我奋斗,我努力,我自信,我成功!主题班会.终稿(课堂PPT)
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又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只 剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单 的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里， 只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大 哲学家的柏拉图。
正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不 折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我 们！
出，目标达成率高。
18.课堂上认真讨论，积极展示，大胆点评，勇于质疑。
19. 善于沟通交流，乐于助人，把学习的快乐传递给同学
20. 善于总结，善于反思与改变。
3
给我一个目标 ---我学科网 行，一定行
4
哲人说：“蕴学科网 藏于人身上的潜力 是巨大的，他能胜任什么事情， 别人无法知道，若不动手尝试， 他对自己的这种能力就一直蒙昧 不察”
1860年，当选美国第16任总统。
17
我是自然界最伟大的奇迹， 自从上帝创造了天地万物以来 没有一个人和我一样 我的头脑、心灵、眼睛、耳朵 双手、头发、嘴唇都是与众不同的 我是自然界最伟大的奇迹 我是有价值的，我欣赏自己 相信自己 我会成功，因为我举世无双 我是自然界最伟大的奇迹
18
接受自己，我能行：
5
关于刻苦和坚持
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今 天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一 遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个 月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持 了?”有90％的同学骄傲地举起了手。
15
情境再现：
张欢：孙丽，你参加学校演讲比赛吧！ 孙丽：我不行!我不行的!我不行！ 张欢：你是咱们班语文课代表，你去吧！你可以的！ 孙丽：我不行!我真不行! 张欢：上次班级比赛，你不获奖了？你去吧！你可以！ 孙丽：我一上台就紧张。我不行！我真得不行！
16
分享故事：
1832年，他竞选州议员，失败了 1833年，他开办企业，失败了 1838年，竞选议员，失败了 1836年，他精神崩溃了 1840年，他争取被选举人，失败了 1843年，他参加国会大选，失败了 1854年，他竞选参议员，失败了 1856年，他争取总统提名，失败了 1858年，他参选参议员，失败了
我管理能力，以身作则，率先垂范。
13. 热爱运动，有良好的锻炼习惯和健康的体魄，活力四
射，斗志昂扬。
14. 积极参与班级各项事务，践行班级主流价值观，传递
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正能量。
15. 喜欢阅读，视野开阔，眼光高远，文学素养高。
16. 雷厉风行，执行力强，办事干净利落。
17. 目标明确，学习刻苦，积极主动，高效专注，能力突
6
关于目标对人生影响的跟踪调查
10% 3%
27%
没有目标
目标模糊
有较清晰的短期目标
有十分清晰的长远目标
60%
7
那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标， 他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎 都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、 行业领袖、社会精英。
那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特 点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。 他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、 工程师、高级主管等等。
那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安 稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他 们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且 常常在抱怨他人，抱怨社会。
8
要想获得成功，就必须要确定一个清 晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的 动力源泉。
11
12
多少次挥汗如雨， 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东方升起
相信自己
你将赢得胜利创造奇迹，
相信自己
梦想在你手中这是你的天地
相信自己，
你将超越极限超越自己
相信自己
当这一切过去你们将是第一
相信自己
13
14
同学们有谁认为自己是 一个自信的人，请举手 ！
9
期中目标 年级目标名次：
10
在现实生活中，当一件事被认为是 不可能时，我们就会为不可能找到许 多理由，例如：我的智商没有别人高， 我吃不了苦，我天生记忆力差，我不 是学数学的那块料……从而使这个不 可能显得理所当然，我们也就当然不 会采取积极有效的行动，最终的结果
肯定是这件事真的成了不可能了。
7. 不强令他人，不嘲笑他人，不在背后议论他人。
8. 明礼诚信，有原则，不屈从、不盲从，自尊自信，自立
自强。
9. 把别人的事当成自己的事来做。
10. 不斤斤计较，不虚伪，与人为善，胸襟宽广，坦诚做
人。
2
11. 有较强团队意识和合作精神，顾全大局，不唯我独尊
，能带领团队走向进步，走向成功。
12. 拥有良好的生活习惯、学习习惯、做计划的习惯和 自
请同学以自己的缺点 或不足为例，写出一句 话，如某同学上课不敢 回答问题，写出：上课 积极回答问题，我能行！ （贴在桌角或书本上）
19
相信自己行，才会我能行 别人说我行，努力才会行 今天若不行，明天争取行 能正视不行，也是我能行
20
作 业 : I can !
