生涯决策--PPT课件

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职业生涯策略平衡单
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执行
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生涯决策的方法
• SWOT分析模型 • “ 五W ”法
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SWOT分析
SWOT是一种功能强大的分析工具,是检查你的技能、 能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。
人生的选择-
——职业生涯决策
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学习目的
• 了解生涯决策风格 • 职业决策的分析 • 将决策技能应用于学业规划、职业目标选
择及职业发展过程
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学习内容
第一节 职业生涯决策概念及类型
一、职业生涯决策概念及类型划分 二、职业决策类型自测
第二节 职业生涯决策模型在生涯发展中的应用
一、职业生涯决策模型的应用 二、运用生涯决策方法来监控和调整决策过程
• 优点:由于教师职业稳定性并有两个假期,且薪水有保 障,在人们心目中的地位越来越高,有越来越多的人希 望从事这项职业。随着产业结构的调整,有数万计人重 新就业。教育事业更加发展,教师地位更加提高。
• 所需证书:中学教师资格证。
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霍兰德职业代码
• SIA:社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科 学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师 、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法 律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学 的教师、研究生助教、成人教育教师。
C、依赖型。倾向采用他人建议与支援,往往不能承担自 己做决策的责任。
D、回避型。拖延不果断,倾向于不考虑未来的方向,不 知道自己的目标,也不思考,也不寻求帮助。
E、自发型。不能容忍决策的不确定性以及由此带来的焦 虑情绪,具有强烈的及时性,对快速做决策的过程有兴 趣。
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职业生涯的决策
如何做好职业 生涯的决策呢?
B、“我感觉这个大!”就摘这个了。 C、“去问看桃园的人,让他告诉我什么样的最大!”或
者问旁边的人什么样的最大。 D、先别管了,走到最后再说吧。 E、稍微比较,迅速摘一个。
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结果说明(决策风格类型):
A、理智型。强调综合全面的收集信息、理智的思考和冷 静的分析判断。
B、直觉型。以自我判断为导向,在信息有限时能够快速 做出决策,发现错误时能迅速改变决策。
• 职称:一级教师,二级教师 高级教师,特级教师 • 薪酬:中学教师待遇一般在1000到4000元之间,东部发
达地区收入高西部收入低。
• 能力:口头表达,技能,学习策略,阅读,积极倾听。
• 学校类型:普通中学、高中示范学校,私立学校,民办 公助学校,培训学校,教研中心
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中学教师
• 缺点:中学教师一般在室内讲课,需要长时间站立,还 要对学生反馈,要精神高度集中和快速反应。其他时间 会长时间坐办公室备课或批改作业,需要大量讲话和用 粉笔,所以容易患咽喉炎。中学面临升学压力,老师竞 争激烈。家长期望高,中学教师压力一般都很大,工作 时间稳定。
• 能力:教育者 社会工作者 • 价值观:社会评价高 有前景 亲情因素 • 交集确定职业:教育者、律师、心理咨询师
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评估 • 生涯平衡单工具
– 平衡单的四个主题
• 自我物质方面的得失 • 他人物质方面的得失 • 自我赞许与否(自我精神方面的得失) • 社会赞许与否(他人精神方面的得失)
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2019/12/30
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故事:胡蝶的选择 是什么影响了胡蝶选择北广而不是北大? 胡蝶的决策风格是什么?
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决策风格小测试:桃园摘桃
• 路边有一片桃园,假如你可以进桃园摘桃子,但只许前 进不许后退,只能摘一次,要摘一个最大的,你会怎么 办?
A、对视野内的桃子进行比较,形成一个大概的标准,再 根据这个标准选择最大的桃子。
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综合
• 兴趣:SIA社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政 治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学 教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大 学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命 科学的教师、研究生助教、成人教育教师。
• 人格:钢琴师、诗人、心理学家、律师、艺术、会计、 播音员、辅导人员、企业家、生产线主管和投资顾问
• 分析:通过思考、观察和研究,对兴趣、能力、价值观 和人格等自我知识,以及各种环境知识进行分析,从而 更好地理解现存状态和理想状态之间的差距。
• 综合:根据分析阶段所得出的信息,先把选择范围扩展 开来,然后再逐步缩小,最终确定3-5个最可能的选项。
• 评估:对于综合阶段得出的三至五个职业进行具体的评 价,评估获得该职业的可能性,以及这个选择对自身及 他人的影响,从而进行排序
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第一节 职业生涯决策概念及风格类型
• 职业决策是一个复杂的认知过程,通过此过程,决策者 组织有关自我和职业环境的信息,仔细考虑各种可供选 择的职业前景,作出职业行为的公开承诺。——Jepsen
• 生涯决策就是个人在多项选择之间权衡利弊,已达成最 大价值的历程。《生涯心理辅导》,沈之菲,183页
• 职业生涯决策是一个过程,而不单单是一种结果。
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理性决策模型----CASVE循环
执行
Execution 采取行动解决问题
沟通
Communication s
识别问题的存在
分析
Analysis 考虑各种可能性
评估
Value 对选项排列次序
综合
Synthesis 形成选项
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职业生涯决策模型的应用
• 沟通:包括内部和外部的信息交流,通过交流使个体意 识到理想和现实之间存在的巨大差距。
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案例:小方的决策模型
沟通:
沟通阶段需要回答的两个最基本的问题: 1、此刻我正在思考并感觉到的自己的职业选 择是什么? 2、我对职业咨询的结果所报的希望是什么? 小方的职业选择:教师、律师、职员、考研
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案例:小方的决策模型 分析:
环境知识:关于我选择职业的信息是?(以 中学教师为例)
自我知识:
兴趣:喜欢做什么? 性格:内向?外向? 能力:能做什么? 价值观:最看重什么?
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中学教师
• 简介:我国的中学教师分初中教师和高中教师,初中教 师为9年义务教育服务。高中教师为高校培养预备人才 。中学教师一般都在教学一线工作,教授语文、数学、 外语等课程。他们不仅要上课,还要备课,组织考试, 答疑,管理课堂纪律,中学教师不能单单把知识传授作 为自己的主要任务和目的,而应成为学生学习的激发者 和辅导者。各种能力和积极个性的培养者。
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