婚前辅导(课堂PPT)
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3.T-JTA（泰勒—詹森性格分析）
180题测量9个两极化的人格特性。 包括焦虑状态、忧郁状态、社交参与程度、 情绪表达能力、对他人感觉的能力、在情 绪影响下思考和反映的逻辑性、自信自动 和领导能力、对人的敌视态度、自我控制 的能力。
15
二、婚前评量篇
4.FOCCUS
16
三、沟通互动篇
课程目标：伴侣有好的沟通能力和技巧，时 常透过沟通分享使彼此更加了 解，关系更加亲密。
给自己的分数
对方给自己的分数
给对方的分数
23
三、沟通互动篇
5.有效的伴侣沟通模式
沟通原则 给自己的分数 我做了什么 我没做什么 真诚 接纳 尊重 正面 完整
24
倾听者与谈话者的沟通技巧
倾听者 做
谈话者 做
不做
不做
25
沟通技巧练习：表达与倾听
1.举牌 2.表达“我”的信息 3.选定讨论项目 4.步骤：谈话者——倾听者——谈话者—
课程内容：1．伴侣冲突清单 2．冲突现场 3．有效处理伴侣冲突 4．伴侣冲突处理步骤 5．伴侣冲突的情绪处理 6．暴力倾向评估
29
四、冲突处理篇
1．伴侣冲突清单
一致程度 项 目 大部分 大部分 不知道或
一致 不一致 从未谈及
冲突情况
责任归属
总 是
经 常
偶 尔
很 少
从 不
自己
你
婚姻终结的路径
30
四、冲突处理篇
3、增进伴侣和他人的关系
4、增进伴侣和辅导者的关系
5、现实的期待
8、改正和讯息
6、沟通型态
9、成长与改变
7、预测与建议
10、心灵的成长
11、婚礼的筹备
婚前辅导的目标 12、结婚的决定
13、婚姻的成长
3
婚前辅导进行模式
伴侣单对 伴侣团体 个人个别 个人团体
4
婚前辅导员的角色
1、辅导关系的承诺 2、高度的同理心 3、正向尊重伴侣 4、正向行动影响 5、爱的感染
5
婚前辅导员的技巧
1、温暖的环境 2、伴侣体验 3、循环问话 4、善用工作表
6
婚前辅导实务
1、初次会谈 2、会谈的周期和长度 3、辅导规划与安排 4、作业指定 5、测量的运用
7
辅导规划和安排
主题 婚姻期待 沟通互动 冲突处理 原生家庭 权力界限 亲密关系 性关系 价值观 财务管理 婚礼筹备
其他
情绪管理：表面情绪、核心情绪、内在 需求
21
三、沟通互动篇
4.伴侣沟通互动模式
此阶段要求辅导员： 不仅是解决一个问题或事件，而是能察
觉和改变一个模式； 不仅是解决表面的问题，而是能察觉和
处理内在的情绪； 更不仅是让伴侣知道而已，而是能有实
际行动和做出改变。
22
伴侣沟通互动模式清单
项目 1.倾听 2.了解 3.同理 4.兴趣 5.表达 6.情绪 7.行动 8.愉快
—倾听者——谈话者；互换角色
26
三、沟通互动篇
6.非语言沟通互动模式 对方的动作——给你的感受 倾听的专注动作
27
三、沟通互动篇
7.完全的伴侣沟通
完
层面
探索内容 倾听或观察的结果
全
事件/事实
沟
生理感觉
通
记
情绪
录
认知/想法
表
行为
28
四、冲突处理篇
课程目标：伴侣对于彼此想法或意见不 同的事情，能有效地讨论和解决
（1）注意冲突的征兆：生理感觉、情绪、想 法/认知、行为、关系互动 （2）辨识问题的来源：事实、需求、感受、 原因 （3）探讨可选择的方法：脑力激荡、做出评 估、决定方法 （4）具体行动：你自己、另一半、一起做 （5）重新评估：
实施次数 安排 预约日期
建议
1
第一次会谈时实施
2
列为必要和优先项目
1
列为必要项目
1
1
列为必要项目
1
列为必要项目
1
婚检在婚前四个月进行
1
1
1
婚期前四个月进行
如婚前或心理测量 8
一、婚姻期待篇
课程目标：伴侣对婚姻的意义和期待
有充分的讨论和共识
课程内容：
1.恋爱史 2.我们的关系 3.婚姻期望 4.婚姻图像
1.伴侣沟通的期望
19
三、沟通互动篇
2.沟通清单
问题 项目
对于这问题我 们……
曾经谈过 从没谈过
对于沟通得结果我感 到……
满意
不满 意
简直无 法沟通
对于这个问题我觉 得……
急需 想要 不需 讨论 讨论 要谈
1.
2.
