语文优秀课件

品结构
4、大家讨论一下：小说到最后才说出 项链是假的，这是否符合生活实情？
是符合生活实情的。因为作者己于前文 作了三处必要的铺垫和巧妙的暗示： 1）借项链时，福雷斯蒂埃太太很爽快 ——相当大方 地答应：“当然可以。” 2）四处买项链时，珠宝店老板说“我只 ——项链与盒子不是原配的 卖出去这个盒子”。 3）玛蒂尔德还项链时，福雷斯蒂埃太太 ——项链并不是贵重的首饰 “竟没有打开盒子看”。 小说中的伏笔：草蛇灰线，伏延千里 。
（这些都佐证了丢项链既是偶然，又是必然 的，更能说明玛蒂尔德的性格 。）
品结构
3、请同学们想一想：玛蒂尔德把赝 品当真物，是否有因可寻？
是有因可寻的。
因为： 1）福雷斯蒂埃太太是一位富有得令玛 蒂尔德“看望回来就会感到十分痛苦”的朋友。 所以，玛蒂尔德根本就没想到她竟收藏赝品。 2）依据“好马配好鞍”的原则，赝品项链怎能 放在“镶着镜子的衣柜”中精美青缎子盒子里。 3）俗话讲“慧眼识珠”。生于“寒门”（小职 员的家里）、嫁于“寒士”（教育部的一个小书 记）的玛蒂尔德很难辨别项链的真伪。
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比如：1 赖着不还 2 买假的去还 3 逃之夭夭 我们可以从这里看出玛蒂尔德 4 坑蒙拐骗及堕落 的什么特点？
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、 、 、
可以看出她诚实和守信用的特点。
11、请大家填好下面的表格，看看玛蒂尔 德的生活有哪些变化？ 还项链前 还项链后
析 人 物
辞退了仆人 租了一间小阁楼 碗碟锅盆、脏衣服、抹布自己洗 搬垃圾到街上 提水上楼 讨价还价 一分一厘 遭辱骂 她丈夫深夜抄五个苏一页的账目 外貌 娇艳、美丽、 磨坏了她玫瑰色的手指 性格 优雅、有魅力 像穷苦家庭妇女 头发从不梳光 裙子歪系着 高着嗓门说话 家 庭 生 活 有居室、有 仆人、耽于 痛苦、溺于 幻想
3、请同学们与自己同桌讨论一下：这 种风气对玛蒂尔德产生了什么影响？
归主旨
4、大家觉得小说在讽刺玛蒂尔德的 虚荣心的同时，还批判了什么？ 还批判了造成玛蒂尔德悲 剧的源头 ——
归主旨
5、综上述，本文的主旨是：
小说通过讲述一个小职员的妻 子玛蒂尔德丢失项链的故事，尖锐 地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想， 深刻地揭露了资产阶级腐朽思想对 人们的毒害。
3）、为什么玛蒂尔德在舞会结 束后那么急着走？
析人物 1）、写玛蒂尔德在舞会上的心情用了 下面我们来看一小段舞会视频。 几个“陶醉”？有何作用？
明确：5个“陶醉” 连用5个“陶醉”写出了玛蒂尔德得 到梦想的东西而兴奋激动到疯狂地步 的心理状态。 充分揭示了她追求豪华生活，爱慕 虚荣的思想品质。同时又为丢项链埋 下了伏笔，反衬丢失项链的极度痛苦。
明确：“先看”“再看” “随后又看了” “左试右试” “犹豫不定” “还老是问” 作用：描绘出小家妇女在见到贵重 首饰的惊奇贪婪心理。 明确： “拿起” “手也直抖”“搂住” “亲亲热热地吻” “很快就跑了” 作用：表现她见到自己中意的项链的 激动，以及借到项链后兴奋至极之情。
析人物
7、复习：大家还记得小说塑造 人物形象的方法有哪些？
析人物
2）、玛蒂尔德在舞会结束后是 怎样离开舞会的？
明确： “她就急着想要跑出大门” “赶忙走下了楼梯”
3）、为什么玛蒂尔德在舞会结束 后那么急着走？
明确：因为爱虚荣的她觉得丈夫带来 的家常衣服很寒伧， 与舞会不相衬， 而且她怕这个样子被阔太太们看见。
析 10 玛蒂尔德丢失项链后，有哪些选择 人 可以避免十年艰辛生活？（言之有理即可） 物
从这些变化可以看出玛蒂尔德的什么特点？ 诚实、刚强、质朴、吃苦、坚忍
析人物 12 综上所述 我们可归纳玛蒂尔德的 形象：
、
，
她是一个生活在资本主义社会的， 爱幕虚荣、追求奢华的庸俗的小资产 阶级妇女，她面对生活的突变，抛弃 了娇气和任性，恪守道义，坚强勤劳 承担起生活重担。十年艰辛也挖掘出 了她性格的真本色，磨炼了她全新的 人生态度 。
预习检测
