北方民族大融合学案

北方民族大融合学案

一、目标引领

1、了解北方政局的基本情况

2、知道北魏孝文帝改革的原因、措施及其历史作用

3、认识孝文帝改革顺应了历史发展的趋势，促进了民族融合，推动了北方经济的恢复和发展

学习重点：孝文帝改革

学习难点：作为少数民族政权统治者的孝文帝为什么要进行学习汉族政治、经济、文化等全方位的社会改革，最终与汉族融合在一起，而不保持其民族的本色呢？

二、学生自学（边读、边写、边划、边记忆）

A 北方政局

1、时间：从西晋灭亡到_____前的270年间

2、____________是历史发展的主流。_____建立的前秦大致统一过北方十来年。_____建立的______先后吞并北方各小国，一统北方。

B孝文帝改革

1、北魏建立时间_______ 统一北方时间：_______________

2、冯太后改革：政治上实行________ 经济上实行_________

3、孝文帝改革：（1）、将都城由______迁往_______.

（2）推出了______、_____、_____、______、______等一系列全面改革措施。

三、小组探究（团结就是力量）

1、孝文帝为什么一定要迁都洛阳？为什么要精心安排这种“计谋”？

2、同学们对孝文帝改革产生了下面两种观点：

观点一：孝文帝的改革，全盘汉化，使有近千年历史的鲜卑族及其文化和语言很快消亡，所以他是千古罪人。

观点二、孝文帝改革尽管是鲜卑族不再独立存在，但推动了中华民族的融合发展进程。他是我国古代著名的少数民族政治家、改革家。

（1）你如何看待以上两种观点？

（2）通过学习孝文帝改革，你认为我国现在改革开放过程中应该注意哪些问题？

三、点拨释疑

通过刚才的学习，我们知道孝文帝改革促进了北方民族大融合。那么北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要作用，是因为他早年所受的教育呢，还是有其它什么更深刻的原因呢？四、巩固训练（我自信我能行）

1、439年统一黄河流域的是( )

A、三国中的魏国

B、氐族建立的前秦政权

C、鲜卑族建立的北魏政权

2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（）

A、长安

B、洛阳

C、许

D、殷

3、促进了北方民族大融合的改革是（）

A、商鞅变法

B、管仲改革

C、王莽改制

D、北魏孝文帝改革

4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（）

A、氐

B、鲜卑

C、汉族

D、匈奴

5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权（）

A.羯

B.鲜卑

C.氐

D.匈奴

6、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（）

①加速了北方各族封建化的进程

②促进了北方民族大融合

③增强了国家军事力量

④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展

A.①②

B.①②③

C.①②④

D.①②③④

7.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是( )

A.顺应历史发展的趋势

B.得到最高统治者的支持

C.促进中国社会封建化

D.符合人民群众的要求

8、阅读下列材料

魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

——《资治通鉴》

回答：

（1）“魏主”是谁？上文反映了他的什么主张？他这样做的目的是什么？

（2）为了达到上述目的，“魏主”还采取了哪些措施？

（3）今天鲜卑族不再作为一个单一民族存在，请分别站在中华民族大家庭立场上和鲜卑族拓跋部立场上对“魏主”作一简要评价。