21《致橡树》巩固练习

B．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷
纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。
C．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微
笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。
D．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷
2
福建省中职学业水平测试复习材料（二十一）
《致橡树》巩固练习（二）
1．下面加点字的字形、注音全部正确的一组是(
)
A．痴．（chī）情 慰藉．（jìe） 皎．（jiǎo）洁
标识．（zhì）
B．霹．雳（pī ） 虹霓．（ní）
戏谑．（xuè）
诗行．(háng)
C．雾霭．（ǎi）
眷．(juàn)属
累．（léi）赘
D．近日，深圳唯冠诉世界知名品牌苹果公司侵犯知识产权一案已经宣判一审结果，苹果公
司败诉的消息传来，诸多媒体对此不．赞．一．词．。 4．下列句中加点的词语，运用正确的一项是（ ）
A．无疑，老祖宗留下的许多民族美德积．重．难．返．，不是几个“款爷”、“富婆”的游戏人间所 能改变得了的。
B．要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家能够见．仁．见．智．，达成共识，说明我们这 个领导集体是坚强的。
⑵根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的 言语。 答：
⑶“我们分担寒潮、风雨、霹雳。我们共享雾蔼、流岚、虹霓”中的“寒潮、风雨、霹雳” 和“雾蔼、流岚、虹霓”各比喻什么？ 答：
13．诗中表达了作者追求一种富有时代气息的爱情观。请写出该诗句来：______________ 14．试分析诗中所写的橡树、木棉的象征意义。
④我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝来炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴
情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲。
A．对偶 比喻 夸张 反复
B．对偶 比喻 拟人 反复
C．比喻 比喻 通感 比喻
D．比喻 比喻 夸张 比喻
8．我国当代女诗人舒婷在代表作《 致橡树 》中借“
”与“
”两
个意象表达了她
的爱情观。
宣言。
手法，是一篇向陈腐观念发起
4
我必须是你近旁的一株木棉， / 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下； / 叶，相触在云里。 每一阵风过， / 我们都互相致意， / 但没有人， / 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干，/ 像刀，像剑，/ 也像戟； 我有我的红硕花朵，/ 像沉重的叹息，/ 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳；/ 我们共享雾霭、流岚、虹霓， 仿佛永远分离，/ 却又终身相依。 这才是伟大的爱情，/ 坚贞就在这里： 爱—— / 不仅爱你伟岸的身躯，/ 也爱你坚持的位置，足下的土地。 5．全诗可以分为几层？各层大意是什么？ 答：
14．《致橡树》中，作者否定了种种传统的爱情观，与下列诗句相对应的分别是什么?
A．一方的攀附 B．单方的痴恋
⑴像攀援的凌霄花／借你的高枝炫耀自己（
）
⑵学痴情的鸟儿／为绿阴重复单调的歌曲（
）
15．对本诗结构、内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（
）
A．本诗可分为两层。第一层由开头至“不，这些都还不 够”；第二层由“我必须是你近旁
1
福建省中职学业水平测试复习材料（二十一）
9．诗人为什么特别强调“必须”“作为树的形象和你站在一起”呢？ 答：
10．“每一阵风过我们都相互致意，但没有人听懂我们的言语”，为什么？ 答：
11．诗人认为木棉有“红硕的花朵，像沉重的叹息、又像英勇的火炬”，这一句让你想到了 什么？ 答：
橡树：
木棉：
15．下面说法不妥当的一项是（
阅读下列诗段，完成后面问题。
我如果爱你—— / 绝不像攀援的凌霄花 / 借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你—— / 绝不学痴情的鸟儿 / 为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源 / 长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰 / 增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，/ 甚至春雨，/ 不，这些都还不够！
3
福建省中职学业水平测试复习材料（二十一）
D．本诗运用了大量的对偶句，既有古典诗歌的整齐划一，又有新诗的奔放自由，表现了诗
人既继承传统又不囿于传统的诗风。
12．诗人认为具有阳刚之气的橡树和具有阴柔之美的木棉应该保持着一种特殊的关系，作品 中哪些诗句说明了这一点？你又怎么理解这些句子？ ⑴我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。 答：
信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途
上或多或少都会有不如意的地方，________，________，________，________，________。
①逆境中定会有峰回路转
的一株木棉”到结尾。
B．第一层是诗人的宣战书，宣告自己不愿成为男性的附庸，表现诗人对旧的观念、旧的伦
理的强烈否定和坚决反叛。
C．第二层是诗人对自己心中的爱情观的确立：在相知相恋相依、相互平等相互独立的基础
上共建新型的现代爱情。
D．本诗运用象征手法，不是从整体上蕴涵象征意义，而是在具体的形象上直接地表达象征
C．中国政府正加紧对恐怖袭击事件的调查取证工作，并全面展开大规模军事调动，对恐怖
分子实施军事打击已箭．在．弦．上．。
D．各种花卉，争奇斗艳；若用国．色．天．香．来形容，实不为过。
5．下列各句中，没有语病的一项是(
)
A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约
措施，因为好经也要提防不被念歪。
A．我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。
B．我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。
