留守儿童心理健康辅导[]PPT课件

心理健康的标准
一、智力正常。 二、情绪协调，心境良好。 三、具备一定的意志品质。 四、人际关系和谐。 五、能动地适应环境。 六、保持人格完整。 七、符合年龄特征。
小学生心理健康标准（一）
智力发展正常。能在成人的点拨下展开思维，对具体的、


形象的、直观的内容，能较地理解，有观察的兴趣。 愿意上学读书，初步适应学校生活。能在成人的帮助下， 自己准备、整理好学习用具。 愿意参加班、队、集体的活动，不是一个人游离于集体 之外，乐于跟小朋友交往。 有初步地满足需要的能力，能暂时控制住自己对某些事 物的需求 为学习取得成功而高兴；学习受挫时，能懂得自己是有 责任的 对感兴趣的活动，能坚持40分钟以上；对不感兴趣的活 动，在成人的要求和督促下，能坚持15分钟以上。
放松训练指导语（一）
指导语：准备好了吗？好，现在深深的吸气，慢慢的呼气，再来一遍，深深的吸气，慢慢 的呼气，再来一遍，深深的吸气，慢慢的呼气，好！ 春天来了，一片鸟语花香的美丽景色，你静静地躺在床上，心情舒适而愉快地享受春 天带给你的欢乐与愉悦。一束温暖的阳光暖暖地照在你的头顶，你觉得头部放松了特 别地安逸舒服，这股暖流从整个头部慢慢地流向你的额头，你紧锁的眉头舒展开了 （请你仔细体会一下眉头舒展之后的放松的感觉，你觉得好舒服好轻松），你觉得额 头凉丝丝的，脸上的每一块肌肉都特别的放松，你觉得舒服极了。 1、这股暖流从整个头部流到颈部、颈椎，你觉得颈部放松了，颈椎放松了，血液流动非 常流畅，慢慢的这股暖流流向你的双肩，你的双肩放松了，每一块肌肉都得到放松， 特别地舒展，血液很流畅，暖暖的，非常舒服。这种温暖的感觉流向你的前臂，你的 前臂放松了，又慢慢的流向你的小臂，你的小臂放松了，然后顺着你的手掌心慢慢流 向你的手指尖，你的手心暖暖的，请你体验一下手心温暖的感觉，非常地温暖，非常 地放松。你再重新体验一下这股暖流从头顶慢慢流向你的双眉、额头、脸部的每一块 肌肉都得到了放松，顺着你的颈部、颈椎、双肩一直流向你的手指尖，所有的疲惫都 从你的手指尖流走了。 2、这股暖流流向你的前胸后背，整个前胸后背的肌肉都特别地放松，你胃里的不舒服、 炎症在慢慢的消除，你的感觉好极了，腰部非常的舒服，非常的放松。整个髋关节都 非常的放松，臀部的每一块肌肉都得到彻底的放松，这股暖流从你的头部慢慢的流向 你的额头、双眉，你脸上的每一块肌肉都特别地舒展，你的颈部、颈椎、腰部都特别 的舒服，整个身体都感觉非常的放松，请你体会一下这种放松后的舒服愉快的感觉。 请你把注意力注意到你的前额，你的前额非常的放松，你试试看，体验一下这种舒服 愉快的感觉。你紧锁的双眉舒展开了，你的前额凉丝丝的，头脑空空的，你的大脑中 的每一个神经细胞都得到了最好的休息，你的精神非常的愉快、放松，身心舒畅。 现在请你把注意力集中到你的大腿上，这股暖流慢慢的流向你的大腿，你大腿上的每 一块肌纤维都非常的放松，你的膝关节也放松了，这股暖流顺着你的膝关节慢慢的流 向你的小腿，你的小腿放松了，踝关节放松了，脚后跟脚掌心非常放松，体验一下脚
“留守儿童”是指父母
双方或一方在外打工而 留守在家乡、并需要其 他亲人照顾的年龄在十 六岁以下的孩子，是中 国经济发展过程中人口 流动的产物。这种不可 遏止的外出务工潮造成 农村许多孩子短期或长 期失去了直接监护人， 形成诸多事实上的“单 亲家庭”或“隔代教育” 现象。农村留守儿童群 体，是我国农村大量剩 余劳动力向城市转移过 程中所带来的“附属产 物。
留守儿童心理健 康辅导[]
农村留守儿童心理健康辅导
商洛学院
梁彦红25266103
ccbb08@126.com
农村留守儿童心理健康辅导
留守儿童
一、区分“心理健康”和“心理不健康” 二、“留守儿童”心理问题的表现
三、“留守儿童”心理问题形成的原因
四、如何处理留守儿童的心理问题
案例辅导
根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量
超过了5800万人，他们的父母长期不在身边， 情感上无人沟通。在学校，经常也能听到有同学 说：我爸妈不在家，没人管，没人交流，在家没 人理我，我觉得好孤单。父母双方都外出流动， 儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿 童中超过了半数，比例高达56.17%。因人口流 动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的 社会问题。
小学生心理健康标准（二）
面对许多小朋友讲话时，不感到紧张、胆怯。 有玩耍和娱乐的欲望，并努力参与玩耍、娱乐之中，


