观察植物细胞说课课件

2.把载玻片放在试验台 把载玻片放在试验台 上，用滴管在载玻片的 中央滴一滴清水 清水。 中央滴一滴清水。
5.用镊子夹起盖玻片，使它的 用镊子夹起盖玻片， 用镊子夹起盖玻片 一边先接触载玻片上的水滴， 一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓地放下， 然后缓缓地放下，盖在要观察 的材料上。思考：这样做的原因？ 的材料上。思考：这样做的原因？ 6.把一滴稀碘液滴在盖玻片的 把一滴稀碘液滴 把一滴稀碘液 一侧。 一侧。 7.用吸水纸从盖玻片的另 用吸水纸从盖玻片的另 用吸水纸从盖玻片的 一侧吸引，使染液浸润标 一侧吸引 本的全部。 本的全部。
练习画细胞结构的简图
依照在低倍显微镜下观察到的物象， 依照在低倍显微镜下观察到的物象， 选一个细胞画出各部分 画出各部分， 选一个细胞画出各部分，周围的细胞只勾 出轮廓就可以了。 出轮廓就可以了。
【附 】
生物图的画法和注意事项
1.图的大小要适当，在纸上的位置要适中。 图的大小要适当，在纸上的位置要适中。 图的大小要适当 一般稍偏左上方， 一般稍偏左上方，以便在右侧和下方留 出注字和写图的地方。 出注字和写图的地方。 2.图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来 图中比较暗的地方， 图中比较暗的地方 表示（越暗的地方，细点越多。 表示（越暗的地方，细点越多。不能涂 阴影表示暗处） 阴影表示暗处） 3.字尽量注在图的右侧。用尺子引出水平 字尽量注在图的右侧。 字尽量注在图的右侧 的指示线，然后注字。 的指示线，然后注字。 4.在图的下方写上所画图形的名称。 在图的下方写上所画图形的名称。 在图的下方写上所画图形的名称
你能用一个字来概括上述7个步骤吗？ 你能用一个字来概括上述 个步骤吗？ 个步骤吗
制作洋葱表皮临时装片
一 擦 二 三 四 五 六 七 滴 撕 展 盖 染 吸
观察临时装片
在显微镜低倍镜下的植物细胞临时装片： 在显微镜低倍镜下的植物细胞临时装片
洋葱鳞片叶 黄瓜表层果肉细胞 黑藻叶片细胞 可见叶绿体） 可见叶绿体） 内表皮细胞 （可见叶绿体） （可见叶绿体）
3.用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番 用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和番 茄果肉细胞，在视野中，前者（ 茄果肉细胞，在视野中，前者（ D ） A排列紧密、卵圆形 排列紧密、 排列紧密 B排列紧密、长方形 排列紧密、 排列紧密 C排列疏松、卵圆形 排列疏松、 排列疏松 D排列疏松、长方形 排列疏松、 排列疏松 4.在观察临时装片时，如在视野中看到中央发 在观察临时装片时， 在观察临时装片时 周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ 亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ B ） A污物 B气泡 C细胞 D墨水 污物 气泡 细胞 墨水 5.西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的 西瓜之所以甘甜可口， 西瓜之所以甘甜可口 ( C )含有大量的糖分 含有大量的糖分 A细胞壁 B细胞膜 C细胞液 D细胞核 细胞壁 细胞膜 细胞液 细胞核
1.用洁净的纱布把载玻 用洁净的纱布把载玻 片和盖玻片擦拭干净。 片和盖玻片擦拭干净。
3.用镊子从洋葱鳞片 用镊子从洋葱鳞片 叶内侧撕取一小块透 叶内侧撕取一小块透 明薄膜内表皮 明薄膜内表皮。 4.把撕下的内表皮浸 把撕下的内表皮浸 入载玻片的水滴中， 入载玻片的水滴中， 用镊子把它展 用镊子把它展平。
材料用具： 材料用具：
洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜或黑藻、清水、 洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜或黑藻、清水、碘酒 的黄瓜或黑藻 溶液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、 溶液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载 玻片、盖玻片、显微镜、 铅笔 铅笔、 玻片、盖玻片、显微镜、3H铅笔、 绘图纸
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤
薄而透明
（ 三 ） 玻
涂片 切片
用从生物体上切取的薄片制成
片 标 本
装片
用液体的生物材料经过涂抹 制成
用从生物体上撕下或挑取的 少量材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
（四）实验:观察植物细胞 实验:
目的要求: 目的要求
1.制作植物细胞的临时装片 学习制作临时装 制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装 制作植物细胞的临时装片 片的基本方法。 片的基本方法。 2.认识植物细胞的基本结构。 认识植物细胞的基本结构。 认识植物细胞的基本结构 3.练习画细胞结构图。 练习画细胞结构图。 练习画细胞结构图
我的说课完毕。 我的说课完毕。
谢谢评委! 谢谢评委!
