过氧化氢制取氧气 ppt课件
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四、实验操作步骤和注意事项 五、检验方法
2020/11/29
4
一、实验室制氧气的反应原理：
(一).分解过氧化氢(H2O2)溶液： 1.实验：
[实验2-5] ⑴试管中加入5%过氧化氢溶液，伸入带火星的木 条是否复燃？
⑵向上述试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
是否复燃？
2020/11/29
5
木条不能复燃
有气 泡产 生
木条 复燃
有氧气 产生
【思考】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这 个反应中到底扮演了一个什么角色呢？
2020/11/29
7
2.催化剂 和催化作用 ⑴催化剂
在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物 质叫催化剂（又叫触媒）。
（特点：一变二不变）
第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
2020/11/29
1
学习目标:
1.掌握实验室制氧气的三种反应原理。 2.理解催化剂及催化作用。
3.能分辨分解反应。
4.掌握实验室制取氧气的操作方法及注意事项。
重点:
1.实验室制氧气的三种反应原理。
2.实验室制取氧气的操作方法及注意事项。
3.能分辨分解反应。
合反应。A + B +……
AB…… “多变一”。
注意: 四种基本反应类型:
1.化合反应：
2.分解反应： 3.置换反应：第八单元学 4.复分解反应：第十一单元学
氧化反应不属于四种基本反应类型
2020/11/29
15
【课堂练习】
1.下列化学反应中，属于氧化反应的是（ AC ），
属于化合反应的是（ C ），属于分解反应的是
（ BD ）
A.甲烷+氧气
点燃
水+二氧化碳
B.水 通电 氢气+氧气 C.氧气+二氧化碳+铜+水
碱式碳酸铜
二氧化锰
D.氯酸钾 加热 氯化钾+氧气
2020/11/29
16
2.下列变化属于分解反应的是( C )
A.蒸发食盐水得到水和食盐 B.燃烧乙炔生成二氧化碳和水 C.加热高锰酸钾 D.蒸发液态空气制得氮气和氧气
2KMnO4
△ ===
K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
上述三个制取氧气的反应有什么共同的特征？与化
合2反020应/11/2有9 什么不同？
14
(四).分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应,
叫分解反应。 AB……
A + B +……“一变多”。
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,叫化
催 一 变：改变其它物质的化学反应速率
化 剂
二不变：本身的质量 化学性质
在化学反应的前后
注意:①一个反应的催化剂并不是唯一的。
②没有催化剂并不是意味着不能进行反应,只是反 应速率不同。
2020/1③1/29催化剂不能增多或减少生成物的总质量。 8
⑵催化作用
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
【思考】在双氧水的分解反应中还有别的 催化剂吗？
氧气的最佳方法是( B )。
A.通电使水分解：
2H2O
通电 ====
2H2↑+ O2 ↑
B.双氧水催化分解：
3.用氯酸钾分解制氧气的必要条件是（ D ）
A.加MnO2
B.加KMnO4
C.隔绝空气
D.加热
2020/11/29
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4.【03江西】加热氯酸钾与二氧化锰的混合物可制得氧
气。下列各图中，与该反应事实最吻合的是( A )
0
0
0
0
2020/11/29
来自百度文库
18
5.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取
答：有。如氧化铜、氧化铁、硫酸铜溶液等。
2020/11/29
9
练习：
1.下列有关催化剂的说法正确的是( C )
A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂 C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能 分解放出氧气
D.催化剂在化学反应前后的性质不变
2.关于催化剂的说法正确的是（ D ）
A.使用催化剂可以增加生成物的量
B.加入催化剂化学反应速度一定加快
C.不使用催化剂物质就不能发生化学反应
D.使用催化剂能改变物质的化学反应速度
2020/11/29
10
(二).加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物：
[实验2-7]⑴加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混 合物，用排水法收集一瓶氧气。⑵用带火星的木条试验 氧气的性质。
2020/11/29
13
小结：实验室制氧气的反应原理
⑴过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
(俗称：双氧水)
2H2O2 M==n=O=2 2H2O+ O2 ↑
⑵氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾+氧气
2KClO3 M==△n=O=22KCl + 3O2↑
都是由一 种物质生 成两种或 两种以上 其他物质。
⑶高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
2020/11/29
2
O2 ?
