九年级科学上册 1.6有机物的存在和变化教学设计 浙教版

有机物的存在和变化教学设计

教学目标：

1、知识目标：

(1)知道有机物是指含有碳元素的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外）。

(2)知道沼气的产生和用途

(3)知道对生命活动具有重大意义的有机物的名称（蛋白质、糖类、脂肪、维生素）

(4)知道一些常见的有机物（甲烷、乙炔、丁烷等）

2、能力目标：

(1) 会区别有机物和无机物

(2) 能归纳有机物的一般特性

(3)进一步培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、情感目标：

(1)。

(2)

(3)

教学重难点：

重点：会区分无机物和有机物，

难点：了解对生命活动有重大意义的有机物

方法与过程：

通过作业练习，建立作业与课本知识的链接，掌握一般解题方法

教学准备：

1、酒精灯、指甲、镊子、头发、课件，

2、学生课前的充分预习。

教学时间：

2 课时

步骤教师活动学生活动预期目标

时间

分配

1、导入自然界中的物质有很多种，其

中绝大多数的是有机物，如甲

烷就是一种有机物。那么有机

物的主要成份是什么？有什么

特点？

（出示本课学习目标）

（幻灯片2）

读目标

培养有目的进行学习

2、有机物的概念介绍：

（幻灯片3）

1、出示练习：

（幻灯片3）

2、分析有机物的组成：

（幻灯片4）

3、什么是有机物？

（幻灯片5）

尝试回答

学生分析回答

读

引出有机物的概念的

学习

培养分析归纳能力

3、沼气1、出示图片：

（幻灯片6）

2、水池中的气泡是什么？

3、沼气是怎么获得的？

4、我们的村子中有没有人使用

沼气？

学生观察后回答

学生回答

培养学生读图能力

了解学生的课外知识

联系生活实际，培养环

保意识

4、甲烷1、练习

（幻灯片7）

2、最简单的一种有机物

（幻灯片8）

3、甲烷分子模型：

4、沼气、天然气、石油气的主

要成分

5、天然气、的影片剪辑播放

6、甲烷的燃烧

（幻灯片9）链接影片剪辑

7、甲烷的燃烧的有关练习

（幻灯片10）

尝试

学习与观察

了解相关知识

动手练习

口头回答

了解预习效果

增长见识

培养观察和表达能力

培养书写方程式

5、丁烷1 、打火机中液体的主要成分

（幻灯片11）

2、练习分析液化气的成分

3、家庭液化气的成分及燃烧后

的产物

（幻灯片12）

口头回答

练习培养分析数据的能力

增强安全意识

6、乙炔1、乙炔的性质

（幻灯片13）

2、乙炔的用途

（链接影片剪辑）

3、读图归纳有机物的用途

（幻灯片14）

4、有机物的特征

5、练习

（幻灯片15）

学生观察

学生口述

动笔练习

知识的运用于生活的

读图能力的培养和归

纳口述能力的训练

7、糖类和蛋白质1、出示练习：

（幻灯片16）

2、对生命活动具有重大意义的

有机物

（幻灯片17）

（幻灯片18）

3、蛋白质的燃烧（活动）

（幻灯片19）

尝试回答

学生动手操作的，并汇

报观察所得

引出对生命活动具有

重大意义的有机物的

认识

培养不偏食不挑食的

好习惯

动手习惯及及时记录

的习惯

8、脂肪1、脂肪的作用

（幻灯片20）

2、现在代人对脂肪的误解

（幻灯片21）

学生分组讨论并汇报

讨论结果

联系相关知识进行分

析处理问题

10、有机物的转化1、自然界物质循环的基本途径

。

（幻灯片22）

学生口答回顾相关知识联系唤

起学生原有认知水平

11.总结1、第一课时总结

（幻灯片23）

2、第二课时总结

（幻灯片24）

口述总结

提出质疑

培养及时总结所学内

容的习惯

12.练习及作业课本43页1－3题作业：作业本（幻灯片25）