洋葱鳞片叶表皮细胞和黄 瓜表层果肉细胞( 瓜表层果肉细胞(或黑藻叶片细 胞)有哪些相同的结构? 有哪些相同的结构?
（保护和支持） 细胞壁 保护和支持） （保护并控制物质的进出） 细胞膜 保护并控制物质的进出） （光合作用的场所） 叶绿体 光合作用的场所） （内含遗传物质） 细胞核 内含遗传物质） （内含细胞液） 液 泡 内含细胞液） 细胞质 新陈代谢的场所） （新陈代谢的场所）
人教版七年级上册生物学第二单元第一章第二节
说课流程： 说课流程：
一、教材分析 二、学生分析 三、教学方法 四、学法指导 五、课前准备 六、课时安排 七、教学过程
一、教材分析
（一）地位及作用
用 观 生 物 和 细 → 胞 察 细 胞 的 结 构
动
（二）教学目标
知识目标：阐明制作临时装片的基本方法步骤和 知识目标：阐明制作临时装片的基本方法步骤和 植物细胞的基本结构和功能。 植物细胞的基本结构和功能。 能力目标: 尝试自己制作临时装片， 能力目标 尝试自己制作临时装片，运用显微镜 观察植物细胞并试着绘制植物细胞结构简图。 观察植物细胞并试着绘制植物细胞结构简图。 情感目标: 明确实事求是的科学态度， 情感目标 明确实事求是的科学态度，养成细致 观察的习惯， 观察的习惯，体会与人交流和合作学习带来的乐 趣。
六、课时安排
1课时 课时
七、教学过程
（一）复习旧知
1.显微镜的构造包括哪几部分呢？ 显微镜的构造包括哪几部分呢？ 显微镜的构造包括哪几部分呢 2.我们怎样使用显微镜呢？ 我们怎样使用显微镜呢？ 我们怎样使用显微镜呢 取镜、安放、对光、 取镜、安放、对光、观察
（二）导入
1.我们把一个洋葱直接放到显微镜下观察能看 我们把一个洋葱直接放到显微镜下观察能看 到真实的植物细胞吗？ 到真实的植物细胞吗？ 2.要看得清楚被观察的物体 应该要让被观察 要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察 要看得清楚被观察的物体 的材料具备什么样的条件? 的材料具备什么样的条件
细胞植物细胞模式图 植物细胞的各种结构协调配合， 植物细胞的各种结构协调配合，共同完 成细胞的生命活动。 成细胞的生命活动。
1.为了使临时装片内不产生气泡或少产生 为了使临时装片内不产生气泡或少产生 气泡，盖盖玻片时应该（ 气泡，盖盖玻片时应该（ D ） A把盖玻片平放在载玻片上 把盖玻片平放在载玻片上 B事先多滴几滴清水 事先多滴几滴清水 C让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴， 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴 重地压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴， 让盖玻片的一边接触载玻片的水滴 轻地平放 2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作 植物细胞中， 用的结构是（ 用的结构是（ A ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
（三）重难点
重点：制作临时装片，观察植物细胞。 重点：制作临时装片，观察植物细胞。 难点： 难点：以胆大心细的心理素质成功制作临时装 片，以实事求是的科学态度练习绘制植物细胞 结构简图。 结构简图。
二、学生分析
1.已具备一定的显微镜使用基本技 已具备一定的显微镜使用基本技 能，而且初步认识了科学探究的一 般过程。 般过程。 2.对于新鲜事物有着浓厚的兴趣和 对于新鲜事物有着浓厚的兴趣和 探索欲望， 探索欲望，但是实验能力和创新思 维等方面的训练有限。 维等方面的训练有限。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