C．我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤祼的情感。
D．我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊。
3．下列各句中，加点的成语运用正确的一项是( )
A．在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上，她声．情．并．茂．地朗诵了舒婷的《致橡树》。 B．有人说生活提高了，生产就会提高，这是舍．本．逐．末．的说法。 C．你的方案为我们节省了时间，提高了工作效率，作为始．作．俑．者．，你理应接受我们的谢意。 D．小明的作文一直不好，他上了作文辅导班以后，一下子升．堂．入．室．了，受到了老师的表扬。 4．下列各句中，没有语病的一句是( )
6．从全诗来看，本诗可以分为两部分。可以作为切分点的诗句是： 7．分析以下意象所寄托的爱情观，诗人对这些爱情观所持的态度是什么？它让你想起了生 活中哪一类人? ⑴凌霄花 答：
⑵痴情鸟儿 答：
⑶泉源、险峰、日光、春雨又比喻怎样的爱情观？抓住关键词，谈谈你的看法。 答：
8．第二层中诗人选择了哪两个意象？它们各有怎样的特点？从两者的关系上你可以看出诗 人的爱情观吗？ 答：
A．《爱情不 NG》讲述了娱乐圈的两对恋人经过种种误会之后，有情人终．成．眷．属．的爱情故事。 B．美、英、法等国支持和推动叙利亚问题决议草案的手段，和当初其处理利比亚问题的手
段如．出．一．辙．，都是公开宣称，现政府已经失去了继续执政的合法性。 C．中国整容业兴起近十年，二十万张脸被毁，这绝不是耸．人．听．闻．，中国作为全球第三整容 大国，整容机构的技术水平参差不齐，整容手术风险高涨。
福建省中职学业水平测试复习材料（二十一）
《致橡树》巩固练习（一）
1．下列朗读节奏划分不．正确的一项是( )
A．绝不/像攀援的/凌霄花
B．常年/送来/清凉的/慰藉
C．作为/树的形象/和你/站在一起 D．这才是/伟大的/爱情
2．下列各句中，与例句的修辞手法相同的一项是( )
例句：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
我必须是你近旁的一株木棉，/ 作为树的形象和你站在一起。
9．作者否定了哪几种爱情观？为什么？
答：①
；②
；③
。
10．作者向往的真正的爱情是什么样的？
答：①
；②
；③
；④
。
11．橡树、木棉分别象征什么？
答：
阅读下列诗段，完成后面问题。 《致橡树》/舒婷
我如果爱你—— / 绝不像攀援的凌霄花 / 借你的高枝来炫耀自己； 我如果爱你—— / 绝不学痴情的鸟儿 / 为绿阴重复单调的歌曲； 也不止像泉源， / 长年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰， / 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光， / 甚至春雨， / 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， / 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下； / 叶，相触在云里。 每一阵风过， / 我们都互相致意， / 但没有人， / 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干，/ 像刀，像剑，/ 也像戟； 我有我的红硕花朵，/ 像沉重的叹息，/ 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳；/ 我们共享雾霭、流岚、虹霓， 仿佛永远分离，/ 却又终身相依。 这才是伟大的爱情，/ 坚贞就在这里： 爱—— / 不仅爱你伟岸的身躯，/ 也爱你坚持的位置，足下的土地。 12．诗中的“凌霄花”代表了什么样的人? 答： 13．我们该怎样理解“木棉”这一形象呢? 答：
意义。木棉和橡树分别象征男性的阳刚和女性的阴柔。
16．诗中的“木棉”形象具有的个性特点是
。
17．这一节诗人以六个否定性的比喻批驳了种种世俗的爱情观，在诗人看来，爱情不是一方
的
，也不是单方的
，即使由衷的
，也是不够的。
18．诗中的“木棉”象征什么？
答：
19．《致橡树》是一首朦胧的哲理诗，诗人运用了
挑战的现代女性的
红硕．(shuò)
D．流岚．（lán） 粗犷．(guǎng ) 濒．危(pín)
绮．丽 (qǐ)
2．《致橡树》在表述“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，采用的比喻意象
来自百度文库
是(
)
A．泉源 险峰 日光 春雨
B．鸟儿 凌霄花 泉源 险峰
C．泉源 险峰 鸟儿 日光
D．鸟儿 凌霄花 日光 春雨
3．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是( )
阅读下列诗段，完成后面问题。
《致橡树》/舒婷
我如果爱你—— / 绝不像攀援的凌霄花 / 借你的高枝来炫耀自己；
我如果爱你—— / 绝不学痴情的鸟儿 / 为绿阴重复单调的歌曲；
也不止像泉源， / 长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰， / 增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光， / 甚至春雨， / 不，这些都还不够！
A．我们总不能成天幻想远方，只是向往，只是想往，而抛弃现实。
B．鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说
得一清二楚。
C．为保持北京的古都风貌，在北京市旧城区改造中，新的建筑应以故宫和皇城为中心向外
分七个层次逐步提高。21 教育网
D．初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。
②心中就会有永远也欣赏不完的风景
③但只要我们奋勇执着
④幸福和快乐也会伴你渡过每一个驿站
⑤只要活得充实，哪怕清贫
A．①②④⑤③
B．③①⑤④② C．④③⑤①②
D．⑤④②③①
7．下列修辞分析正确的一项是（
）
①我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。
②你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。
③根，紧握在地下；叶，相触在云里。
）
A．本诗从感情抒发上看，第一层是升调，感情激昂强烈，旋律昂扬，激奋向上。第二层从
第一层的激昂中跌落下来，感情的抒发是平缓的。
B．由于象征手法的运用，对于全诗所礼赞的爱情关系，我们不妨理解为现代女性的自我完
善，也不妨理解为人与人之间的关系。
C．本诗运用象征手法不是在具体的形象上直接表达象征意义，而是从整体上蕴涵象征意义。