内容感知
哪位同学来回答下面的问题
1）小说的主要人物是谁？
明确：玛蒂尔德（罗瓦赛尔夫人）
2）她给人的初步印象是什么？
明确：爱慕虚荣
大家认为他说得准确吗？有不准确的，请指出来。
预习检测
内容感知
3）请哪位同学用自己的话复述小说情节
（要体现“以项链为线索”） 明确： 过着生活平凡的玛蒂尔德为 参加晚会而借来钻石项链，戴着项链 在晚会上出尽风头，回来时丢失项链， 沿途寻找未得而焦急万分，四处借钱 买了项链还给朋友，用10年光阴偿还 所借款项，直到10年后偶遇朋友才得 知那项链原来是条赝品 。 大家认为他说得准确吗？有不准确的，请指出来。
大家认为作者这样处理好不好？这 是一种什么艺术手法？ 明确：这很好，是作者的高明之处。 这是空白艺术。可给读者留下丰富
的想象空间，让读者自己去设想故事的 结局，产生回味无穷的艺术魅力。
“要把一篇小说的打击力量放到最后，结尾既在意料 之外又在意料之中，留给读者丰富的二度创作空间。”
品结构
7、文章为何以项链为题？ 1）项链是小说的情节线索。
迟疑地提出要求
平静
恼怒 不耐烦
抑制住痛苦
两大滴眼泪
析人物
2）、为什么她会有这样的反应？
明确： 虽然请柬给她带来在上流社 会风光一番的机会，但穿戴的寒酸 又令她苦恼不己。
3）、这表明她什么特点？
明确：再次表明了她爱面子、好 虚荣的特点。
析 人 物
4）、找出32－35自然段有动作和神态描写的 地方，想想它们有什么作用。
那有没有社 会原因呢？ 爱慕虚荣
有，当时的社 会价值取向。
归主旨
2、当时的社会有怎样的价值取向？ 请从文中找出相关的句子。
社 1）当时的法国社会以“金钱、地位、出 会 身”为价值取向；还对妇女有畸形的认 原 识，把妇女当玩物。 因 2）第1自然段中“生在一个小职员的家里；嫁
给了教育部的一个小书记员” “没有陪嫁的财 产，也没有办法让一个有钱的体面的男子 来结 识她” 第2自然段中“美丽、娇艳、丰韵就是她们的 出身和门第……敏感、温柔……是她们唯一的等 级”
2、本文巧妙的构思。
教学难点 审视人物形象，探究小说主题
一 导语 二 预习检测
、 、
三 整体感知
、
四 析人物
、
五 品结构
、
教 学 步 骤
共 二 课 时 授 完
《 项 链 》 莫 泊 桑
——
六 归主旨
、
七 拓展探究
、
八 作业
、
导语
我们先来看一则新闻
这个17岁高中生小王，心中欲望无限 膨胀才导致了这起极端事件的发生。说 到底，是爱面子、虚荣心在作祟。古今 中外有许多人都跳不出虚荣心的圈子。 今天我们要学习的法国作家莫泊桑写 的这篇课文，也有同样的人物。 看看这 个人物的虚荣心表现在哪方面？我们应 该从中吸取哪些教训？
语言描写、动作描写、肖像描 写、心理描写、神态描写等。
析人物
8 作者运用什么塑造人物形象的方法？
、
心理描写、语言描写、 动作描写、神态描写
析 人 9 请大家看36－62段，并分组讨论问题 物
、
1）、写玛蒂尔德在舞会上的心情 用了几个“陶醉” ？有什么作用？
2）、玛蒂尔德在舞会结束后是 怎样离开舞会的？
教学目标
1、把握人物性格特征及其发展过程， 能全面客观地认识人物形象。理解细 腻的描写对刻画人物形象的作用。 2、品味小说精巧的艺术构思，了解跌 宕起伏的情节结构对表现人物的作用。 3、审视人物形象，探究小说主题，培 养健全的人格，引导学生树立健康的 人生观、价值观。
教学重点
1、人物形象的分析与概括。
析 6、我们请四位同学分角色朗读7－35 人 自然段，大家边听思考下列问题。 物
1）、玛蒂尔德接到晚会的请柬后，有 怎样的表现？ 2）、为什么她会有这样的反应？ 3）、这表现她什么特点？ 4）、找出32－35自然段有动作和神态 描写的地方，想想它们有什么作用。
析 人 物
1）、玛蒂尔德接到晚会的请柬后， 有怎样的表现？ 连忙拆开 懊恼地丢
借项链 失项链 赔项链 识项链
2）爱慕虚荣，追求享乐是玛蒂尔 德的“项链”，也是锁链。丢了 项链，也就丢了虚荣。
品结构
8、请大家思考：课文中的情 节与人物有怎么样的关系？
人物 性格 情节发展 推动 情节 发展 淋漓
人物性格
尽致
归主旨
1、大家想一想：是什么原因造成玛蒂 尔德这种困境的？ 这是她个人 性格的原因。
