《希腊城邦和亚历山大帝国》PPT-完美版
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屿星罗棋布 尔
干
航海条件优越
航海、贸易、渔业发达； 商业繁荣
思想上追求自 由平等
海洋和山峦，把希腊人分割在 孤立的山谷和海岛上。
城邦林立
西方文明的摇篮
3.文明起源 欧洲文明起源于希腊文明 希腊文明的开端是 爱琴文明
爱
公元前 2000年
琴
文 公元前 明 1200年
克里特文明
转
移
迈锡尼文明
荷马 时代
荷马时代
《希腊城邦和亚历山大帝国》PPT
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
《希腊城邦和亚历山大帝国》PPT
1．了解希腊城邦，知道雅典民主政治的发展过程和特点。 2．掌握亚历山大大帝的东征与帝国的建立。 3．体验雅典民主制度的优越性和局限性。通过活动情境 了解亚历山大帝国在东西方文化交流方面的重要贡献。
教学重点：雅典的民主制度，亚历山大 帝国对世界文化融合的贡献。
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
教学难点：如何正确认识雅典的民主政 治。
古希腊
尼
非
罗 河
黄河 长江
一、希腊城邦
1.地理位置
古代希腊地理范围 大致包括希腊半岛、 爱琴海诸岛、小亚 细亚半岛西岸、黑 海沿岸、意大利南 部以及西西里岛等 地区，希腊半岛是 古代希腊的主体。
2.古希腊地理环境特点
巴 位于巴尔干半岛，东临爱琴海，
海岸线崎岖，天然良港众多，岛
公元前5世纪中后期伯里 克利主政时期，雅典达 到全盛，奴隶制民主政 治发展到高峰。
雅典执政官：克里斯提尼 确立了雅典民主制度
雅典执政官：伯利克里 民主全盛——黄金时代
雅典民主机制
（1）从全体公民中抽签产生公职人员； （2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务， 召集公民大会； （3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法 等多种职能； （4）建立津贴制度。
三、亚历山大帝国
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王，腓力三 世之子。当时希腊 “最博学的 人”亚里斯多德作他的家庭教师， 自幼受希腊文化的影响，特别爱 读《荷马史诗》。16岁起，他 就随父征战，挥师南下。18岁， 他指挥马其顿军右翼，击败希腊 联军。20岁，他以马其顿、希 腊联军最高统率的身份，组织东 侵。据说在远征中，他命令一切 人“把世界当做自己的家乡”。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
古希腊地理环境 古希腊爱琴文明 城邦居民的权利与义务
雅典的民主政治：伯里克利时期 东征路线
亚历山大帝国 东征的过程 东征的影响
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
北抵中亚
南达埃及
东到印度 河流域
3.亚历山大东征的影响
消极影响：给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了
东方世界的无数财富。
积极影响： ①促进了东西方文化的大交汇
②加强了东西方之间的经济联系和贸 易往来 ③亚历山大建造的新城后来成为新的 经济文化中心。
历 山 大 帝 国
希 腊 城 邦 和 亚
希腊 城邦
4.城邦 含义： 以一个城市或市镇为中心 时间： 公元前8世纪 地点： 小亚细亚西海岸和希腊各地 特点： 小国寡民 代表： 雅典、斯巴达（最大）
占有土地
参军打仗
公
宗教活动
民
节庆演出
居
文体竞赛
民
非 公
外邦人（没有政治权利和土地、自由人）
民
奴隶（没有任何权利和自由）
想一想：希腊城邦的居民分为公民和非公民，你 知道二者有什么区别吗？
（1）只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利， 同时，参军打仗是公民的义务。 （2）非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利， 不能占有土地。奴隶没有任何权利和自由。 （3）公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限 分明，非公民转化为公民，极为困难。
斯巴达境内被征服居民 人数数倍于斯巴达人，需要 用暴力镇压反抗以维持统治， 所以说斯巴达崇尚武力，对 内男子从小就必须实行严格 的军事训练，从20岁开始服 役，直到60岁退役。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•源自文库
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何权利
雅典卫城 帕特农神庙
议一议：如何评价伯里克利时代高度发展 的奴隶主民主政治？
积极影响：它为雅典的昌盛提供了政治上的条 件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰， 成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产 生一定影响。
局限性：它是奴隶主民主政治，本质上 仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
1.亚历山大东征
前334年，侵入小亚细亚，第二年，败波斯。
前332年占领埃及，第二年回师亚洲，继续对波斯作战， 攻占巴比伦等城市。
公元前330年，波斯帝国沦亡。
公元前327年进军印度，占领印度河流域，因土著居民 的顽强抵抗，气候不适，士兵普遍厌战，被迫退兵。前 325年返回巴比伦。
2.亚历山大帝国版图
二、雅典民主政治
1.雅典城邦的建立
公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸 出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要 的城邦之一。公元前6世纪，雅典城邦成为 著名的奴隶制共和国。 雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后， 雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛， 一度成为200多个城邦的盟主。