20
三、沟通互动篇
3.沟通初体验
伴侣实际体验他们现在的沟通方式；辅 导员扮演观察者、引导者、评估者；此 时不一定当场达到某种共识或做成决定。
9
一、婚姻期待篇
1.恋爱史： 愉快、生气、满意、失望、被爱、担心
2.我们的关系： 普通朋友、男女朋友、婚前伴侣
评价伴侣关系的要素： 相爱、亲密、承诺、愉悦
10
婚前评估项目
1.婚姻期待 2.沟通互动 3.冲突处理 4.原生家庭 5.权力界限 6.亲密关系
7.性 关 系 8.价 值 观 9.信仰生活 10.财务管理 11.婚礼筹备
11
一、婚姻期待篇
3.婚姻期望
满意的婚姻
4.婚姻图像
满意的情感和支持 充满快乐和幽默 满意的娱乐和享受 满意的认知和计划 满意的财务和经济 满意的社交生活 满意的性生活 清楚的法律地位 满意的信仰生活
12
二、婚前评量篇
1.MBTI（Myers-Briggs Indicator）
课程内容： 1.伴侣沟通的期望 2.伴侣沟通清单 3.伴侣沟通初体验 4.伴侣沟通互动模式 5.有效的伴侣沟通模式 6.非语言沟通 7.完全的伴侣沟通
17
沟通的四个层次
1.适应层次（会话） 2.防卫层面（带有情绪但不负责任） 3.理智层面（理性和逻辑） 4.亲密层面（带有情感且负责任）
18
三、沟通互动篇
2．冲突现场
重现冲突现场 提示： 黑白灰 事件判断——能力（肯定或否定）—— 人格或个体问题（就是……样的人） 将但是（but）改成而且（and），前者 表示拒绝，后者表示接受 “我”的表述
31
四、冲突处理篇
3．有效处理伴侣冲突
你自己 你（他）如何处理冲突 另一半
合计
32
四、冲突处理篇
4．伴侣冲突处理步骤
婚前辅导
1
1、婚前辅导是伴侣发展过程
婚 前
2、婚前辅导是夫妻角色训练 3、婚前辅导是伴侣辅导过程 4、婚前辅导是结构化的设计
辅 5、婚前辅导是伴侣导向
导 6、婚前辅导的时间
概 7、婚前辅导自愿程度
论 8、婚前辅导次数
9、婚前辅导测量工具
10、婚后跟进辅导
2
1、增加了解
2、增进伴侣关系的亲密与成长
类型 外向型 内向型 辨识性 直觉性 理性型 感性型 果断型 开放型
沟通互动 冲突处理 权力界限 亲密关系
13
二、婚前评量篇
2.PREPARE/ENRICH
11项目包括婚姻期待、个性议题、 沟通分享、冲突解决、财务管理、休闲 活动、性爱关系、子女教养、亲友议题、 角色关系、灵性信念。
14
二、婚前评量篇
180题测量9个两极化的人格特性。 包括焦虑状态、忧郁状态、社交参与程度、 情绪表达能力、对他人感觉的能力、在情 绪影响下思考和反映的逻辑性、自信自动 和领导能力、对人的敌视态度、自我控制 的能力。
15
二、婚前评量篇
4.FOCCUS
16
三、沟通互动篇
课程目标：伴侣有好的沟通能力和技巧，时 常透过沟通分享使彼此更加了 解，关系更加亲密。
给自己的分数
对方给自己的分数
给对方的分数
23
三、沟通互动篇
5.有效的伴侣沟通模式
沟通原则 给自己的分数 我做了什么 我没做什么 真诚 接纳 尊重 正面 完整
24
倾听者与谈话者的沟通技巧
倾听者 做
谈话者 做
不做
不做
25
沟通技巧练习：表达与倾听
1.举牌 2.表达“我”的信息 3.选定讨论项目 4.步骤：谈话者——倾听者——谈话者—
课程内容：1．伴侣冲突清单 2．冲突现场 3．有效处理伴侣冲突 4．伴侣冲突处理步骤 5．伴侣冲突的情绪处理 6．暴力倾向评估
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四、冲突处理篇
1．伴侣冲突清单
一致程度 项 目 大部分 大部分 不知道或
一致 不一致 从未谈及
冲突情况
责任归属
总 是
经 常
偶 尔
很 少
从 不
自己
你
婚姻终结的路径
30
四、冲突处理篇
3、增进伴侣和他人的关系
4、增进伴侣和辅导者的关系
5、现实的期待
8、改正和讯息
6、沟通型态
9、成长与改变
7、预测与建议
10、心灵的成长
11、婚礼的筹备
婚前辅导的目标 12、结婚的决定
13、婚姻的成长
3
婚前辅导进行模式
伴侣单对 伴侣团体 个人个别 个人团体
4
婚前辅导员的角色
1、辅导关系的承诺 2、高度的同理心 3、正向尊重伴侣 4、正向行动影响 5、爱的感染
5
婚前辅导员的技巧
1、温暖的环境 2、伴侣体验 3、循环问话 4、善用工作表
6
婚前辅导实务
1、初次会谈 2、会谈的周期和长度 3、辅导规划与安排 4、作业指定 5、测量的运用
7
辅导规划和安排