供给呼吸
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟
很多物质发生化学反应，有很多重要的用途。那么，
在工业上怎样制得氧气呢？在实验室中我们又如何制
得氧气呢？
2020/11/29
3
实验室制取气体要从以下几个方面考虑: 一、反应原理 二、仪器装置(发生装置、收集装置) 三、收集方法
加热试管,导管口 氯酸钾在二氧化锰的催化 产生大量的气泡 作用下,受热分解放出氧气
木条复燃
氧气支持燃烧
反应式： 氯酸钾 二氧加化热锰氯化钾+氧气
2KClO3 M==△n=O=2 2KCl + 3O2↑
(白色，稳定，要高温才 能分解，需加入催化剂)
二氧202化0/11锰/29 是这个反应的催化剂，加快这个反应的速率。11
常温下，过氧化氢分 解放出的氧气很少
有大量气泡冒 常温下，二氧化锰能加快 出，木条复燃 过氧化氢的分解速率，放
出大量的氧气
反应式： 过氧化氢
二氧化锰
水 + 氧气
(俗称：双氧水)
2H2O2 M==n=O=2 2H2O+ O2 ↑
2020/11/29
6
[实验2-6] 待实验2-5的试管中没有气泡时,重新加入 过氧化氢溶液,观察现象。
氯酸钾制取氧气
KClO3
2020/11/29
12
(三).加热高锰酸钾(KMnO4)： 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
2KMnO4
△ ===
K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
(暗紫色或紫黑色， 较不稳定，稍加热
棉花
就分解，不需加入
催化剂)
比较：以上三种方法中，从安全、环保、节能、简 便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是催化分解 过氧化氢(H2O2)溶液。因为此法不需加热，操作简便， 安全、环保、节能。
2020/11/29
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一、实验室制氧气的反应原理：
(一).分解过氧化氢(H2O2)溶液： 1.实验：
[实验2-5] ⑴试管中加入5%过氧化氢溶液，伸入带火星的木 条是否复燃？
⑵向上述试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
是否复燃？
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木条不能复燃
有气 泡产 生
木条 复燃
有氧气 产生
【思考】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这 个反应中到底扮演了一个什么角色呢？
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2.催化剂 和催化作用 ⑴催化剂
在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物 质叫催化剂（又叫触媒）。
（特点：一变二不变）
第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
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1
学习目标:
1.掌握实验室制氧气的三种反应原理。 2.理解催化剂及催化作用。
3.能分辨分解反应。
4.掌握实验室制取氧气的操作方法及注意事项。
重点:
1.实验室制氧气的三种反应原理。
2.实验室制取氧气的操作方法及注意事项。
3.能分辨分解反应。
合反应。A + B +……
AB…… “多变一”。
注意: 四种基本反应类型:
1.化合反应：
2.分解反应： 3.置换反应：第八单元学 4.复分解反应：第十一单元学
氧化反应不属于四种基本反应类型
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【课堂练习】
1.下列化学反应中，属于氧化反应的是（ AC ），
属于化合反应的是（ C ），属于分解反应的是
（ BD ）
A.甲烷+氧气
点燃
水+二氧化碳
B.水 通电 氢气+氧气 C.氧气+二氧化碳+铜+水
碱式碳酸铜
二氧化锰
D.氯酸钾 加热 氯化钾+氧气
2020/11/29
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2.下列变化属于分解反应的是( C )
A.蒸发食盐水得到水和食盐 B.燃烧乙炔生成二氧化碳和水 C.加热高锰酸钾 D.蒸发液态空气制得氮气和氧气
2KMnO4
△ ===
K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
上述三个制取氧气的反应有什么共同的特征？与化
合2反020应/11/2有9 什么不同？
14
(四).分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应,
叫分解反应。 AB……
A + B +……“一变多”。
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,叫化
催 一 变：改变其它物质的化学反应速率
化 剂
二不变：本身的质量 化学性质
在化学反应的前后
注意:①一个反应的催化剂并不是唯一的。