每天早上花一分钟的 时间自己对着镜子大声说 出：“我能行，我充满信 心，我一定能成功！”
21
相信自己，我能行
1. 天天有梦想，事事有追求，有恒心和毅力，说到必须做
到。
2. 每天都激情澎湃，阳光四射，心态阳光是我的性格。
3. 敢于承担，乐意分享，共同提高。
4. 有同情心，学会换位思考，站在别人的角度上看问题。
5. 对于同学的过错，选择理解与宽容；对于同学的给予和
帮助，选择记忆。
6. 怀有一颗感恩的心，感恩父母、老师、同学、社会。
1. 学习方法之一：善于做总结，归纳，整理 学案、笔记。 2. 周一内务检查结果： A202 7.5 (负责周三至周五包干区卫生）
A203 9
C 105 9.2
C 106 9.9
C 107 9.2
C 108 9.5 3. 三自我得分：99.5 8列8行睡觉 （负责周 三至周五的擦黑板）
1
“我心目中的好同学”标准
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单 的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里， 只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大 哲学家的柏拉图。
正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不 折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我 们！
出，目标达成率高。
18.课堂上认真讨论，积极展示，大胆点评，勇于质疑。
19. 善于沟通交流，乐于助人，把学习的快乐传递给同学
20. 善于总结，善于反思与改变。
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给我一个目标 ---我学科网 行，一定行
4
哲人说：“蕴学科网 藏于人身上的潜力 是巨大的，他能胜任什么事情， 别人无法知道，若不动手尝试， 他对自己的这种能力就一直蒙昧 不察”
1860年，当选美国第16任总统。
17
我是自然界最伟大的奇迹， 自从上帝创造了天地万物以来 没有一个人和我一样 我的头脑、心灵、眼睛、耳朵 双手、头发、嘴唇都是与众不同的 我是自然界最伟大的奇迹 我是有价值的，我欣赏自己 相信自己 我会成功，因为我举世无双 我是自然界最伟大的奇迹
18
接受自己，我能行：
5
关于刻苦和坚持
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今 天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一 遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个 月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持 了?”有90％的同学骄傲地举起了手。
15
情境再现：
张欢：孙丽，你参加学校演讲比赛吧！ 孙丽：我不行!我不行的!我不行！ 张欢：你是咱们班语文课代表，你去吧！你可以的！ 孙丽：我不行!我真不行! 张欢：上次班级比赛，你不获奖了？你去吧！你可以！ 孙丽：我一上台就紧张。我不行！我真得不行！
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分享故事：
1832年，他竞选州议员，失败了 1833年，他开办企业，失败了 1838年，竞选议员，失败了 1836年，他精神崩溃了 1840年，他争取被选举人，失败了 1843年，他参加国会大选，失败了 1854年，他竞选参议员，失败了 1856年，他争取总统提名，失败了 1858年，他参选参议员，失败了
我管理能力，以身作则，率先垂范。
13. 热爱运动，有良好的锻炼习惯和健康的体魄，活力四
射，斗志昂扬。
14. 积极参与班级各项事务，践行班级主流价值观，传递
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正能量。
15. 喜欢阅读，视野开阔，眼光高远，文学素养高。
16. 雷厉风行，执行力强，办事干净利落。
17. 目标明确，学习刻苦，积极主动，高效专注，能力突
6
关于目标对人生影响的跟踪调查
10% 3%
27%
没有目标
目标模糊
有较清晰的短期目标
有十分清晰的长远目标
60%
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那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标， 他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎 都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、 行业领袖、社会精英。
那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特 点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。 他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、 工程师、高级主管等等。
那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安 稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他 们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且 常常在抱怨他人，抱怨社会。
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要想获得成功，就必须要确定一个清 晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的 动力源泉。
11
12
多少次挥汗如雨， 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东方升起
相信自己
你将赢得胜利创造奇迹，
相信自己
梦想在你手中这是你的天地
相信自己，
你将超越极限超越自己
相信自己
当这一切过去你们将是第一
相信自己
13
14
同学们有谁认为自己是 一个自信的人，请举手 ！
9
期中目标 年级目标名次：
10
在现实生活中，当一件事被认为是 不可能时，我们就会为不可能找到许 多理由，例如：我的智商没有别人高， 我吃不了苦，我天生记忆力差，我不 是学数学的那块料……从而使这个不 可能显得理所当然，我们也就当然不 会采取积极有效的行动，最终的结果
肯定是这件事真的成了不可能了。
7. 不强令他人，不嘲笑他人，不在背后议论他人。
8. 明礼诚信，有原则，不屈从、不盲从，自尊自信，自立
自强。
9. 把别人的事当成自己的事来做。
10. 不斤斤计较，不虚伪，与人为善，胸襟宽广，坦诚做
人。
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11. 有较强团队意识和合作精神，顾全大局，不唯我独尊
，能带领团队走向进步，走向成功。
12. 拥有良好的生活习惯、学习习惯、做计划的习惯和 自
请同学以自己的缺点 或不足为例，写出一句 话，如某同学上课不敢 回答问题，写出：上课 积极回答问题，我能行！ （贴在桌角或书本上）
19
相信自己行，才会我能行 别人说我行，努力才会行 今天若不行，明天争取行 能正视不行，也是我能行
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作 业 : I can !
每天早上花一分钟的 时间自己对着镜子大声说 出：“我能行，我充满信 心，我一定能成功！”
21
相信自己，我能行
1. 天天有梦想，事事有追求，有恒心和毅力，说到必须做
到。
2. 每天都激情澎湃，阳光四射，心态阳光是我的性格。
3. 敢于承担，乐意分享，共同提高。
4. 有同情心，学会换位思考，站在别人的角度上看问题。
5. 对于同学的过错，选择理解与宽容；对于同学的给予和
帮助，选择记忆。
6. 怀有一颗感恩的心，感恩父母、老师、同学、社会。
1. 学习方法之一：善于做总结，归纳，整理 学案、笔记。 2. 周一内务检查结果： A202 7.5 (负责周三至周五包干区卫生）
A203 9
C 105 9.2
C 106 9.9
C 107 9.2
C 108 9.5 3. 三自我得分：99.5 8列8行睡觉 （负责周 三至周五的擦黑板）
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“我心目中的好同学”标准