（六）小结本课知识 （七）作业： 作业：
课后继续画好植物细胞结构图。 课后继续画好植物细胞结构图。
请整理桌面，显微镜复原！ 请整理桌面，显微镜复原！
（八）板书设计
第二节 观察植物细胞
一、玻片标本 切片 涂片 装片 二、临时装片的制作步骤 擦→滴→取→展→盖→染→吸 滴 取 展 盖 染 吸 三、植物细胞结构 1.细胞壁 2.细胞膜 3.细胞质 细胞壁 细胞膜 细胞质 4.细胞核 5.液泡 6.叶绿体 细胞核 液泡 叶绿体
三、教学方法
合作探究、观察法、归纳法、 合作探究、观察法、归纳法、 小组讨论法、 小组讨论法、实验法
四、学法指导来自百度文库
观察法、实验法、自主探究、 观察法、实验法、自主探究、合作探究法
五、课前准备
教师准备：多媒体课件、 教师准备：多媒体课件、学生分组实验 材料（洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜 的黄瓜、 材料（洋葱鳞片叶、新鲜的黄瓜、清水 稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、 、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、 吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜） 吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜） 学生准备： 铅笔 铅笔、 学生准备：3H铅笔、绘图纸
3.显微镜视野中出现了一个污点。 3.显微镜视野中出现了一个污点。 显微镜视野中出现了一个污点 你有什么办法判断这个污点是在 物镜上还是在目镜上？ 物镜上还是在目镜上？
边观察边移动玻片， 边观察边移动玻片，如果脏东西 移动玻片 也跟着移动，则脏东西在玻片上； 也跟着移动，则脏东西在玻片上； 边观察边移动目镜 移动目镜， 边观察边移动目镜，如果脏东西 也跟着转动，则脏东西在目镜上； 也跟着转动，则脏东西在目镜上； 如果以上都试了， 如果以上都试了，脏东西未跟着 转动，则脏东西在物镜上 物镜上。 转动，则脏东西在物镜上。
2.怎样区别显微镜视野中的细 2.怎样区别显微镜视野中的细 胞和气泡？ 胞和气泡？
一般来说， 一般来说，气泡在显微镜视野 中呈现为具有较黑、较宽边缘的 中呈现为具有较黑、 图像，形状为圆形或椭圆形， 图像，形状为圆形或椭圆形，里 面往往是一片空白， 面往往是一片空白，用镊子尖轻 轻压一下，气泡就会变形或移动 轻压一下，气泡就会变形或移动。
思考:
1.制作临时装片时，染色会对细胞产 制作临时装片时， 制作临时装片时 生什么影响？ 生什么影响？在什么情况下应该使用 不经过染色的临时装片？ 不经过染色的临时装片？ 染色可以使细胞的结构显示得更 清楚。 清楚。但是对活细胞的生物活性会有 很大影响，有时甚至是致死的。因此， 很大影响，有时甚至是致死的。因此， 在观察活的细胞及其生物活性时， 在观察活的细胞及其生物活性时，应 该使用不经染色的临时装片。 该使用不经染色的临时装片。
6.识图作答： 识图作答： 识图作答
1、说出图中各结构的名称。 说出图中各结构的名称。 从上到下依次是：细胞壁、细胞膜、 从上到下依次是：细胞壁、细胞膜、 叶绿体、细胞核、液泡、细胞质。 叶绿体、细胞核、液泡、细胞质。 结构① 2、结构①对细胞有保护和 支持 作用。结构②除保护作用外， 作用。结构②除保护作用外，还 进出 细胞。 细胞。 能控制物质 3、含有细胞液的结构是 液泡 ； 含有遗传物质的结构是 细胞核 ； 与光合作用直接相关的结构 是 叶绿体 。