不是“小老头”。 对自己的情绪有一些控制能力，能在成人帮助下尽力 克服小挫折，在不该哭泣的场合，能收住哭声。 自我认识初步发展，能根据成人的某些提示或暗示， 知道自己的某些优、缺点，学习跟他人进行比较。 听成人的话，尤其听老师的话，懂得成人及老师的话 有时也有错。 能主动参加集体活动，有独立的欲求。
《广州日报》2010年度92张优秀新闻照片之一
《“候鸟”的欢乐》——孩子们在玩“枪战”游戏，他
们把父母工作的地方当成了儿童乐园。2010年的暑假 里，小“候鸟”纷纷赶来广州与父母团聚，让平日忙 碌、喧嚣、嘈杂的农批市场增添了许多欢声笑语。

奶第 奶一 出次 门见 走到 亲振 戚华 了， 是 把在 他他 一家 人的 锁门 在缝 屋里 里 ,
24项积极心理品质
智慧和知识： 创造力、好奇心、开放思想、 热爱学习、有视野（洞察力）。
勇 气： 仁慈与爱：
正 义： 修养与节制： 心灵的超越：
真诚、勇敢、坚持、热情。 友善、爱、社会智能。
公平、领导力、团队精神。 宽容、谦虚、谨慎、自律。 审美、感恩、希望、幽默、信仰。
青春期心理健康的标准
一、智力发育正常,即个体智力发展水平与其实际年龄相称。
一、区分“心理健康”和“心理不健 康”
1、心理正常包括心理健康和心理不健康。 2、心理不健康包括一般心理问题、严重心理问题和神经 症性心理问题（可疑神经症）。 3、心理不正常包括神经症和精神障碍，也称“心理异 常”。 对于学校心理辅导老师能够解决的大多是学生的 “一般心理问题。”严重心理问题、可疑神经症、神经 症要咨询有关心理治疗机构；精神障碍要转介有关医疗 机构，如精神病院。
奶奶下地干活了,喂鸡的活振华也会干
爸爸妈妈已经3 年没回家了, 唯一能让振华记 起的 就是这两张
很久以前的照片
自 己 在 小 诊 所 里 打 针 。
生 病 了 ，
振华最大的愿望是能跟着爸爸妈妈去城里的学校上学
做家务
思念
关 爱 留 守 儿 童
来自百度文库
—— 天 上 星 的 博 客
这是他们的娱乐
“家务活”——他们的另一种承担
二、稳定的情绪。尽管会有悲哀、困惑、失败、挫折等,但不

会持续长久。 三、能正确认识自己,清楚自己存在的价值,有自己的理想,对 未来充满信心。 四、有良好的人际关系。尊重理解他人,学习他人长处,友善、 宽容地与人相处。 五、稳定、协调的个性,能对自己个性倾向和个性心理特征进 行有效控制和调节。 六、热爱生活,能充分发挥自己各方面的潜力,不因挫折和失 败而对生活失去信心。