归主旨
社 明确： 玛蒂尔德是“人在江湖，身不由 会 已”，她无法改变现实。她只好改变自己， 原 变得跟社会的风尚一致。 因
“玛蒂尔德现象”不是一种偶然的孤立 的现象。当时的社会视女性为玩物的恶劣 价值观念，弥漫整个社会的追求享乐、爱 慕虚荣的风气，正是导致玛蒂尔德悲剧的 深层社会原因，是制约“玛蒂尔德们”人 生理想、生命情致的一副精神枷锁。
整体感知 请同学们先来归纳课文各部
分内容，再划分情节。
情节 序幕 开端 发展 自然段
1—6 7—20 21—35 36—62 63—72 73—80 81—100
内 容
痛苦与梦想 买衣服 借项链 丢项链 赔项链 还债务 识项链（假的）
高潮、结局
析 人 物
1、在“痛苦与梦想”这部分，玛蒂
尔德为何“痛苦”、“苦恼”、“伤 心”？请大家用原文中的语句作答。 第1、2自然段，第3自然段开头两句， 第6自然段开头第1句。
全文以“项链”为线索，从“借项 品结构 链”、“失项链”到“赔项链” 、“识 悲？喜？ 项链”， 情节波澜起伏、引人入胜。 陶醉 情感波折 识 项 欣 狂 高兴 懊 愁 参 链 惊 苦慰 热 痛苦 恼 加 惶 不 收 舞 堪 到 借 会 还 没 现实与梦 请 项 清 有 想的矛盾 柬 丢 链 服 赔 债 项 饰 项 务 链 链
梦想
幽静的厅堂 宽敞的客厅 华美的香气扑鼻的小客厅 精美的筵席，亮晶晶的银器 织着奇鸟珍禽的壁毯 盛在名贵盘碟里的佳肴 粉红色的鲈鱼或者松鸡
住
吃
铺着一块三天 没洗的桌布
肉汤
析人物
4、以上这部分着力写女主人公的梦 想、苦恼、揭示了她怎样的心理？
这揭示她“爱慕虚荣”的心理。
5、这样写有什么好处？
这里的描写与后面情节，是因与果的逻辑， 是后面情节发展的铺垫。因这里的叙述， 读者才知道玛蒂尔德爱慕虚荣心理；也正 因为她爱慕虚荣，才发生后面的故事。
预习检测
哪位同学能介绍一下作者？ 莫泊桑（1850年—1893年）， 19世纪后半期法国优秀的批判 现实主义作家，一生创作了6部 长篇小说和350多篇中短篇小说， 游记三部。代表作《羊脂球》、 《俊友》、《我的叔叔于勒来自百度文库 等。他的文学成就以短篇小说 最为突出。 世界三大短篇小说家 法国 莫泊桑 俄国 契诃夫 美国 欧· 亨利
品结构 5、请同学们说说看：结尾才点出项
链是假的，有什么好处？ 1）、异峰突起，使情节推向高潮， 照应伏笔。 2）、给玛蒂尔德的虚荣心以沉重 打击，深化了主题，进一步增 强了讽刺的效果。 3）、出乎读者意料，令人深思、 回味无穷。
品结构
6、有人说，小说结尾不够完美，没有说出
主人公玛蒂尔德得知真相后的情况。
拓展探究
我们从玛蒂尔德身上应学习 和借鉴的方面有哪些？
一）应学习的方面： 养成诚实守信的习惯、勤劳坚 强、勇于承担、目标坚定等等。
拓展探究
二）应汲取的经验和教训：
1、虚荣心要不得。玛蒂尔德的形象具有
预习检测
正字音
我们来检查一下预习情况，哪位同学能准 确读出下列词语的读音？ ( àn) 寒伧 ( chen) 黯淡 佳肴 ( yáo) 请柬 ( jiǎn) ( téng) 契约 ( qì) 誊写 ( lòu ） 奢华 ( shē) 粗陋 面面相觑 ( qù )
大家认为他读得准确吗？有不准确的，请指出来。
2、请同学们对以上内容请用自己 的话概括她的特点。
明确：她美丽动人，但出身低微， 无钱无地位，与友交往，自惭形秽。
析 人 物
3、请大家把玛蒂尔德六种“梦想”的内容, 一言以概之，玛蒂尔德一心想过上流 及相对应的现实生活，填到下面的表里，并 社会的生活。 概括她的梦想内容分别是关于哪些方面的。
关于哪 现实 些方面 住宅的寒伧 墙壁的黯淡 家具的破旧
生活经历
品结构
2 玛蒂尔德丢失项链这一情节是偶然的吗？
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丢项链虽是偶然事件，但蕴含着必然的因素。 因为：玛蒂尔德爱慕虚荣的独特性格 必然驱使她借项链。如果不借项链，自然 就无丢失项链的事。 而舞会上她的“狂热”“兴奋”“沉 迷”“陶醉”，欣喜若狂； 舞会结束时， 由于她不想让别人发现她和丈夫的寒酸相， 而仓皇逃离。这些都使她顾不上项链。