主题 婚姻期待 沟通互动 冲突处理 原生家庭 权力界限 亲密关系 性关系 价值观 财务管理 婚礼筹备
其他
情绪管理：表面情绪、核心情绪、内在 需求
21
三、沟通互动篇
4.伴侣沟通互动模式
此阶段要求辅导员： 不仅是解决一个问题或事件，而是能察
觉和改变一个模式； 不仅是解决表面的问题，而是能察觉和
处理内在的情绪； 更不仅是让伴侣知道而已，而是能有实
际行动和做出改变。
22
伴侣沟通互动模式清单
项目 1.倾听 2.了解 3.同理 4.兴趣 5.表达 6.情绪 7.行动 8.愉快
—倾听者——谈话者；互换角色
26
三、沟通互动篇
6.非语言沟通互动模式 对方的动作——给你的感受 倾听的专注动作
27
三、沟通互动篇
7.完全的伴侣沟通
完
层面
探索内容 倾听或观察的结果
全
事件/事实
沟
生理感觉
通
记
情绪
录
认知/想法
表
行为
28
四、冲突处理篇
课程目标：伴侣对于彼此想法或意见不 同的事情，能有效地讨论和解决
（1）注意冲突的征兆：生理感觉、情绪、想 法/认知、行为、关系互动 （2）辨识问题的来源：事实、需求、感受、 原因 （3）探讨可选择的方法：脑力激荡、做出评 估、决定方法 （4）具体行动：你自己、另一半、一起做 （5）重新评估：
实施次数 安排 预约日期
建议
1
第一次会谈时实施
2
列为必要和优先项目
1
列为必要项目
1
1
列为必要项目
1
列为必要项目
1
婚检在婚前四个月进行
1
1
1
婚期前四个月进行
如婚前或心理测量 8
一、婚姻期待篇
课程目标：伴侣对婚姻的意义和期待
有充分的讨论和共识
课程内容：
1.恋爱史 2.我们的关系 3.婚姻期望 4.婚姻图像
1.伴侣沟通的期望
19
三、沟通互动篇
2.沟通清单
问题 项目
对于这问题我 们……
曾经谈过 从没谈过
对于沟通得结果我感 到……
满意
不满 意
简直无 法沟通
对于这个问题我觉 得……
急需 想要 不需 讨论 讨论 要谈
1.
2.
20
三、沟通互动篇
3.沟通初体验
伴侣实际体验他们现在的沟通方式；辅 导员扮演观察者、引导者、评估者；此 时不一定当场达到某种共识或做成决定。
9
一、婚姻期待篇
1.恋爱史： 愉快、生气、满意、失望、被爱、担心
2.我们的关系： 普通朋友、男女朋友、婚前伴侣
评价伴侣关系的要素： 相爱、亲密、承诺、愉悦
10
婚前评估项目
1.婚姻期待 2.沟通互动 3.冲突处理 4.原生家庭 5.权力界限 6.亲密关系
7.性 关 系 8.价 值 观 9.信仰生活 10.财务管理 11.婚礼筹备
11
一、婚姻期待篇
3.婚姻期望
满意的婚姻
4.婚姻图像
满意的情感和支持 充满快乐和幽默 满意的娱乐和享受 满意的认知和计划 满意的财务和经济 满意的社交生活 满意的性生活 清楚的法律地位 满意的信仰生活
12
二、婚前评量篇
1.MBTI（Myers-Briggs Indicator）
课程内容： 1.伴侣沟通的期望 2.伴侣沟通清单 3.伴侣沟通初体验 4.伴侣沟通互动模式 5.有效的伴侣沟通模式 6.非语言沟通 7.完全的伴侣沟通
17
沟通的四个层次
1.适应层次（会话） 2.防卫层面（带有情绪但不负责任） 3.理智层面（理性和逻辑） 4.亲密层面（带有情感且负责任）
18
三、沟通互动篇
2．冲突现场
重现冲突现场 提示： 黑白灰 事件判断——能力（肯定或否定）—— 人格或个体问题（就是……样的人） 将但是（but）改成而且（and），前者 表示拒绝，后者表示接受 “我”的表述
31
四、冲突处理篇
3．有效处理伴侣冲突
你自己 你（他）如何处理冲突 另一半
合计
32
四、冲突处理篇
4．伴侣冲突处理步骤
婚前辅导
1
1、婚前辅导是伴侣发展过程
婚 前
2、婚前辅导是夫妻角色训练 3、婚前辅导是伴侣辅导过程 4、婚前辅导是结构化的设计
辅 5、婚前辅导是伴侣导向
导 6、婚前辅导的时间
概 7、婚前辅导自愿程度
论 8、婚前辅导次数
9、婚前辅导测量工具
10、婚后跟进辅导
2
1、增加了解
2、增进伴侣关系的亲密与成长
类型 外向型 内向型 辨识性 直觉性 理性型 感性型 果断型 开放型
沟通互动 冲突处理 权力界限 亲密关系
13
二、婚前评量篇
2.PREPARE/ENRICH
11项目包括婚姻期待、个性议题、 沟通分享、冲突解决、财务管理、休闲 活动、性爱关系、子女教养、亲友议题、 角色关系、灵性信念。
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二、婚前评量篇