人教版语文木兰诗

华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、 淳朴的优秀品质。
花木兰颁奖词
她，大行孝道，决心替父从军而义 无反顾；她，冰雪聪明，同行一十数载 而难辨雌雄；她，儿女情长，虽然英姿 飒爽而柔情万种；她，骁勇善战，誓死 飞赴沙场而凯旋而归；英雄魄，儿女情， 从古至今，家喻户晓， 她是杰出女性 的典范，她是“巾帼不让须眉”铁证！
对偶 互文 将军百战死，壮士十年归。
《木兰诗》为何能流传一千多 年，深受人们喜爱？
这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英 雄的形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是 一个金戈铁马的战士。在国家需要之际，她挺 身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来 之后，她又谢绝做高官返回家园，重新从事劳
动。忠孝两全。她的 形象，集中体现出中
木兰诗
第二课时
学习目标
（一）整体把握诗歌的内容， 了解这首诗歌的详略。
（二）人物形象的分析。 （三）学习本文的修辞手法。
温故知新
（一） 请读准字音噢——
可汗 军贴 朔气 红妆 傍地走
机杼 燕山 金柝 胡骑
鸣溅溅 鸣啾啾 鞍鞯 辔头
情节
• 停机叹息
木Leabharlann Baidu
• 决定从军 • 征途思亲
兰 • 征战沙场
• 凯旋辞官
• 团聚改装
详略
详
详
详
详写 女儿情态
略 略写
详 英雄气慨
详
为什么要如此安排?
因为： ①突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的 性格。 ②略写战争残酷、详写回乡团聚，隐含了人们 对美好生活的向往。
认识形象
我从文中_____ 读出木兰是一
个_____的人
唧唧复唧唧， 木兰当户织。 不闻机杼声， 惟闻女叹息。
不慕荣华富贵，甘过平凡生活
出门看火伴， 火伴皆惊忙： 同行十二年， 不知木兰是女郎。
心思细密，机智活泼
指出下列诗句使用的修辞手法。
排比、互文：
东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
排比、互文：
开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳。
互文、对偶： 将军百战死，壮士十年归。
指出这首诗使用的修辞手法。
昨夜见军帖， 可汗大点兵。 军书十二卷， 卷卷有爷名。
阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。
万里赴戎机，关山度若飞。 征途之遥 军情紧急
朔气传金柝，寒光照铁衣。 生活之苦
将军百战死，壮士十年归。
战斗之多 时间之长 战况之烈
勇敢坚强的英雄气概
归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 愿驰千里足，送儿还故乡。
夸张、顶针： 军书十二卷，卷卷有爷名。 夸张、对偶： 策勋十二转，赏赐百千强。
对偶：
朔气传金柝，寒光照铁衣。
对偶、互文： 开我东阁门，坐我西阁床。
对偶、互文： 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
排比 对偶
爷娘闻女来，出郭相扶将…… 朔气传金柝，寒光照铁衣。
顶真 归来见天子,天子坐明堂。
复沓 问女何所思，问女何所忆。