高中物理公开课优质课件精选——《功》

W2=Fs=f· 2h=60N×2×2m=240J △W=W2－W1=240J－200J=40J
请同学们小结：
1.这节课我们学到了什么？
2.哪些知识还没有掌握牢固？
谢谢观看
请指导
即学即练
1.某同学一次将5块砖从地面 举高到0.8 m高的汽车上，如 果每块砖重20 N，他一次做 的功是多少？
2.重50牛的物体，在20牛顿的 水平拉力作用下，沿水平地面 前进了0.5 m，试问拉力、重力 各做了多少功？
1、使用杠杆、滑轮这些简单机械有什 么好处？ 2、使用简单机械能够省力或省距离， 同时也能省功吗？
3、要把这个物体运到高处，有哪些方法？
三、功
Байду номын сангаас
的
原
理
完成下列表格
实 验 内 容 杠 杆 动 滑 轮 砝码重 G/N 砝码提升 拉力F/N 拉力移 高度h/m 动的距 离S/m 直接用 手做的 功W1/J 使用机 械所做 的功 W2/J
定 滑 轮
功的原理
注 意 观 察
功的原理：
使用机械时，人们所做 的功，都不会少于不用机械 时所做的功，也就是使用任 何机械都不能省功。即 FS≥Gh
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货 物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货 场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N， 求马运货时做的功。
• 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 • F=f=800N • 马移动的距离 • S=3000m • 所以马做的功是 • W=FS=800N×3000m=2.4×106J
二、功 的
计
算
１.功的定义：在物理学中把力与在力的 方向上移动的距离的乘积叫做功
即：功＝力×力的方向上移动的距离
2.功的计算公式： W = F·S
W— 功 — 焦耳（J） S—距 离— 米（ m） F— 力 — 牛顿（N）
１焦耳＝１牛×１米
意义：用１牛的力使物体在力的方向上 移动１米所做的功是１焦耳．
二、功 的
力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？ 通过图例分析： G
1m
计
2G
算
G
2m
G 甲 问题①比较甲、乙， 乙 做的功多。
2G
1m
G
丙 乙 做的功多， 比较甲、丙， 丙
②根据以上说明做功多少与 作用在物体上的力 和 物体在力的方向上通过的距离 有关， 关系式 功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积
《功》
执教教师：XXX
请说出下列词语中“功”的含 义： 功劳 立功— 大功告成 事半功倍——
在物理中我们学到过含 “功”的物理概念吗？
• 电功——用电器把电能转化 为其它形式能的过程。
下列图中哪几个力的作 用取得了效果，哪几个力的 作用没有取得效果？
戊
丁
提着小桶在水平路上前进时
一、力学中的功
Ｇ
Ｆ≠０ 分析： Ｓ≠０
Ｆ⊥Ｓ
没有做功．（劳而无功）
请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物 体做了功，哪些情况没有？ ①用手提着重物原地不动 ②在水平桌面上滚动着的小球 ③把砖托在手里水平移动，重力是否做功？ ④推陷在泥里的汽车而没有推动 ⑤起重机得钢索上悬挂着重物 ⑴当重物静止时，钢绳的拉力是否做功？重力 是否做功？ ⑵当起重机把货物举到一定高度后，就使它沿 水平方向移动，在移动过程中，重力是否做功？ 拉力是否做功？
• 如果一个力作用在物体上,物体在 这个力的方向上移动了一段距离,这 个力 的作用就显出了成效,力学里就 说这个力对物体做了功.
请同学们再观察前面的几幅图中哪些力对物体做了功？ 分析物体、小车、汽车分别受几个力的作用？它们是在什 么力的作用下沿什么方向移动了一段距离？是什么力对它 们做了功？
这两种情况石头、水桶受不受力的作用，在力的 方向上有没有移动一段距离？这个方向上搬石头 的力和向上提水桶的力有没有做功？
即学即 练
在下列几种情况中，力对物体做功的是( D ) A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动
B、小孩用力推箱子，箱子未被推动
C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上
D、清洁工把一桶水从地上提起
不做功的情况
１．有力，但是在力的方向上 通过的距离为零． ２．有距离，但是和距离同一方 向上没有力的作用 ３．有力，也有距离，但是力 和距离方向是相互垂直的．
S2
起重机先将重物提高S1， S1 再水平移动距离S2，
起重机在哪个阶段对重物做了功 ？
功包含的两个必要因素：
1、作用在物体上的力； 2、物体在力的方向上移动的 距离。
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可”
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你 做功了吗？为什么？ Ｆ≠ ０
分析： Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
2．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
Ｆ＝０ 分析： Ｓ≠０ 没有做功．（不劳无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可” 3．人推着木箱前进时，箱子的重力和支
持力做功了吗？为什么？ Ｓ Ｎ
．
1、某人用动滑轮提起重100N的物体，若忽略摩擦和 动滑轮重，把物体提起2m,人对绳做了多少功？人对绳的 拉力是多少？
因忽略摩擦和滑轮重，人对绳做的功等于不 用滑轮直接用手所做的功W1=W2 即Gh=Fs
所以，100N×2m=F×2×2m
F=50N
2、某人用一动滑轮提起重100N的物体，把物体提起2m， 若人对绳的拉力时60N,则人对绳做了多少功？此时，与 直接把100N物体提高2m相比，人多做了多少功？你在 使用机械时，希望这部分功多好还是少好？为什么？ 解：W1=Gh=100N×2m=200J