九年级科学上册 3_2 机械能(第2课时)教案 (新版)浙教版

机械能课题机械能（第二课时）

教学目标1、能用实例说明物体的动能和势能及它们的转化。

2、理解机械能和其化形式的能的转化规律。

教学重

点

理解机械能守恒定律

教学难

点

能用机械能守恒定律解释一些现象教学准

备滚摆、摆锤、多媒体课件

教学过程复习引入：

1.下列现象中，动能和势能都增加的是（）

Ａ.被玩具枪水平射出的子弹

Ｂ.加速冲下山坡的汽车

Ｃ.上升越来越快的氢气球

Ｄ.平直轨道上行驶的火车

2.你在商场乘电梯匀速上升时，你所具有的（）

Ａ.动能变小Ｂ.机械能变大

Ｃ.重力势能变小Ｄ.机械能不变

3.洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面。在此过程中，它的动能

，这是因为。

修正策略

4.“跳远”是一项常见的体育活动。跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（）

A、增大跳远运动员的惯性

B、减小跳远运动员的惯性

C、减小跳远运动员的势能

D、增大跳远运动员的动能

新课;

探究活动一：

（一）用细绳把摆锤拉到某一高度后放手

1.在摆锤向下摆动的过程中，重力势能减小，速度增大，动能增大。

2.在摆锤向上摆动的过程中，重力势能增大，速度减小，动能减小

说明动能和势能可以相互转化

探究活动二：

（二）把一个滚摆挂在框架上，如图用手捻动滚摆使悬线缠在轴上，滚摆升到最高点．放开手，观察滚摆的运动情况。

探究活动三：多媒体演示

运动钢球与弹簧片之间的作用

碰撞过程中，钢球速度的变化、弹簧片形变的情况？

教学过

程

机械能守恒

如果只有动能和势能的相互转化（不受阻力），机械能的总量保持不变。

如果有阻力，机械能将减少。机械能热能。

应用：

1.撑杆跳运动员起跳后其能量如何转化？

课堂小结：

1、影响动能的因素、动能公式

2、影响重力势能的因素

3、影响弹性势能的因素

4、机械能守恒的条件

5、撑杆跳过程的能量转化

作业布

置

教学反

思