一年级语文神奇耳朵
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伊诺想起、也是在那一年，伊舒的病情竟逐步的向严重的方向发展，那一年中他几次出入重症监护室，他的母亲和姐姐便一次 次地在哪个室外提心吊胆地等待着！
思及此、伊诺再也没有办法去压抑自己心中满满的苦涩，弟弟伊舒又将再一次的徘徊于生死边线。也是在那样一种时刻，伊舒 不止一次地想过，不然就此离开也好，但是，他又是多么的希望自己可以给最亲爱的家人带来幸福！
（ ， ），小河（ ）。
（ ， ），春风（
）。
• （ ， ），桃花（
）。
• （ ， ），柳枝（
）。
• （ ， ），____（
）。
句子学习
• 小草在伸展手脚，蝴蝶在扇动翅膀。 • 露珠在花瓣上跳跃，小甲虫在草叶上弹琴。 • 我是一个普普通通的人，但我有一对神奇
的耳朵。 • 刚才，我在草丛里使劲地听，听到小草背
古诗的声音。 • 我喜爱世界，会用心去听，所以，我能听
到所有美好的声音。
பைடு நூலகம்
小结提高
• 只要我们喜爱世界，热爱生活，用心去看 去听，就会发现处处是美，露珠的舞蹈、 甲虫的琴声、风儿的问候、雨滴的欢 笑……
作业：
• 1.把课文读给爸爸妈妈听，争取得 到三枚奖章呦。
• 2.把自己喜欢的词和句子抄在小本 本上吧。
耳朵 使劲 普通 花瓣
刚刚 伸展 所有 蝴蝶
丛林 小兔 雪白 声音
讨论学习
• 开始，两只小兔（听不见）一点声音，后来， （听见）很多声音，有：
• （嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚） • （咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀） • （滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃） • （吱吱，吱吱），小甲虫在（草叶上弹琴）。
从重症监护室出来后，伊舒便陷入了昏迷，他的手脚已然开始呈现浮肿状态，尽管母亲每天都会对伊舒进行穴位按摩，可那些 效果终究是微乎其微。
伊诺因为要忙于工作，母亲便全程照顾伊舒，趁他状况较好的时候也会去打些零工，平日里便是做些手工艺品拿到外头去卖， 多少贴补些家用。
冀教版语文一年级下册第五单元
神奇的耳朵
学习目标
• 1.正确、流利地朗读课文。 2.了解课文内容，激发热爱大自然，同 时用心去感受大自然的情趣。 3.正确认读本课生字。
谜语
• 圆圆脑袋一座山， • 兄弟两人住两边， • 各种声音能听见， • 从小到老不见面 。
词语学习
• 神奇 • 声音 • 弹琴 • 露珠
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回转思绪，转眼三年就过去了，也只有他们一家人最清楚那三年他们是多么不易的熬过来的！在最开始的时候，伊舒的那些学 友们的捐献帮他们撑过了一段时间，可是伊诺很不喜欢那样一种被当成弱势动物来保护的感觉，尽管她对那些无偿帮助的同学 们感激到无以言表、痛哭流涕，但是，她更愿意看到的是弟弟以一个健康青年的形象去施展他该有的抱负！伊诺很明白，来自 他人的帮助毕竟是有限的，所以她只能在工作上加倍的投入，以期工作能带给她更高的经济回报！
思及此、伊诺再也没有办法去压抑自己心中满满的苦涩，弟弟伊舒又将再一次的徘徊于生死边线。也是在那样一种时刻，伊舒 不止一次地想过，不然就此离开也好，但是，他又是多么的希望自己可以给最亲爱的家人带来幸福！
（ ， ），小河（ ）。
（ ， ），春风（
）。
• （ ， ），桃花（
）。
• （ ， ），柳枝（
）。
• （ ， ），____（
）。
句子学习
• 小草在伸展手脚，蝴蝶在扇动翅膀。 • 露珠在花瓣上跳跃，小甲虫在草叶上弹琴。 • 我是一个普普通通的人，但我有一对神奇
的耳朵。 • 刚才，我在草丛里使劲地听，听到小草背
古诗的声音。 • 我喜爱世界，会用心去听，所以，我能听
到所有美好的声音。
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• 只要我们喜爱世界，热爱生活，用心去看 去听，就会发现处处是美，露珠的舞蹈、 甲虫的琴声、风儿的问候、雨滴的欢 笑……
作业：
• 1.把课文读给爸爸妈妈听，争取得 到三枚奖章呦。
• 2.把自己喜欢的词和句子抄在小本 本上吧。
耳朵 使劲 普通 花瓣
刚刚 伸展 所有 蝴蝶
丛林 小兔 雪白 声音
讨论学习
• 开始，两只小兔（听不见）一点声音，后来， （听见）很多声音，有：
• （嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚） • （咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀） • （滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃） • （吱吱，吱吱），小甲虫在（草叶上弹琴）。
从重症监护室出来后，伊舒便陷入了昏迷，他的手脚已然开始呈现浮肿状态，尽管母亲每天都会对伊舒进行穴位按摩，可那些 效果终究是微乎其微。
伊诺因为要忙于工作，母亲便全程照顾伊舒，趁他状况较好的时候也会去打些零工，平日里便是做些手工艺品拿到外头去卖， 多少贴补些家用。
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学习目标
• 1.正确、流利地朗读课文。 2.了解课文内容，激发热爱大自然，同 时用心去感受大自然的情趣。 3.正确认读本课生字。
谜语
• 圆圆脑袋一座山， • 兄弟两人住两边， • 各种声音能听见， • 从小到老不见面 。
词语学习
• 神奇 • 声音 • 弹琴 • 露珠
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回转思绪，转眼三年就过去了，也只有他们一家人最清楚那三年他们是多么不易的熬过来的！在最开始的时候，伊舒的那些学 友们的捐献帮他们撑过了一段时间，可是伊诺很不喜欢那样一种被当成弱势动物来保护的感觉，尽管她对那些无偿帮助的同学 们感激到无以言表、痛哭流涕，但是，她更愿意看到的是弟弟以一个健康青年的形象去施展他该有的抱负！伊诺很明白，来自 他人的帮助毕竟是有限的，所以她只能在工作上加倍的投入，以期工作能带给她更高的经济回报！