②没有催化剂并不是意味着不能进行反应,只是反 应速率不同。
2020/1③1/29催化剂不能增多或减少生成物的总质量。 8
⑵催化作用
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
【思考】在双氧水的分解反应中还有别的 催化剂吗？
氧气的最佳方法是( B )。
A.通电使水分解：
2H2O
通电 ====
2H2↑+ O2 ↑
B.双氧水催化分解：
3.用氯酸钾分解制氧气的必要条件是（ D ）
A.加MnO2
B.加KMnO4
C.隔绝空气
D.加热
2020/11/29
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4.【03江西】加热氯酸钾与二氧化锰的混合物可制得氧
气。下列各图中，与该反应事实最吻合的是( A )
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来自百度文库
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5.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取
答：有。如氧化铜、氧化铁、硫酸铜溶液等。
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练习：
1.下列有关催化剂的说法正确的是( C )
A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂 C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能 分解放出氧气
D.催化剂在化学反应前后的性质不变
2.关于催化剂的说法正确的是（ D ）
A.使用催化剂可以增加生成物的量
B.加入催化剂化学反应速度一定加快
C.不使用催化剂物质就不能发生化学反应
D.使用催化剂能改变物质的化学反应速度
2020/11/29
10
(二).加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物：
[实验2-7]⑴加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混 合物，用排水法收集一瓶氧气。⑵用带火星的木条试验 氧气的性质。
2020/11/29
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小结：实验室制氧气的反应原理
⑴过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
(俗称：双氧水)
2H2O2 M==n=O=2 2H2O+ O2 ↑
⑵氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾+氧气
2KClO3 M==△n=O=22KCl + 3O2↑
都是由一 种物质生 成两种或 两种以上 其他物质。
⑶高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
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O2 ?
供给呼吸
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟
很多物质发生化学反应，有很多重要的用途。那么，
在工业上怎样制得氧气呢？在实验室中我们又如何制
得氧气呢？
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实验室制取气体要从以下几个方面考虑: 一、反应原理 二、仪器装置(发生装置、收集装置) 三、收集方法
加热试管,导管口 氯酸钾在二氧化锰的催化 产生大量的气泡 作用下,受热分解放出氧气
木条复燃
氧气支持燃烧
反应式： 氯酸钾 二氧加化热锰氯化钾+氧气
2KClO3 M==△n=O=2 2KCl + 3O2↑
(白色，稳定，要高温才 能分解，需加入催化剂)
二氧202化0/11锰/29 是这个反应的催化剂，加快这个反应的速率。11
常温下，过氧化氢分 解放出的氧气很少
有大量气泡冒 常温下，二氧化锰能加快 出，木条复燃 过氧化氢的分解速率，放
出大量的氧气
反应式： 过氧化氢
二氧化锰
水 + 氧气
(俗称：双氧水)
2H2O2 M==n=O=2 2H2O+ O2 ↑
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[实验2-6] 待实验2-5的试管中没有气泡时,重新加入 过氧化氢溶液,观察现象。
氯酸钾制取氧气
KClO3
2020/11/29
12
(三).加热高锰酸钾(KMnO4)： 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
2KMnO4
△ ===
K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
(暗紫色或紫黑色， 较不稳定，稍加热
棉花
就分解，不需加入
催化剂)
比较：以上三种方法中，从安全、环保、节能、简 便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是催化分解 过氧化氢(H2O2)溶液。因为此法不需加热，操作简便， 安全、环保、节能。