浙教版七年级科学下第二章知识点详列

浙教版七年级科学下第二章知识点详列

2.1 运动和能的形式

1.运动的多种形式

（1）机械运动：物体的空间位置发生了变化，这种运动称为机械运动。

（2）比机械运动更复杂的运动：热运动、声运动、电运动、光运动

例子：闪电是云与云、云与地之间的火花放电现象，闪电内部的温度极高，它会使闪电通过的气柱发生骤然变热、膨胀而发出雷声。闪电甚至会使树木燃烧。所以，雷电交加时除了声运动、光运动外，还有电运动和热运动。

（3）生命运动：生物能够生长繁殖，这是生命运动，生命运动是一种比较复杂的运动形式。

2.能的多种形式：能也称能量，跟物体的运动有着密切的关系。

（1）动能：物体由于运动而具有能，这种能叫做动能。气体、液体也会运动，也具有动能。

动能的大小和物体的质量和速度有关系，一个物体，质量越大，运动速度越快，那么它所具有的动能也就越大。

（2）势能：物体由于举高或是发生形变而具有的能。物体被举得越高，形变越厉害，它的势能就越大。

注意：动能和势能我们统称为机械能。

（3）化学能：物体自身所存于的能量。例如：食物，汽油、木材、天然气等燃料。

（4）其他能：电能、风能、光能、太阳能等。

（5）不同形式的能之间可以相互转化：比如燃料燃烧可以将化学能转化为热能、光能。上抛的物体，动能转化为势能。植物通过光合作用将光能转化为化学能。

第二节机械运动

一、参照物

1．定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

2．任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

4．不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

二、机械运动

1.定义：物理学里把物体位置变化（注意参照物）叫做机械运动。特点：机械运动是

宇宙中最普遍的现象。

2.机械运动的分类：按运动路线分：直线运动和曲线运动。（现在只研究直线运动）

按运动快慢是否变化分：匀速直线运动和变速直线运动

3.比较物体运动快慢的方法：⑴时间相同路程长则运动快. ⑵路程相同时间短则运动快.

4.匀速直线运动

定义：运动快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

速度定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

计算公式：v=s/t 变形 t=s/v，s=vt。（注意：在计算时，各个量的单位一定要统一）速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h；两单位中m/s单位大。（会换算）匀速运动的物体速度v是个恒量与路程s时间t没关系。

5.变速运动（不一定是直线，速度包含大小和方向，方向变化也代表速度变化）：

定义：运动速度变化（大小变化或方向变化）的运动叫变速运动。曲线运动一定是变速运动。

平均速度=总路程/总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）。

物理意义：表示变速运动的平均快慢。

平均速度的测量：当物体做变速直线运动时，由公式V=(S

1+S

2

+…+S

N

)/(t

1

+t

2

+…+t

N

)算出

来的速度。（关键找总路程和总时间）

方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。

常识：人步行速度1．1m/s；自行车速度5m/s；大型喷气客机速度900km/h；客运火车速度140km/h；高速小汽车速度108km/h；光速和无线电波3×108m/s。

第三节力的存在第四节力的图示

1．力的概念：力是物体对物体的相互作用。A对B施加一个力，同时B也对A施加一个力，这两个力同时产生同时消失，大小相等，方向相反。在这两个力中，必定有施力物体和受力物体，施力物体和受力物体是相对的。

2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（不一定接触，比如电磁力，重力）。

3．力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（发生形变）。

说明：物体的运动状态是否改变指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。力的作用效果由力的三要素共同决定！

5．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。

6．力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计。原理：在弹性限度内，弹簧的伸长的长度（不是弹簧的长度）与所受的拉力成正比。

7．力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

8．力的表示法：

A 力的图示（精确表示）：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，使线段的长度与力的大小成正比，并在线段的末端标上箭头表示力的方向。

作力的图示步骤：

1、画单位线段，并标示所表示力的大小

2、在受力物体上标示作用点

3、以作用点为起点画线段（单位线段的整数倍，≥ 2倍)

4、标方向（箭头画在线段末端）

5、标力的字母和大小（例如、F=60N）

6、辅助线用虚线。

B 力的示意图（粗略表示）：只关心力的方向，不关心大小，即在物体力的方向上画一个箭头表示力。

9. 弹力

（1）产生的原因：弹力是物体由于弹性形变而产生的；

（2）产生的条件：①互相接触；②发生弹性形变； (同时具备，缺一不可)

（3）大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关：对同一物体来说,弹性形变越大，产生的弹力越大；

（4）方向：与形变的方向相反

（5）施力物体：是发生弹性形变的物体；

（6）产生与消失：弹力产生于同时形变的两物体间；弹力与弹性形变同时产生并同时消失；

第五节物体为什么下落

1. 原因：物体下落的原因是因为物体受到了地球的吸引，即重力作用。