人教版高中历史选修一第二单元第三课富国强兵的秦国教学课件共18张PPT (共18张PPT)

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总的来说:改革推动了社会进步,促进了经济繁荣, 壮大了国力,为秦国的富国强兵和统一全国奠定了基础, 对以后秦国以至中国历史的发展都起了重要作用
自主探究
阅读教材的相关内容并结合变法的具体措 施,归纳概括商鞅变法的局限性.
(1)轻视教化,鼓吹轻罪重罚; (2)在一定程度上加重了人民的剥削与压迫; (3)并未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限; (4)钳制了人们的思想,不利于文化发展; (5)压制工商业发展,违背社会发展规律,不利于商品 经济的发展; (6)严刑峻法和文化高压政策,对后来秦朝也有消极影 响,导致了秦朝的暴政
产力得到发展。 ⑶商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法,推动了秦国的社会
进步,为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础,对秦国以 致中国历史的发展都起了重要作用。
1.“商君虽死,秦法未败”,造成这种现象的根本原因是 A.变法满足了新兴地主阶级利益 B.变法顺应了从奴隶社会向封建社会转化的历史潮流 C.变法迎合了从诸侯割据走向全国统一的必然趋势 D.变法有利于封建经济的发展 2.战国封建制度得以确立的最根本原因是 A.各诸侯国的变法运动 B、新兴地主阶级推动 C.封建经济发展 D、大量水利工程修建 3.商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是 A.废除井田制, 以法律形式确立土地私有制 B.建立县制, 实行中央集权 C.重农抑商、奖励耕织, 发展小农经济 D.实行军功爵制, 废除世卿世禄制
4.商鞅变法措施中,对后世政治体制影响最为深远的是
A.废井田 开阡陌 B.奖励耕织
C.按军功授爵
D.建立县制
5.春秋和战国时期改革的不同之处主要是
A.改革的内容 B.改革的方式
C.改革的性质
D.改革的成果
商鞅为什么结局悲惨?
《战国策·秦策》记载:(公元前338年) 孝公死,惠王代后……人说惠王曰:“大臣 太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴 儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反 为主,大王更为臣也。”文中的“人”在客 观上代表了当时谁的利益?
关于商鞅死因的另外几种说法:
(1)司马迁:刻薄寡恩,用刑太过(商鞅严) (2)马克思主义:商鞅变法触犯奴隶主利益,
第3课
富国强兵的秦国 ——变法影响
作法自毙 商鞅变法规定,告发奸人可以得到奖赏,不告发 的则处以腰斩。旅店不能收留没有官府凭证的人住宿, 否则店主连坐。公元前338年,秦孝公去世,曾受到 变法打击的贵族诬告商鞅谋反。这些人煽起了秦惠王 (即太子驷)的仇恨情绪,唆使他发布了逮捕商鞅的 命令。商鞅听到消息,带着手下和老母逃跑。他们一 直逃出京城,想找个客栈投宿。客栈的主人不敢收留 商鞅,说:“商君定有法律,谁让没有凭证的旅客住 宿,谁就要连坐的。”商鞅又逃往魏国避难,但是因 为他曾带领秦兵攻打过魏国,所以也被拒之城外。无 奈之下,商鞅只得重返商地,最后遭擒,被车裂而死。 后人就用“作法自毙”来形容自己立法反而使自己受 害的。
有国强者兼州城,而弱者丧社稷。
——《汉书•食货志》
请回答:Biblioteka ⑴据材料一指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想。
⑵从材料二图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息?这些信息说明的问
题是什么?
⑶根据上述材料和所学知识,试述商鞅变法的历史作用。
答案: ⑴变法的理论基础是法家思想。 ⑵说明铁农具和牛耕技术出现并逐步推广,说明了当时社会生
二、商鞅变法的历史作用
(1)政治上,打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,使封建 国家机器的职能更加健全,中央集权制度的建设从此开始
(如:废除世卿世禄制,推行县制、什伍连坐法等)
(2)经济上,废除了奴隶制生产关系,确立了封建土地 私有制,激发了农民的生产积极性,促进了秦国的农业生 产 (如:开阡陌、废井田、重农抑商、奖励耕织等) (3)军事上,极大提高了秦国军队的战斗力,秦国在对 外兼并战争中掌握了主动权,不断取得重大胜利
公元前338年,太子即位,即是惠文王,这时,秦 惠文王身边以前曾遭商鞅惩罚的亲信诬告商鞅谋反, 下令发兵捉拿商鞅。商鞅在封邑被迫起兵自卫,兵败 被杀,尸体运回咸阳,车裂示众.
2.原因:
(1)商鞅变法侵犯了旧贵族的利益(根本原因) (2)严刑重法加深了旧贵族对商鞅的仇恨 (3)秦孝公去世.秦惠文王即位(直接原因)
受到报复
(3)新说:是君主集权与贵族分权的斗争,因 商鞅权势太重,行事 专断,导致与秦惠王矛 盾加剧而被杀
一、商鞅之死
1.经过:
孝公时,旧贵族不甘心失败,为抵制变法,唆使太 子故意触犯法律。商鞅毫不退缩,动用严刑重法坚 决打击,因为太子是君嗣,不好动刑,于是就严惩了 太子的老师和一些违法的旧贵族.
……
阅读下列材料 材料一 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷 不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。” 材料二 观察下列三幅图:
图一 铁制农具
图二 奖励耕织
图三 商鞅铜方升
材料三 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本
之故,
倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;
合作与讨论
为什么商鞅变法具有局限性?
商鞅变法处在一个新旧历史交替时期, 新旧势力斗争异常激烈的历史特点和变法的 阶级属性使变法不可避免带有一定的局限性。
学习了商鞅变法你获得了哪些认识和 启示?
改革充满阻力,有时会付出沉重 代价,必须坚持不懈,克服阻力;
改革也是一场革命,是国家富强、 社会进步的重要动力,必须顺应潮流、 与时俱进;
3.结果:
商鞅虽死,但其改革措施得以保留
——“商鞅虽死,而秦卒行其法”
讨论
商鞅变法是成功还是失败了呢?
不是看改革者个人的命运, 而是看改革的目的是否达到,看 改革内容是否符合历史发展的潮 流,积极成果是否得到维持。
思考
商鞅变法成功的原因有哪些?
(1)顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流,符合新 兴地主阶级的要求(根本原因) (2)改革措施全面彻底,执法如山; (3)充分的舆论宣传,取信于民(如“南门徙木”) (4)秦孝公的大力支持(政治保障) (5)其它:有利的经济环境、开放的政治机制、切 合国情的立法、新兴地主阶级领导
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