2.伯利克里时代
干
航海条件优越
航海、贸易、渔业发达； 商业繁荣
思想上追求自 由平等
海洋和山峦，把希腊人分割在 孤立的山谷和海岛上。
城邦林立
西方文明的摇篮
3.文明起源 欧洲文明起源于希腊文明 希腊文明的开端是 爱琴文明
爱
公元前 2000年
琴
文 公元前 明 1200年
克里特文明
转
移
迈锡尼文明
荷马 时代
荷马时代
《希腊城邦和亚历山大帝国》PPT
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
《希腊城邦和亚历山大帝国》PPT
1．了解希腊城邦，知道雅典民主政治的发展过程和特点。 2．掌握亚历山大大帝的东征与帝国的建立。 3．体验雅典民主制度的优越性和局限性。通过活动情境 了解亚历山大帝国在东西方文化交流方面的重要贡献。
教学重点：雅典的民主制度，亚历山大 帝国对世界文化融合的贡献。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
教学难点：如何正确认识雅典的民主政 治。
古希腊
尼
非
罗 河
黄河 长江
一、希腊城邦
1.地理位置
古代希腊地理范围 大致包括希腊半岛、 爱琴海诸岛、小亚 细亚半岛西岸、黑 海沿岸、意大利南 部以及西西里岛等 地区，希腊半岛是 古代希腊的主体。
2.古希腊地理环境特点
巴 位于巴尔干半岛，东临爱琴海，
海岸线崎岖，天然良港众多，岛
公元前5世纪中后期伯里 克利主政时期，雅典达 到全盛，奴隶制民主政 治发展到高峰。
雅典执政官：克里斯提尼 确立了雅典民主制度
雅典执政官：伯利克里 民主全盛——黄金时代
雅典民主机制
（1）从全体公民中抽签产生公职人员； （2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务， 召集公民大会； （3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法 等多种职能； （4）建立津贴制度。
三、亚历山大帝国
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王，腓力三 世之子。当时希腊 “最博学的 人”亚里斯多德作他的家庭教师， 自幼受希腊文化的影响，特别爱 读《荷马史诗》。16岁起，他 就随父征战，挥师南下。18岁， 他指挥马其顿军右翼，击败希腊 联军。20岁，他以马其顿、希 腊联军最高统率的身份，组织东 侵。据说在远征中，他命令一切 人“把世界当做自己的家乡”。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
古希腊地理环境 古希腊爱琴文明 城邦居民的权利与义务
雅典的民主政治：伯里克利时期 东征路线
亚历山大帝国 东征的过程 东征的影响
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1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
北抵中亚
南达埃及
东到印度 河流域
3.亚历山大东征的影响
消极影响：给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了
东方世界的无数财富。
积极影响： ①促进了东西方文化的大交汇
②加强了东西方之间的经济联系和贸 易往来 ③亚历山大建造的新城后来成为新的 经济文化中心。
历 山 大 帝 国
希 腊 城 邦 和 亚
希腊 城邦
4.城邦 含义： 以一个城市或市镇为中心 时间： 公元前8世纪 地点： 小亚细亚西海岸和希腊各地 特点： 小国寡民 代表： 雅典、斯巴达（最大）
占有土地
参军打仗
公
宗教活动
民
节庆演出
居
文体竞赛
民
非 公
外邦人（没有政治权利和土地、自由人）
民
奴隶（没有任何权利和自由）
想一想：希腊城邦的居民分为公民和非公民，你 知道二者有什么区别吗？
（1）只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利， 同时，参军打仗是公民的义务。 （2）非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利， 不能占有土地。奴隶没有任何权利和自由。 （3）公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限 分明，非公民转化为公民，极为困难。
斯巴达境内被征服居民 人数数倍于斯巴达人，需要 用暴力镇压反抗以维持统治， 所以说斯巴达崇尚武力，对 内男子从小就必须实行严格 的军事训练，从20岁开始服 役，直到60岁退役。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•源自文库
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何权利
雅典卫城 帕特农神庙
议一议：如何评价伯里克利时代高度发展 的奴隶主民主政治？
积极影响：它为雅典的昌盛提供了政治上的条 件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰， 成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产 生一定影响。
局限性：它是奴隶主民主政治，本质上 仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
1.亚历山大东征
前334年，侵入小亚细亚，第二年，败波斯。
前332年占领埃及，第二年回师亚洲，继续对波斯作战， 攻占巴比伦等城市。
公元前330年，波斯帝国沦亡。
公元前327年进军印度，占领印度河流域，因土著居民 的顽强抵抗，气候不适，士兵普遍厌战，被迫退兵。前 325年返回巴比伦。
2.亚历山大帝国版图
二、雅典民主政治
1.雅典城邦的建立
公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸 出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要 的城邦之一。公元前6世纪，雅典城邦成为 著名的奴隶制共和国。 雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后， 雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛， 一度成为200多个城邦的盟主。
2.伯利克里时代