新人教版小学数学《简单的计算》PPT公开课课件1
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念,和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标, 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
2.同学们,相信你们大多数同学都有 旅游的 经历, 请大家 交流一 下,到 过哪些 名山大 川,有 什么感 受?大 自然中 的山水 ,不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感,今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中,学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同,我们并不陌生,有的甚 至熟视 无睹了 ,不论 是农村 还是城 镇,往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
共13元
……
共12元
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探究新知
解答正确吗?
①
②
③
④
你找出的答案是什么?
口答:__①___②___和____③___④__。
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做一做
16元正好可以买下面哪两种物品?
例7 用13元钱正好可以买下面哪两种杂志。
知道了什么?
知道了每本 杂志的价钱, 问题是……
探究新知 怎样解答?
先随便选
两本试试。
用13元钱正好可以买下面哪两种杂志。
+ =14元
比13多了一点, 把一本换成便宜
点的试试。
13元
探究新知 怎样解答?
用13元钱正好可以买下面哪两种杂志。 共11元
我先选定一本然 后按顺序试。
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课堂小结
计算元、角、分的加减法时,相同单位上的数才能相加 减,即元和元相加减,角和角相加减,分和分相加减; 单位不同时,要统一单位后再进行计算。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节,都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念, 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来,如 音乐中 的主题 句反复 出现, 强化了 作品的 主旋律 ,增强 了诗文 的感染 力,突 出了诗 歌的主 旨。
第5单元 认识人民币
第4课时 简单的计算(2)
学习目标
能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算。 理解元、角、分的加、减法计算的算理。 感受到数学来源于生活、服务于生活。
情境导入
我买这两个, 要多少钱?
每个 2元 每个 3元2角 每个 8角
2元+8角=2元8角
探究新知
“正好”十 什么ຫໍສະໝຸດ Baidu思?
①
②
③
④
答:③和④。
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基础练习
①
②
③
④
(1)19元可以买哪些玩具?
答:①,②,③,④,①②,①②③,①④,①③,③④ (2)19元刚好可以买哪些玩具? 答:①④,①②③。
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谢 谢 观 看!
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1.训练创新思维能力,培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ,不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情,只 要我们 的情感 是真实 的,是 浓厚的 ,那么 从小处 着手, 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ,所以 ,我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用,努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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