实用类文本分析文本结构把握文本思路ppt课件

(2)归纳意群：层次分析是着眼于内容的分析。所谓归纳意 群，就是以句为单位，把句意密切相关的句子按意义归 纳在一起，并以此为根据来划分段内层次。一个意群， 就是一个层次。
（3）寻找标志：一般说来，段内意群之间往往有标志性 词语或句子，如标先后顺序的词语，表递进或转折的句 子，或者提示性、小结性的词语，等等。找出这些标志 性语句，有助于准确归纳意群、分清. 层次、概括层意。
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2、弄清各部分之间的关系
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这里所说的各部分之间的关系:具体是指开头和结 尾的关系，它们与主体部分的关系，以及前后 照应的关系。弄清这种关系，既是分析结构需 要，也是弄清写作思路的需要。
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朱启钤：“被抹掉的奠基人”
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解题指津： 从内容上看，文章写梁思成显然是为了表现专注
朱启钤：写梁思成怎么厉害，怎么有地位，一 方面衬托朱启钤贡献之大，一方面衬托朱启钤 贡献大却不为人所知。从形式上看，由于在文 章中所处位置的不同，这些内容有引出下文或 照应题目等作用。
第六段，点明如果没有朱启钤，就不可能在上个世纪30 年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，直接突出 朱启钤的贡献。
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我所认识的梁漱溟
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文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文 字在文中有何作用？
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作用（好处）分析类试题
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“作用”是事物产生的影响。 “分析”是将研究对象的整体分为各个部分、方
面、因素和层次，并分别地加以考查。 “作用分析”就是对事物产生的影响加以考查的
一种认识活动，即提干常表述的“作者这样的 写的好处（作用）”
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作用类试题考查的范围比较广泛，有修辞手法 （比喻、夸张、比拟、排比、对偶、反复、拟 人等修辞手法方面的作用）；有表现手法（想 象、联想、象征、渲染、衬托等方面的作用）； 有表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情） 方面的作用；有材料安排的主次、详略、繁简 的作用；有段落结构开头、结尾、过渡、铺垫、 衔接、伏笔、照应等的作用
（4）纵横式结构，即将纵式和横式结构结合起来的
形式。
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分析结构的目的
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1、分清层次 2、弄清各部分之间的关系
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1、分清层次
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分清层次，既包括分清全文的层次，也包括某 一部分的层次（或说段内层次），前者通常称 为划分成几个部Leabharlann Baidu，后者通常称为分析小层次。 段内层次的分析与全文层次分析的原理是相同 的。
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段内层次分析的途径主要是：
(1)分辨段的类型：段的类型从表达方式上说，分为叙述段、 4 描写段、说明段和议论段这四类。一般说，说明段、议
论段往往有中心句，主体句则围绕中心句展开，有时还 有小结句。叙述段和描写段往往没有中心句，各句围绕 客观存在的中心意思按时空或逻辑顺序展开。懂得这一 点，有助于段内层次的分析。
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答案步骤： 1、确定是否运用了某种表达技巧 2、明确这一种表达技巧的常规作用 3、把这种表达技巧的常规作用和文本的内容结合
起来具体作答。 从结构上、内容上、表达上的作用入手作答
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我所认识的梁漱溟
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内容上：表明梁漱溟关心国事是有家 庭传统的；是梁漱溟格外关注文化问 题的原因；
表达上的作用：使读者对人物认识更 全面。
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文章通过对梁思成有关事迹的叙述，或直接或间接地写 出了朱启钤对我国古建筑研究的重要贡献。
所选事例及分析： 7
第三段，文章写记者认为改造北京旧城第一人是梁思成， 间接说明朱启钤不为人所熟知，点明题意，引出下文。
第五段，梁思成因《营造法式》一书而走上中国古代建 筑研究之路，加入中国营造学社，在中国建筑学界有 很高的地位，而《营造法式》一书的发现者与中国营 造学社的创始人就是朱启钤，这间接反映出朱启钤鲜 为人知的贡献，照应题目。
分析文本的结构特点
1一、记叙性文本
（1）纵式结构：即按时间顺序或事件发生、发展的 顺序组织材料。
（2）横式结构：即按场面转化和空间变化来安排材 料。一类是按观察点的变化来组织材料，一类是 按场面的变换进行安排，一类是按时空转换安排 材料。
（3）逻辑结构：一类按材料的性质归类安排结构， 一类按作者认识的过程或感情变化安排材料。