聋校语文第十三册教案

聋校语文第十三册教案

【篇一：聋校七年级语文第十三册第三单元复习题】第三单元复习题

一、看拼音写汉字或给加点字注音。

（）黑（）碍（）仿

二、把成语写完整。

（）死（）伤（）高（）远议论（）（）（）寒（）暑

三、在括号里填上适当的量词。

四、把下面的词语适当的搭配起来。

完善的病症清朗的眼睛

伟大的药物书绷紧的铁牛

疑难的药方笨重的夜空

有效的医学家敏锐的绳子

五、下面每组的五个词语中，有四个是同类的，用横线把不是同类的词画出来。

1、丝线麻线前线棉线毛线

2、黑板钢板老板铁板塑料板

3、金鱼黄鱼活鱼带鱼鲤鱼

4、苹果梨汽车桃子香蕉

5、铅笔钢笔毛笔圆珠笔眉笔

6、青菜面包油饼蛋糕饼干

7、汽车坦克飞机火车轿车

8、文具盒尺子书包操场作业本

六、给下面带点的词语选择近义词。

1、李时珍的父亲医术很高．。

2、这是什么缘故．．呢？

①精②好③高尚④高明①原因②起因③因为④事故

3、这和和尚叫怀丙，是当时出色．．的工程家。

①有色②好看③出众④出名

）泥沙）飞机

七、关联词语填空。

①... ...，也... ...②既... ...又 ... ...③不是... ...而是... ...

1、那（）桌子，（）黑板。

2、昨天天气预报说北京下了大雨，我们这里（）下了一场大雨。

3、电脑（）能代替人们记忆繁杂的数据，进行复杂的运算，（）能模拟热闹进行许多其他思维活动。

4、那（）碉堡，（）沼气池。

八、先画出句子的主语部分和谓语部分，再画出主语、谓语和宾语。

1、李老师编写教案。

2、星期三，我和李明一起去公园。

3、李时珍编写《本草纲目》。

4、星期天，我和妈妈一起去外婆家。

5、小明在教室里聚精会神地默写课文。

6、同学们在食堂里认真地

学习煮饭。

九、造句。

1、终于：

2、积累：

3、议论纷纷：

4、难道......吗：

十、修改下面的句子。

1、我们必须养成遵守纪律、讲究卫生。

2、经过刻苦努力，陈冬明的学习成绩优良很大的改进。

十一、按课文内容填空。

1、李时珍编写了著名的《》。

2、怀丙利用的浮力捞起一只只铁牛。

3、飞机上的雷达就像是蝙蝠的。

4、雷达发出的无线电波就像蝙蝠。

5、雷达的荧光屏就像蝙蝠的。

十二、在括号里填上适当的连词。

1、明代除了一个伟大的医学家（）药物学家，他叫李时珍。

2、小猫离不开我，晚上（）跟我一起睡。

3、我们要勇敢、坚强，（）困难作斗争。

【篇二：全日制聋哑试验教材第十三册语文教科书】

全日制聋哑试验教材第十三册语文教科书

《绿色的办公室》教案设计

驻马店特殊教育学校常冰瑶教学要求

1、知识目标：

理解课文内容，理解课文中含义深刻的句子，理解“绿色办公室”的

深刻含义。

2、能力目标：

“以读文本，读中感悟。”发挥学生的主体作用，引导学生运用问、划、读、议等方法。引导学生动脑、动手、动口，让学生在主动积

极的思维和感情活动中，加深理解和体会，并有所感悟和思考，从而得到感情的熏陶和升华，获得思想的陶冶。

3、感情目标：

引导学生树立正确的人生观，培养学生坚定、执着、顽强的乐观主义精神。

教学重、难点

1、引导学生联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会列宁为革命吃苦的精神。

2、体会作者对列宁取得的成就和人格精神的赞美，理解“绿色办公室”的深刻内涵。

教学过程

一、谈话激趣，揭题导入

1、谈话导入

2、板书课题，看课题质疑

这是谁的办公室？它位于什么位置？具体是什么样子的？

二、感体感知

1、用自己喜欢的方式读课文

2、整体把握课文的主要内容

体会列宁在简陋、艰苦的环境中，取得了伟大的成就。

三、品读感悟

（一）自由朗读课文，思考：课题中“绿色”表现在课文中的哪些方面？

（二）边读边划出相关的语句，并在旁边作批注，写出感受。（三）读中品，品中悟。

1、介绍：（1）十月革命

（2）列宁

2、理解课题

（1）观图：讨论列宁的办公室是一间真正的办公室么？

（2）理解：“绿色办公室”为什么加引号。

3、了解绿色办公室

让学生朗读课文，思考：列宁的办公室是什么样的？

板书：

屋顶----蔚蓝的天空

地板----碧绿的草地

椅子----一截树桩

卧室----草棚

厨房----树枝支起的铁锅

4、参观完了列宁的办公室，你有什么感受，引导学生谈感受。

5、老师做补充，使学生对列宁当时工作环境的认识进一步加深。（四）取得成就

1、在这样艰苦的环境中，列宁是怎样工作的？

2、划出列宁工作是动作、神态的词句，从中你感受到了什么？

3、讨论列宁取得的成就。

四、升华感情

学习完了课文，你们有什么感受，谈谈从课文中得到了什么启示。

五、总结全文

六、拓展延伸

认真阅读课文，细心理解品味，结合自己的感受写一篇读后感。

板书设计

绿色的办公室

屋顶----蔚蓝的天空

绿色的办公室地板----碧绿的草地革命乐观主义精神

椅子----一截树桩

卧室----草棚

房----树枝支起的铁锅

【篇三：《蝙蝠和雷达》教案】

《蝙蝠和雷达》教案

一、教材分析:

教材分析：《蝙蝠和雷达》是全日制聋校语文第十三册第三单元的

一篇讲读课文。这篇科普文章介绍了仿生学的应用——蝙蝠夜间是

靠什么探路飞行的，飞机靠雷达夜间飞行从蝙蝠身上得到怎样的启

示等等。

学情分析：每一个学生都有好奇心和求知欲，教师抓住学生这一天

性引导学生大胆的质疑问难，共同寻找解决问题的方法，使学生能

够自主学习，做课堂真正的主人。

二、教学目标：

知识目标：学习归纳段意，培养学生的理解、概括能力。

能力目标：利用科学家几次进行科学试验的例子对学生进行逻辑思

维训练。情感价值观：了解蝙蝠夜间飞行的特点，弄清人们从蝙蝠

身上得到怎样的启示，激发学生从小爱科学的兴趣，培养创新意识。