 ∠ACB=∠QCP,∠BAC=∠PQC = 90°,
所以△CBA∽△CPQ,
所以 AC = AB ,
QC QP
所以PQ=
AB• QC AC
45 60 30
=90(m).
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
归纳: 测量如河宽等不易直接测量的物体的宽度,常
构造相似三角形求解.
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
例3 如图,左、右并排的两棵大树的高分别为AB = 8 m和 CD = 12 m,两树底部的距离BD = 5 m,一个人估计自己 眼睛距地面1. 6 m. 她沿着正对这两棵树的一条水平直路从 左向右前进,当她与左边较低的树的距离小于多少时,就看 不到右边较高的树的顶端C了?
27.2.3 相似三角形应用举例
情境导入 乐山大佛
世界上最高的树 —— 红杉
怎样测量这些非常高 大的物体的高度?
台湾最高的楼 ——台北101大楼
获取新知
对于学校里旗杆的高度,我 们是无法直接进行测量的.但是 我们可以根据相似三角形的知识, 测出旗杆的高度.结合右面的图 形,大家思考如何求出高度.
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
测高方法: 测量不能到达顶部的物体的高度,可以用“在同
一时刻物高与影长成正比例”的原理解决. 表达式:物1高 :物2高 = 影1长 :影2长
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
分析:如图 ,设观察者眼睛的位置为点F,画出观察者的水 平视线FG,分别交AB,CD于点H,K.视线FA与FG 的夹角∠AFH是观察点A时的仰角.类似地,∠CFK 是观察点C时的仰角.由于树的遮挡, 区域Ⅰ和Ⅱ , 观察者都看不到.
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件1
解:如图,假设观察者从左向右走到点E时,她的眼睛的位置
利用阳光下的影子测高:
(1)构造相似三角形,如图.
(2)测量数据:AB(身高),BC(人影长),BE
(旗杆影长);待求数据:DE(旗杆高).
(3)计算理由:
因为AC∥DB(平行光),所以∠ACB=∠DBE.
因为∠ABC=∠DEB=90°(直立即为垂直),
所以△ABC∽△DEB,有 AB BC ,则DE AB·BE .
点E与两棵树的顶端A,C恰在一条直线上.
∵AB⊥l,CD ⊥l,∴AB∥CD.
∴△AEH ∽△CEK. ∴ EH AH ,
EK CK

EH 8 1.6 EH 5 12 1.6
6.4 . 10.4
解得EH=8(m).
由此可知,如果观察者继续前进,当她与左边的树的距离小于
8 m时,由于这棵树的遮挡,她看不到右边树的顶端C.
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
解:∵ ∠PQR=∠PST=90°,∠P =∠P,
∴△PQR∽△PST.
∴ PQ = QR PS ST

PQ PQ +QS
=
QR ST
, PQ 60 ,
PQ 45 90
PQ×90=(PQ+45)×60.
解得PQ=90(m).
A
D
B
C
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件1
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件1
A. 0.5m B. 0.55m C. 0.6m D . 2.2m
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件1
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件1
3. 如图,为了测量水塘边 A、B 两点之间的距离,在 可以看到 A、B 的点 E 处,取 AE、BE 延长线上的C、
D 两点,使得 CD∥AB. 若测得 CD=5 m,AD=15m,
ED=3 m,则 A、B 两点间的距离为 20 m.
A
B
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件1
E
C
D
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件1
4. 如图,某一时刻,旗杆 AB 的影子的一部分在地面上, 另一部分在建筑物的墙面上.小明测得旗杆 AB 在地面上 的影长 BC 为 9.6 m,在墙面上的影长 CD 为 2 m.同一 时刻,小明又测得竖立于地面长 1 m 的标杆的影长 1.2m.请帮助小明求出旗杆的高度.
DE BE
BC
人教教材《相似三角形应用举例》上 课课件
例题讲解
例1 据传说,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似 三角形的原理,在金字塔影子的顶部立一根木杆,借助太阳 光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度.
如图,木杆EF长2 m,它的影长FD为3 m,测得OA为 201 m, 求金字塔的高度BO.
例2 如图,为了估算河的宽度,我们可以在河对岸选定一个目标点 P ,在近岸取点Q和S,使点P , Q , S共线且直线 PS与河垂直,接 着在过点S且与PS垂直的直线a上选择适当的点T,确定PT与过点Q且 垂直PS的直线b的交点R.已测得QS=45 m , ST=90 m,QR=60 m,请根 据这些数据,计算河宽PQ.
相关文档
最新文档