论大学生规则意识的培养

论大学生规则意识的培养

48中国林业教育2007年第1期

论大学生规则意识的培养

李和民

(广东外语外贸大学学生工作部,广州510420)

摘要:规则是现代社会良性发展的基本元素,规则意识是人的素质的重要方面,大学生规则意识的培养是高等学

校素质教育的重要内容.因此,该文在对规则的概念和规则意识的形成与发展进行阐述的基础上,对当代大学生

规则意识缺失现象的成因进行了分析,并提出了相应的规则意识培养策略.

关键词:高校;素质教育;规则意识;大学生

规则是社会运行的基石,是现代社会良性发展

的基本元素.规则意识是人的素质的重要方面.一

个没有规则或有规则不遵守,不执行的社会,一定是

一

个没有秩序的,不能发展甚至不能维系的社会.

大学生是具有较丰富的专业知识和专业技能,在未

来将担负较高社会责任的青年群体,其素质关系到

国家的未来.因此,大学生规则意识的培养在高等

学校素质教育中显得尤其重要.

当代大学生尽管接受了多年的家庭教育,社会

教育和学校教育,对规则和遵守规则的认知不存在

任何问题,但其规则意识的现状却着实令人担忧.

对中山大学等7所高等学校进行的广东省在校大学

生违纪(主要是校纪)与违法情况问卷调查显示:现

在大学生的违法违纪行为在频度和程度上都呈现明

显的上升趋势.1.学习方面:(1)57.22的学生上

课曾经迟到,50.04的学生曾经旷课,其中旷课次

数在5次以上的高达19.95.(2)33.20的学生

在课桌上乱涂乱画,8.6O的学生在学校图书馆的书籍上乱涂乱画.(3)27.39的学生在考试中曾经

作弊,其中作弊次数在5次以上的有5.76.2.生

活方面:(1)38.O1的学生曾经从楼上往楼下扔东西.(2)35.04的学生曾在宿舍内违章用电.(3)

34.35的学生曾带校外人员在宿舍过夜.(4)

26.37的学生曾采摘校园内的花草.(5)20.89

的学生曾把捡到的东西占为已有.(6)6.41的学

生曾与同学打架,4.o0的学生曾故意伤人.(7)

6.32的学生曾参与非法赌博,其中3次以上的有4.43.(8)1.58的学生曾偷取他人钱财.(9)

1.66的学生曾吸毒.(10)4.51的学生曾私拆他

人信件.由此可见,大学生诚实守信观念的淡漠与规则意识的缺失,已经成为素质教育不容忽视的问题.

一

,规则和规则意识

(一)规则的定义

在《现代汉语词典》中,规则是指"规定出来供大家共同遵守的制度和章程".更确切地说,规则是指人们在日常生活,工作,学习中必须遵守的科学的, 合理的,合法的行为规范和准则.规则保证了社会生活,工作,行为的有序规范,是现代精神文明建设的重要组成部分.在社会关系网络中,个体与个体之间普遍存在着各种各样的联系,要使这些联系始终保持良好的状态,以保证某一局部的或整体的社会关系网络时刻处在健康,有序,发展的状态,所依

靠的主要因素之一就是规则以及各个个体履行规则的意识和能力.如果把社会组织整体看成是一个协调的,系统的人体组织,那么社会规则体系就是人体的神经系统.一旦某一段神经组织出现了问题,就

会导致该段人体组织不协调,甚至瘫痪,进而影响整个人体.因此,在现代社会,以现代法律制度为代表

的公共规则系统具有极为重要的地位.

(二)规则意识的定义

规则意识是指社会个体关于规则的认知,以及

在多大程度上愿意并且能够自觉地遵守规则.它是由规则认知,规则情感,规则意志,规则信念诸因素

组成的.人们在规则意识的指导下产生规则行为,

进而形成规则行为模式和习惯.

规则认知是规则意识和规则行为的基础.它主

要指行为主体对个人与他人,个人与社会之间的关系以及调节这些关系的各种规则的了解和掌握.一个人的规则认知水平的高低,与其生活阅历和知识水平成正相关.一个文盲,其直接表现是没有文化, 间接表现是只能理解身边简单的一些社会规则(如果一点不了解,那么他就不能生存下去),不能理解

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稍微复杂的社会规则.随着社会的发展,社会规则

不断发展,并呈现出复杂的趋势,所以一个文盲在现代社会是很难适应,很难立足的.

规则情感是构成规则意识的重要方面,是规则

认知与规则行为的中介.它是指行为主体对是否或如何遵守规则的心理体验和态度倾向.人是有感情的社会动物,可以对所接触的现实产生喜,怒,哀,乐,

爱,恶,惧等各种情绪情感,这些情绪情感对个人意志的形成和行为的选择起着极其重要的启动作用.人如果没有规则感,就不会将对规则的认知上升成为规则意志与信念,就不会产生遵循规则的行为.

规则意志也是构成规则意识的重要方面,在一

定意义上是最重要的方面.它是指行为主体在现实情境中就是否按规则行事做出决断并付诸实践的能力.在规则意识的形成过程中,规则意志的主要功

能是依据某种规则认知和规则情感果断地确定规则行为的方向和方法,并克服和排除来自外部和内部的诸种障碍与干扰,使行为主体能长时期专注于所确定的行为的完成.

规则意识的形成还依赖于人的规则信念的确立

与坚定性.规则信念是行为主体对规则理想,规则

人格,规则社会的坚定不移的信仰,又是规则认知,

规则情感,规则意志的集中体现.坚定的规则信念,

是支撑规则意识大厦的支柱,是规则行为发动和坚持不懈的根据和保证.

二,规则意识的形成与发展是人生社会化的一

个重要内容

任何现实的人生都在不断进行社会化,即接受

社会教化,完善与发展个性的过程.这也是人的社

会本质的实践状态.人生社会化的一个重要方面是规则意识的社会化,即个体了解,掌握各种社会规则,形成具备执行规则的意识和能力.人生规则意

识的社会化大致可分为他律,自律,自由三个阶段.

他律阶段.在这一阶段,个体开始学习,了解各

类社会规则,对规则的遵从处于不自觉阶段,即对规则的遵从主要源自对外在约束力量的服从.在个体